流行亚文化对高校女大学生体育锻炼的影响研究

周欢畅

(上海体育学院 体育休闲与艺术学院，上海 200438)



流行亚文化对高校女大学生体育锻炼的影响研究

周欢畅

(上海体育学院 体育休闲与艺术学院，上海 200438)

摘要：运用问卷调查法和访谈法对高校女大学生参与流行亚文化与体育锻炼之间的相关性进行研究，主要通过女大学生对流行亚文化与体育锻炼的参与频率、喜欢程度、乐趣及重要程度等方面进行探讨，最终分析流行亚文化对女大学生体育锻炼的影响。

关键词：流行亚文化;高校女大学生;体育锻炼

学界对流行亚文化的界定相对较少，而与之相应的“流行文化”方面的研究居多。流行文化的范畴要比流行亚文化的更广。本文将试图通过对“流行文化”的阅读、梳理，定义流行亚文化的概念。流行亚文化作为流行文化的重要组成部分，在其发展和变化过程中同样产生潜移默化的作用。路鹏曾对流行亚文化之山寨文化、网络恶搞文化、火星文等方面做了描述，但都未涉及“流行亚文化”的定义。

本文试图将流行亚文化做以下定义：流行亚文化是被很大一部分人所观看、娱乐的，且具有非主流特点的文化，与传统文化相比，流行亚文化更具娱乐性、休闲性的色彩。本文的研究将涉及流行亚文化对高校女大学生体育锻炼行为的影响。

1研究方法

1.1问卷调查

本次调查随机抽取浙江省杭州市9所高校，包括浙江财经大学、浙江工商大学、浙江理工大学、杭州电子科技大学、杭州师范大学、浙江经济职业技术学院、浙江水利水电学院、浙江经贸职业技术学院、浙江旅游职业学院9所高校女生作为本次问卷调查的研究对象。部分问卷的发放以教学班级为单位整群抽取学生(浙江财经大学、浙江工商大学、浙江理工大学、浙江经济职业技术学院、浙江旅游职业学院)，其余学校均采用偶遇抽样的方式在校园内对经过的学生进行问卷的发放，共调查女生646人。

通过对问卷的筛选、整理后对有效问卷进行编码，有效问卷分布情况见表1。通过问卷调查，使本文能够获得较为客观的数据并进行分析，从而取得比较科学可靠的结果。

表1　调查对象分布情况

1.2访谈法

本研究将在发放问卷的基础上，对部分学生进行深度的访谈，本次访谈女生6人，共计问题数38道。通过访谈，深入了解学生与父母之间的关系，在学校的生活情况，对高校流行亚文化的态度及行为等方面做进一步的深入了解，为本文提供一定的研究思路和理论依据。

2高校女大学生参与流行亚文化与体育锻炼的现状分析

从上述前人的研究中看到校园流行文化的表现形式中流行亚文化占据了半壁江山。由于“主流文化”与“亚文化”的角色不是固定不变的，因此在一定时期里的“亚文化”可能会转变成为“主流文化”，反之亦然。流行亚文化在校园的表现形式包括网络亚文化、影视文化、追星文化、动漫数码文化、流行语言等[1，2]。本文流行亚文化将从以下几类进行描述分析：流行软件类，包括QQ、微信、手机、电话短信、音乐、游戏及朋友圈(微博、空间)；网络类，其中包括流行语言、网络热门事件、网上购物、网络学习、浏览网页；电视电影类，包括电视剧电影(日韩美剧)、综艺娱乐、动漫；其他类，包括逛街聚会、拍照录像、兼职考证、志愿者。

本文将对流行亚文化与体育锻炼在高校女生中的情况将从参与频率、喜欢程度、乐趣及重要程度四个方面进行分析。论文问卷将高校女大学生参与流行亚文化的频率分为5个等级标准，分别为总是参加，经常参加，偶尔参加，很少参加，从不参加。在该标准下，女生参与各种行为频次及百分比，具体分布情况见表2。将高校女大学生对流行亚文化喜欢程度分为5个等级标准，分别为非常喜欢，比较喜欢，一般，比较不喜欢，非常不喜欢。在该标准下，女生对流行亚文化的喜欢程度的频次和百分比见表5。将高校女生从流行亚文化中获得的乐趣分为5个等级标准，分别为非常多(指获得乐趣非常多)，比较多，一般，比较少，没有乐趣。表6为该标准下，高校女生从流行亚文化中获得的不同程度的乐趣所占百分比分布图。将流行亚文化对高校女大学生心中的重要程度分为5个等级标准，分别为非常重要，比较重要，一般，不太重要，很不重要，具体分布见表7。

另外，本文涉及的体育锻炼不仅包括体育锻炼的参与情况，还包括体育锻炼意识。体育锻炼的参与又包括自身的参与和观赏性参与，这里只对观看体育赛事方面做简单调查。体育锻炼意识则包括人们对体育的认识、对体育锻炼的态度、情感以及体育锻炼行为的调节等方面，是对体育本质、特性、价值、作用以及体育与人、体育与其他事物之间关系的一种自觉反映[3]。本次问卷将从高校女生的体育锻炼参与频度、喜欢程度、乐趣、重要程度等方面进行了解。

2.1高校女大学生参与流行亚文化与体育锻炼的现状分析

2.1.1高校女大学生参与流行亚文化与体育锻炼的现状。由表2显示，高校女生参与流行亚文化整体频率较高。在流行软件类中，除手机/电脑游戏外，经常使用和总是使用的频率总计多数超过70%，网络类除网络学习外，经常使用和总是使用频率总计多数超过三分之一，电视电影类除动漫外经常和总是使用频率多数超过50%，其他类中逛街聚会、拍照使用情况同样较高，相比较而言的从不使用和很少使用，各类流行亚文化都非常低(见表2)。

表2　高校女大学生参与流行亚文化及体育锻炼的频率

由表2及表3显示，高校女生体育锻炼及观看赛事频率均较低。整体看来，前后两次调查的数据相差不大，由于高校大学生个体参与频率的调查是主观认识，因此会存在些许误差。锻炼频率是反应个体体育生活状况的重要指标，但并非频度高就代表效果好，还受到每次参与体育锻炼所持续的活动时间的影响，表3表明多数女大学生参与体育锻炼的持续时间较短。此外，高校女生观看体育赛事频率严重不足，观看赛事作为间接参与体育锻炼的重要方式，有利于学生个体及社会的发展。李力研在《野蛮的文明》中曾表示体育运动，特别是竞技体育，区别于任何其他文化现象的根本特征就是在其明确的竞争活动中所表现出来的符号学价值[4]。体育运动以最直接、最不加掩饰的竞争方式呼唤人的本质力量。适当的观看体育赛事在一定程度上使个体情感得到宣泄，避免暴力的产生。而高校大学生对该方面的认识明显不足。

2.1.2高校女大学生参与流行亚文化与体育锻炼的相关分析。本研究从高校女大学生体育锻炼分析其与流行亚文化的参与频率、喜欢程度、乐趣及重要程度之间是否存在显著性差异。采用配对样本t检验(Paired Sample T Test)的方法进行检验，该方法适用于检验两相关样本或成对样本所得平均数间是否有显著性差异。表4是高校女大学生参与流行亚文化与体育锻炼的使用频率、喜欢程度、乐趣、重要程度的配对分析。均值差大于0则表示在前者的投入上高于后者，即在流行亚文化上的投入大于体育锻炼，反之则表示在体育锻炼上的投入大于高校流行亚文化。

表3　高校女生参与体育锻炼频率和持续时间

表4　体育锻炼与流行亚文化的使用频率、喜欢程度、乐趣、重要程度相关性

注：*在0.10的水平上显著,**在0.05水平上显著,***在0.01水平上显著

由表4显示，高校女大学生对各类流行亚文化的使用频率与体育锻炼存在显著性差异且多数都是在0.01水平上存在显著性差异。由均值差可见除手机/电脑游戏、网络学习、动漫、兼职考证及志愿者外，高校女大学生在流行亚文化中投入频率高于体育锻炼。可见，尽管绝大多数的高校女大学生每周都会参与体育锻炼，但达到体育人口的学生比例并不理想，多数大学生参与体育锻炼的时间较少，女生更倾向于将自己的时间投入到网络、聊天、听音乐、浏览各类网页、新闻消息、电视电影、网络购物等较为轻松休闲且观赏性较强的娱乐活动中，同时也反映高校大学生认识上的不足。根据上述发现，高校女大学生参与流行亚文化的频率较体育锻炼而言更高。流行亚文化在高校中的表现形式多种多样，并在校园中随处可见，且与学生生活息息相关。在内容上，参与不同形式的流行亚文化满足大学生不同内心欲望，宣泄情感，同时拓宽自己接受外界信息的能力，是学生在高校中自发形成的文化形态。而体育锻炼相对而言，在参与频率与参与时间上都略显欠缺，访谈发现，学生表示更愿意将时间与精力投入到较为轻松的流行亚文化中，进而影响高校女生在体育锻炼中的投入。

2.2高校女大学生对流行亚文化与体育锻炼喜欢程度分析

高校女大学生积极参与各种流行亚文化，在一定程度上对其具有依赖性。流行亚文化为高校女生提供娱乐和情感空间的同时，也让学生感受到与时代同步发展。在外界的推动下，学生对不同类型的流行亚文化有着不同的喜好之情(见表5)。

整体而言，高校女大学生对流行亚文化的喜欢程度分布情况处在比较喜欢和一般上占绝大多数比例，且大多数流行亚文化的非常喜欢频率高于不喜欢，高校女大学生对体育锻炼的喜欢程度分布图呈现中间高两边低的趋势。

由表4可见，高校女大学生对多数流行亚文化的喜欢程度与体育锻炼在0.01水平上存在显著差异。究其原因如下，高校女生作为个性鲜明的群体，其在高校期间对事物的注意力和想象力较多集中在自己喜爱的事物中，女生性格较为柔和，因此会对简单、方便的活动更具喜欢，而体育锻炼相比较而言显得麻烦、复杂，降低了其对体育的喜欢程度。另外，流行亚文化种类繁多，花样不断，贴近社会，表达方式新颖大胆、直观易懂，从而将高校学生的情感及注意力从体育锻炼中转向流行亚文化。

表5　高校女大学生对流行亚文化及体育锻炼喜欢程度

2.3高校女大学生从流行亚文化与体育锻炼中获得的乐趣分析

流行亚文化对整个高校大学生都具有极大的吸引力，大学生在接受流行亚文化的同时，又以自由的方式对其进行创作，在接纳与创新中享受从中带来的独有乐趣。

表6　高校女大学生从流行亚文化及体育锻炼中获得的乐趣

高校女大学生对流行亚文化的乐趣与喜欢程度呈现相似情况，即认为乐趣比较多和一般所占比例较高；同时，由表4可见，女生从大部分流行亚文化中获得的乐趣与体育锻炼中获得的乐趣在0.01水平上显著相关。

调查显示，高校女大学生在参与能获得较多乐趣的活动时，其精神会更加饱满，而参与相对乏味、枯燥的活动时精神则容易倦怠。高校女生通过不同类型的流行亚文化娱乐自己，从中获得追求快乐的自由感。在追求过程中，其本能的将自由、快乐作为自己最后的驿站，并从中获得较多的信心。女生表示自己在参与流行亚文化的过程中体验到身心愉悦感受的同时，感受到与之相对应的体育锻炼乐趣逐渐减少，因此，学校应合理利用流行亚文化将枯燥的体育课程、体育活动变得丰富多彩，让学生在锻炼身心的同时能够获得更多的乐趣。

2.4流行亚文化与体育锻炼对高校女大学生的重要程度分析

流行亚文化在一定程度上影响着大学生学习、生活、工作等各方面。随着流行亚文化的日渐平庸化、世俗化趋势，其在极大程度上影响高校大学生全面、健康的发展。因此，流行亚文化在高校大学生生活中变得非常重要。

表7　流行亚文化与体育锻炼对高校女大学生重要程度

流行亚文化与体育锻炼在高校女大学生中的重要程度总体而言与其乐趣有些相似，女生认为流行亚文化重要的被调查者比不重要的高，整体分布呈现中间高、两边低的趋势，而观看体育赛事的不重要程度在高校女大学生中显得略高。同样的，对于高校女生而言，流行亚文化的重要程度与体育锻炼之间存在显著相关性。

3结论

从高校女生参与流行亚文化及体育锻炼的频率、喜欢程度、乐趣及重要程度可见，高校女生更乐于选择参与流行亚文化原因受性格趋势。高校女生相对而言喜欢轻松简单方便的活动方式参与流行亚文化，对于较为阳刚气质的手机/电脑游戏、动漫及体育锻炼、观看赛事的活动其比例就大大降低。其次，高校女生参与流行亚文化的形式更偏向于娱乐性强、乐趣多的活动，而相对较为正向网络学习、兼职考证、志愿者等方面在高校女生中处于较为“弱势”的地位，可见其心理上存在一定的“享乐精神”。第三，高校女生参与流行亚文化不受时间、地点、空间、身体等多方面因素的影响，可以随心所欲的在此做自己喜欢的事。第四，访谈发现多数高校女大学生表示周边的同学乐于参与到网络等流行亚文化中，从而对自己参与体育锻炼产生一定影响，具有一定从众心理的女生由于找不到一起参与体育锻炼的同伴而投入到流行亚文化的迷恋中。

上述研究表明，不同类型的流行亚文化对高校女生参与体育锻炼的影响具有显著差异。特别是与网络相关的高校流行亚文化深深吸引女生眼球，包括流行软件的使用、网页的浏览、电视电影的观看占据高校女生较多的注意力。其中，流行软件类亚文化在高校女生中的参与频率最高，其次是网络类和电视电影类，而体育类参与频率整体所占比例较低，特别是观看体育赛事的比例非常低。同时，高校女生表示喜欢流行亚文化，最重要的一点是享受流行亚文化中满足学生自我表达欲望，让学生情感得到宣泄，随着科学技术的发展，数码产品逐渐成为大学生日常生活必不可少的工具，在这些“工具”的陪伴下，学生从中获得丰富的情感体验。

总体看来，高校女大学生参与流行亚文化的方式多数较为温和，活动范围多数局限与虚拟空间，更多的还是属于互联网时代的“网络部落”。高校女生从流行亚文化中获得乐趣，从而将更多的时间、精力投入其中，从而忽略原本需要参与的体育锻炼是值得引起社会各界及学校、家长的重视的。

参考文献

[1]李江静,彭思雅.大学校园十大流行文化现象排行榜[J].河北青年管理干部学院学报，2009(5):33-36.

[2]路鹏.管窥青年流行亚文化之网络交友平台——以“人人网”为例[J]北京教育，2010(9):9-11.

[3]贾绍华,邱梅婷,蔡瑞广，等.河北省大学生体育锻炼意识与行为的性别研究[J].北京体育大学学报，2006(1).

[4]李力研.野蛮的文明——体育的哲学宣言[M].北京：中国社会出版社，1998:10.

[5]黄会欣，等.当代大学生性别角色类型与性别角色观调查[J].宁波大学学报，2010,32(5):40.

[6]何红俊.高校女生生理、心理特点及体育教学初探[J].贵州财经学院学报，1996(4):60-61.

Research on Influence on Popular Subculture to Physical

Exercise of Female College Students

ZHOU Huan-chang

(School of Sports Leisure and Arts， Shanghai University of Sport， Shanghai 200438， China)

Abstract:This paper uses methods questionnaire survey and interview, the correlation between popular subculture and physical exercise, which are perticipated by female college students is studied. Through the discussion of the participation of physical exercise frequency, the degree of love, fun and important aspects, which are taking by female college students in popular subculture and physical exercise, finally analyzed the influence of the popular subculture to the physical exercise of female college students.

Key words:popular subculture; female college students in colleges and universities; physical exercise

中图分类号:G807.4

文献标识码：A

文章编号：1004-3624(2015)02-0069-07

作者简介：周欢畅(1990-)，女，浙江人，在读硕士研究生，研究方向：体育人文社会学

收稿日期：2014-12-04