让学生体验真、善、美

贾俊

在小学生的眼里，总觉得大人们常说的真、善、美似乎与他们无关，就好像离他们很远、很远的。其实，真、善、美就在他们的身边，每时每刻都伴随着他们的成长。那么，学生如何才能体验到真、善、美呢？教师应该积极地去引导，教育学生努力到生活中去寻找真、善、美。

法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”在品德课上，有一位老师给学生布置了这样一道题：什么是真、善、美？要求学生到生活中去寻找答案。结果，第二天上课时，其中两个学生的发言很有教育意义。

一个学生是这样讲述的：“记得我小时候，每天早上，妈妈总是按部就班地为我煮牛奶喝。其实我很讨厌纯牛奶那种膻膻的味道，可妈妈非让我喝不可。每当看到妈妈那严厉的眼神时，我只能强迫自己把它喝下去。日复一日，年复一年，当我渐渐长大时，才发现自己比同龄人的身体都要强壮，而且大人常夸我脑子机灵得很时，我才恍然大悟，才懂得了妈妈逼我喝牛奶的意义，才体会到母爱的伟大与无私。此时，让我明白，真、善、美就是母亲让我每天都喝下去的那杯热牛奶。”

另一个学生是这样讲述的：“我六岁时，妈妈就给我送进学校上一年级了，别看我长得个子高，可毕竟年龄小了点，不懂事，到班后不听话，经常哭闹，还必须让妈妈在教室里陪读，妈妈一走我就哭。记得有一天，妈妈把我送到教室后因有事先走了，我一看妈妈走了，就大声哭了起来，这时班主任杨老师马上过来哄我，我不管三七二十一，冲出座位。杨老师伸手拽住我，我使劲一挠，把老师的手挠破了，我一看都出血了，生怕老师打我，哭声更大了。结果，杨老师不但没打我，反而哄我一起去了小卖店，给我买了许多好吃的。我吃着老师给我买的东西，心里就不那么害怕了，反而觉得老师比妈妈还好呢。于是我主动上前问老师：‘手还疼吗？老师摸着我的头，笑着对我说：‘只要你不哭，老师的手就不疼。我友好地冲老师点了点头，从此再也没哭过。那天晚上，我天真地问妈妈：‘妈妈，杨老师跟咱家啥亲戚呀？妈妈回答我说：‘孩子，杨老师跟咱家不是亲戚呀！你问这干啥？我疑惑不解地说：‘我想知道杨老师为啥对我这么好！妈妈笑着对我说：‘因为杨老师心灵美呀！从此，在我的心目中，杨老师就是最美的乡村教师。现在，我就告诉同学们，真、善、美，就是杨老师当时对我的耐心。”

学生通过体验真、善、美活动，找到了真、善、美。学生感到真、善、美与我们一路同行，我们真幸福。这时，如果教师相应组织学生开展演讲比赛，教果更好。少年强则国强，让我们每天都提高一点，让我们每月都进步一点，让我们每年都优秀一点。我们的国家将更加美丽富强。

编辑 韩 晓