工业大学高被引作者发文分析及学报编辑的应对之策

吕小红

工业大学高被引作者发文分析及学报编辑的应对之策

吕小红

[摘 要]应用中国知网学术文献总库中的中国引文数据库，对哈尔滨工业大学、北京工业大学、沈阳工业大学等8所工业大学2004—2013年高被引论文的作者进行统计，通过中国学术期刊网络出版总库的“作者发文检索”补充整理其发文期刊的相关信息，总结作者的发文情况，从高校、作者、期刊3个方面分析高被引作者的发文取向，针对发表在高校学报的比例低的情况，指出高校学报应调整定位、努力提高学术水平、增强作者的认同感、提高管理水平与服务质量，以更好引导高校作者的投稿取向。

[关键词]科技期刊；发文分析；高校学报；学术质量；明确定位

[作 者]吕小红，《北京工业大学学报》编辑部。

全面了解高水平作者的投稿情况，分析其投稿取向，编辑可以增强组稿的针对性，更好地开展工作，因此作者的投稿取向成为科技期刊编辑普遍关注的问题，但是进行数据分析的还较少。

本文分别选择了校名含有“工业大学”的2所“985”高校、3所“211”高校、3所普通高校共8所工业大学，以这8所大学教师发表论文在中国知网引文数据库和网络出版总库的数据为依据，分析其投稿情况。由于未考虑作者发表的英文论文，特别是SCI收录论文，故不能代表作者的最高科研水平，只是力争反映各类工业大学较高水平作者发表中文论文的情况，以便对中文科技期刊编辑提供参考。

一、数据来源与结果

（一）数据来源与统计方法

通过中国知网学术文献总库中的中国引文数据库，在“数据统计”中选择“机构统计”，机构名称分别为8所“工业大学”的具体名称，机构匹配方式选择“精确”，出版时间选择“2004”到“2013”年，资源范围选择“全部期刊”，按照“作者被引排名”排序，检索并下载。

对检索得到的高被引论文作者进行分析，去掉文科和第一作者论文数﹤10篇的作者，整理出各“工业大学”被引频次的前3名，命名为工业大学高被引论文作者。进入中国知网资源总库的中国学术期刊网络出版总库，通过“作者发文检索”确定其在2004—2013年这10年间所发论文的数量和发文期刊的性质，并进行统计、整理和分析。

（二）统计结果

全国8所工业大学2004—2013年高被引作者在各类期刊发表论文的篇数和比例如表1所示（见下页）。

二、数据分析

当前，各高校在业绩考核、职称评定和人才选拔等方面均将论文发表的质量和数量作为评价指标之一，所以广大高校教师普遍重视科研论文的发表，那么其中高被引论文作者的论文发表情况是什么样的？了解这一情况有助于科技期刊编辑有目的地开展组稿工作。本次分析的8所工业大学的类别及其学报的级别如表2所示。分析未考虑英文论文特别是SCI收录论文等的发表情况，因此不代表各高校、教师的最高科研水平，但是反映了各工业大学较高水平作者中文论文发表的一般情况，具有一定的代表性，对于科技期刊编辑组稿具有一定指导意义。

（一）高校

由表1可知，2所“985”工业大学高被引论文的被引频次普遍高于“211”工业大学和普通工业大学，其中哈尔滨工业大学为C9高校（我国首批“985工程”建设的9所大学之一），其高被引论文的被引频次更是明显高于其他学校，且最高被引频次达885次，远高于其他高校的高被引论文；并且，2所“985”工业大学高被引论文作者的第一作者论文数平均不到17篇，在3类高校中最少。3所“211”工业大学高被引论文的被引频次较高，同时第一作者的论文数最多。3所普通工业大学高被引论文的被引频次明显要低一些。总体来说，学校学术水平越高，高被引论文的被引频次越多，与人们的普遍想法一致。

（二）作者

由表1还可知，24名高被引论文的作者100%为教授，仅普通工业大学的2人非博导，占8.3%。由于教授特别是博导研究能力强、学术水平高、知名度大，其科研项目一般数量多、层次高，其科研团队人数也多、实力也强，因此他们发表的论文一般数量多、水平高、创新性强，能够反映相关研究的热点和难点，容易为读者所关注，产生较大影响，被其他作者引用，被引频次高。

表1：全国8所工业大学2004—2013年高被引作者发文情况

表2：全国8所工业大学的类别及2004—2013年其学报的级别

一般期刊论文发表量≥核心期刊发表量的作者有3人，占高被引作者的12.5%，2名来自哈尔滨工业大学，1名来自河北工业大学。通过百度进行检索可知，其中2人为“60后”，且均为学院的院长，属于年富力强的知名学者；另一名作者年龄较大，亦为知名学者。

论文全部发表在EI收录期刊的有1人，占高被引作者的4.2%；全部发表在核心期刊的为2人，占8.3%，共占12.5%，比例相对较少。可见，大多数作者会将论文发表在各类期刊上。

（三）期刊

由表1还可发现，从期刊选择来看，各类工业大学对各档次期刊的投稿比例基本相当，未表现出“985”高校投核心期刊的比例高于普通高校的现象；高被引作者EI收录期刊的平均发文率为40.0%，核心而非SCI、EI期刊的平均发文率为79.9%～40.0%，即39.9%，与EI收录期刊的平均发文率持平；本校学报的平均发文率仅为13.2%，甚至低于一般专业期刊18.6%的平均发文率。由表2还可知，8所“工业大学”的学报均为核心期刊，且4所大学的学报为EI收录期刊，可见本校学报的发文率较低；一般专业科技期刊的平均发文率为18.6%，且最高的发文率达70.0%，远高于预想。

三、高校学报编辑的应对之策

作者在论文撰写过程中及论文完成后会考虑将论文投稿并发表在何种期刊。一般来讲，作者会根据论文的水平尽可能选择发表在学术水平高、在业内有影响力的期刊上。通过分析可知，EI期刊、核心期刊是作者投稿的首选，分别约占投稿的40%，高校学报即使是EI收录期刊、核心期刊，作者的发表率也很低，甚至低于一般专业期刊5%以上，针对作者的这种投稿取向，高校学报的编辑应采取有效措施扭转这种局面。

（一）调整学报的定位

随着社会的发展、时代的进步，高校学报的定位也在不断地调整以适应新的要求，从高等学校主办的、以反映本校科技创新和科研成果为主的学术理论刊物，发展为努力办成与高校科研实力相应、层次相当的学术理论期刊。

（二）提高学报的学术水平

作者均希望将自己的论文发表在学术水平高、影响力大的期刊上，从统计数据上可以清楚地看到这一点。所以要想吸引更多反映学科最新研究进展、研究热点的高水平的论文，高校学报应争取被更多的知名数据库、检索系统收录，加强数字化、网络化建设，增加论文的显示度，提高高校学报的影响因子、被引频次等各项指标，提升高校学报的档次。

（三）增强作者的认同感

通过分析可看出，即使是较高水平的作者也会将论文投到各种档次的期刊，而不是全部投稿到SCI或EI收录期刊，学报编辑需注意作者投稿的取向性，加以引导和利用。由于高校学报是高校主办的，而且可能是本校主办的，因此容易被作者轻视。实际上，高校学报是我国学术期刊的重要组成部分，为我国学术交流、科研传播、人才培养等做出了突出贡献，取得了一系列的成绩，高校学报应加大自我宣传的力度，得到作者的认可。

（四）提高管理水平与服务质量

编辑应针对期刊定位，利用现代化的技术手段，加强数字化、网络化建设，丰富网站的信息，开展多元化、个性化信息服务，扩大期刊的影响力、知名度；努力为作者着想，让作者清楚地了解稿件的审理流程和进度，指导作者进行各个步骤的工作，加快论文刊发的速度，方便作者和读者检索、下载。

【参考文献】

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