小学语文童话教学探析

华春花

【摘要】童话以其奇幻、美妙、有趣的特点深受广大小学生的喜爱，同时伴随着新课改的不断深入，童话也正是凭借这些优点越来越多地被应用到小学语文教学中去，并逐渐形成了全新的教学方法：童话教学。小学语文中，童话教学的实施不但能够凭借童话的优点有效的提升学生学习语文知识的兴趣，更重要的是有助于他们语文思维能力的培养。然而随着小学语文童话教学越来越广泛的应用，产生的问题日益增多，这严重降低了童话教学在小学语文中的效果。因此，本文将结合笔者多年的小学语文教学实践经验，对小学语文童话教学的概念及其重要性进行论述，并据此探析出相应的小学语文童话教学的实施策略，以期实现小学语文教学质量的提升。

【关键词】小学语文；童话教学；重要性；策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

童话作为一种以儿童的思维特点出发的文学作品，其不但能够有效吸引儿童的注意力，同时更契合他们的心理特点和心理发展。随着新课程改革的深入，当前小学语文教学越来越多的将童话教学应用到其中，理论上来说童话教学的引入是可以有助于小学语文的教学，但由于诸多原因的影响，目前小学语文童话教学仍然还不够成熟并且存在着不少的问题，这就需要广大小学语文教师加强对童话教学的研究重视程度，并探究出较为有效的实施策略，如此一来方能搞好童话教学，使童话教学才能真正造福小学生。

一、小学语文童话教学的概念

当前教育界对于小学语文童话教学尚未形成明确的概念，笔者依据自己的理解，小学语文童话教学根据童话教学指向性的不同可以有两类定义：①教师为了使得学生更好的学习小学语文知识，通过在自己的教学中运用童话进行教学，此时童话教学是教学手段；②教师在教学中教授童话，此时童话教学指的是教学内容。由此不难发现，小学语文童话教学具有两种截然不同的概念，下文笔者将主要是对作为教学内容的童话教学进行探究。

二、小学语文童话教学的重要性

鉴于童话故事对于小学生所具有的独特吸引力，因此童话教学在小学语文教学中的应用必然具有极强的重要性。①有助于提升小学语文的教学质量。区别于其他的教学方法，童话教学通过借助于童话故事对于学生的独特吸引力，不仅完美的契合小学生在这一时期的心理特征、认知水平，从而使得他们能够通过童话教学实现知识的获取以及掌握一定的道理，与此同时，这样的教学也将极大的促使小学语文教学质量的提升；②有助于培养学生的想象力。童话教学在小学语文的实施，除了有助于提升教学质量外，其另外一个重要性就在于培养学生的想象力。童话故事是具有较强的虚拟性的，教师在童话教学中通过积极的引导，使得学生能够通过在虚幻而美丽的童话世界中充分发挥自己的想象力去理解童话的含义，如此一来将有助于他们想象力的培养。

三、小学语文童话教学实施的策略

（一）小学语文童话教学的表演法运用

不同于其他的文学作品，童话故事不但具有完整故事情节并且对话描写生动而富有个性，同时其内容又具有奇幻、富有趣味性的特点，这就决定了小学语文童话教学极为适合运用表演法。同时，表演法的运用不仅能够有助于小学生更为深刻的掌握相应的知识，同时也有助于锻炼他们的能力。对此，小学语文教师在某一童话文章实施教学前以分组的形式提前让学生对童话内容进行排练，随后在课堂上组织学生进行表演。长此以往采取表演法必然会使得小学语文童话教学获取事半功倍的效果。

（二）积极引导，提升学生对童话的理解

小学生受到年龄较小的影响，他们的阅读理解能力仍处于较差的水平。因此教师要想获得良好的小学语文童话教学效果，就必须加强童话教学中的积极引导，以此有效的提升他们对于童话的理解。首先，教师的引导应当是在充分尊重学生思想的前提下进行，在教学过程中必须以学生的视角对他们进行正确的引导，从而使得学生能够通过自己的理解去掌握发现童话教育的意义。其次，教师通过积极引导的方式，鼓励学生大胆发挥自己的想象力，并勇敢地将自己对于童话的理解表达出来，此时教师应当对学生的童话理解进行点拨，以此使得他们更为准确的理解童话内容。

（三）鼓励学生对童话内容进行编写

小学语文童话教学的重要目的之一就是培养学生的想象力，而想象力除了思维的表现方式外，写作也是学生想象力的体现。学生对童话内容的编写不但能够促使他们写作能力的提升，同时更有助于他们想象力的培养。因此，广大小学语文教师在童话教学实施中应当加强学生的童话写作。例如，在《丑小鸭》这一童话故事的教学中，教师可以先采取表演法的方式使得学生得以充分掌握童话的内容，随后教师可以给学生布置两个不同方向的课后写作：第一个是丑小鸭变成美丽的天鹅后，学生以丑小鸭的角度写一封表达自己心情的信件；第二个则是丑小鸭被迫离家后写的告别信。通过信件的写作，不管学生选择哪种写作方向都好，都能够有效地对他们的想象力进行培养。

四、结束语

总而言之，小学语文童话教学的应用对于学生与教师而言都是双赢的局面，但由于种种原因而影响了小学语文童话教学的效果，对此广大小学语文教师必须要在加大重视的情况下，通过采取较为有效的童话教学策略，从而真正使得童话教学能够发挥出其巨大的作用。

参考文献

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（编辑：龙贤东）