财务管理专业本科毕业论文质量提升途径研究

吴慧芬 任福海

摘要：通过对三峡大学独立学院财务管理专业本科毕业论文的现状进行问卷调查，针对其存在的问题及原因进行了系统分析，并提出了提升该校财务管理专业本科毕业论文质量的建议，以期对其他独立学院财务管理专业及经管类毕业论文质量提升有所启示。

关键词：独立学院；财务管理；毕业论文；质量

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：16723198（2015）26021003

1某独立学院财务管理专业本科毕业论文质量的现状

笔者以三峡大学科技学院财务管理专业的2014届本科毕业生作为调查对象，围绕毕业论文有关问题展开调查，共发放调查问卷180份，回收178份，有效问卷178份，有效问卷回收率为98.89%。在对学生进行问卷调查的基础上，笔者也对三峡大学科技学院经管类专业的17名指导老师进行了问卷调查，征询其对毕业论文的指导工作和毕业论文质量的意见，共发放调查问卷17份，回收17份，有效问卷17份，有效问卷回收率为100%。

表1和表2为针对学生及毕业论文指导老师的部分调查问卷结果，由于调查问卷涉及的内容较多，此为摘选的其中部分结果。

表1针对学生毕业论文相关情况的调查结果

问卷内容选项全体样本频数频率写作前对毕业论文很清楚137.3%了解情况知道一些12570.2%一点也不知道4022.5%写作前是否写过课程写过5329.8%论文没写过12570.2%对毕业论文的相关知指导老师5838.2%识的了解来源日常论文写作训练95.1%学院组织有关讲座3821.3%高年级学生2312.9%其他4022.5%论文写作前后是否会之前不会，后自学会5329.8%利用图书馆的数据库之前不会，后老师教会3620.2%检索文献写作前后都没用到2916.3%之前就会6033.7%论文原创性如何完全原创32.4%少量借鉴9653.7%借鉴与原创各占一半6234.6%大部分借鉴179.3%（续表1）毕业论文选题来源指导老师提供10357.9%自己感興趣4324.2%可利用的资料丰富的课题2815.7%参考他人课题21.1%其他21.1%觉得实习，找工作和写论否4827%文时间上是否有冲突是13073%指导老师来源科技学院6134.3%三峡大学本部9855%校外的1910.7%论文指导老师指导你的当面指导为主2111.8%方式当面指导与电邮结合11765.7%主要通过邮件，很少见面4022.5%论文老师对你的指导情况按照事先定好的进度来指导14078.7%平时松散，答辩前紧2614.6%一直都催的紧126.8%表2针对论文指导老师的相关情况调查结果

问卷内容选项全体样本频数频率指导老师大学硕士或博相同953%士所学专业与指导的学生专业不相同847%是否指导过优秀毕业有847%论文没有953%是否有专业相关或其他有1165%的职业类资格证书没有635%如果可以自主选择是否愿意指导1270%指导毕业论文，您的选择是不愿意指导212%不愿意指导的人数太多318%您觉得此次指导毕业论正好1059%文的数量有点多635%有点少16%您工作以来公开发表过没有635%多少篇论文小于等于5篇529%大于5篇小于10篇318%大于等于10篇318%（续表2）学生毕业论文质量与前持平741%年度相比比以前好212%不如以前529%不太清楚318%学生毕业论文的原创性完全原创00%如何少量借鉴，大部分自己写16%借鉴和自己写各占一半318%大部分借鉴别人1375%您指导毕业论文的方式当面指导为主16%当面指导与电邮结合1588%主要是电子邮件指导16%您认为毕业论文的写作很有用212%对学生能力提升是否有用有一定作用847%没什么用00%看学生，因人而异741%您认为是否需要统一需要17100%的模板或格式规范不需要00%2毕业论文存在的问题及原因分析

调查表明大多数学生在写作毕业论文前对毕业论文的相关问题缺乏认识，平时受到的专业训练也少，除了百度外基本没有利用数据库资源或其他途径进行搜索资料的习惯，写作时面临较大的挑战。指导教师平时教学任务较重，年轻教师居多，指导毕业论文的经验不是很丰富，指导学生的专业与自己的专业不太相关，责任感不够强，毕业论文选题太宽泛等，教师指导出来的毕业论文质量不高。财务管理专业从设置以来仅2014年有一篇学生毕业论文被评为省优学士学位论文。另外，学校方面对毕业论文管理不够规范，多方面的原因造成财务管理及经管类其他专业的毕业论文质量堪忧。具体原因大致归结为以下几方面。

2.1毕业论文的写作——学生方面

（1）学生对论文题目不太了解，有些茫然，不知如何下手，论文写作没有积极性。毕业论文选题主要是由老师提供，缺乏与学生的有效交流，这样不利于调动学生的写作热情和积极性。

（2）学生缺乏数据和资料的搜集能力。调查问卷显示，有同学感觉论文所涉及到的一些数据很难搜集，部分学生的毕业论文全是文字叙述，没有表格、数据以及案例的支撑，其对论点的论证显得十分无力，缺少真实性和可靠性。

（3）写作时间有限感觉有心无力。目前毕业生就业压力大，寻找工作的时间普遍提前，一般在大四上学期就会开始。而没有寻找工作的学生也会花费更多的精力在备战各种考试以及考研上，于是专门花在毕业论文上的时间就显得太少。

（4）对论文写作格式和流程不清楚。这主要是由于这些学生以前缺乏撰写论文的训练以及对毕业论文相关知识了解的不够全面造成的。学生写作论文时不按流程进行，论文缺乏逻辑性。有的直入主题忽视其他环节，有的甚至在论文完成后再做其他的工作，如专业文献翻译、开题报告写作等。而且有的论文格式不规范，总会出现引文注释，参考文献等格式问题以至于要修改多遍。

（5）思想上不重视毕业论文写作。这主要是由学生自身心理上的不重视，甚至有学生认为毕业论文没有实际意义，从而繁衍了事，未恪守学术道德和学术规范，把论文进行文字的堆砌或者是选些复制粘贴来的文章进行拼凑，更有甚者请人代写。

2.2毕业论文的指导——老师方面

（1）师生比例失调，教师没有足够时间和精力指导学生的毕业论文。经管类专业较受社会青睐，学生人数较多，而指导老师数量严重不足，往往出现一名指导老师要指导十几名学生毕业论文的情况。在指导论文的同时，指导老师本身还有正常的教学科研任务，毕业论文又是一种需要耗费大量时间和精力的工作，再加上学生人数多，指导老师就更难有足够的精力对学生做详细的指导。

（2）指导老师经验不足。从表2可以看出，有的指导老师所指导学生的专业与自己硕士或博士时期所学专业不符。有的指导老师并没有公开发表过论文，没有论文写作经验。再加上一些是刚进学校的青年教师，业务能力和工作经验还较为缺乏，因而难以很好地承担科学指导学生毕业论文的工作。

（3）指导老师指导方式不合理。这主要是指导老师与学生交流过少，老师与学生当面指导过少，不能了解学生在论文写作当中的实际困难和详细信息。指导老师难以按照每个学生的特点做详细和个性化的指导，导致论文指导不切合学生特點，在一定程度上增加了学生毕业论文的写作难度。

（4）部分指导老师指导不到位。主要是由于个别老师责任心不强，对学生疏于管理，对指导毕业论文报以完成任务的心态，部分学生表示指导老师平时松散，在答辩前才催促的紧，造成学生论文进度不合理，质量也难以保证。指导老师监督不够，使学生未有效按计划按时保质进行论文写作。

2.3学校方面

（1）独立学院自身综合实力不强。由于独立学院是新兴的办学机构，还处在发展阶段，师资力量有限，青年教师为主要的师资力量，与重点高校和一本二本院校相比，办学的软件和硬件相对不足。经管类专业毕业论文质量的提高也离不开学校的软硬件支持，如开设专业实验室，购置相应教学软件，购置最新的经管类书籍和资料，招聘更有经验的专业带头人等。

（2）毕业论文管理不够规范。学院统一印制的文科类毕业论文规范性要求在实际执行过程中存在很多明显的问题，给学生的毕业论文写作带来一些障碍，给老师的毕业论文指导工作带来较多的困惑，不利于学院档案管理的规范化。

（3）学院对毕业论文的质量监控体系不够理想。学院对毕业论文的教学各阶段的检查多流于形式，沿用传统监督管理制度难以适应新形势的变化。在论文的开题和中期的检查方面多采用约束能力不强的自查和抽查方式，论文的教学和指导监督不到位，监控力度不够，审查不严格。

（4）学院对毕业论文的重视程度不够。在当前就业形式严峻的压力下，学院过于重视强调学生就业率，对毕业论文没有足够的重视，使得毕业论文给就业让路，也使得最终的答辩环节要求日益放松。

（5）学院对毕业论文写作时间安排不合理。主要是该院毕业论文写作开始时间一般定在大四上学期期末，由于很多学生在准备考研或者是就业，加上放寒假很多同学回家过年，心思没有放在毕业论文写作上，使得指导老师无法对其进行有效的指导。

3提升独立学院财务管理专业毕业论文质量的建议

3.1毕业论文选题自由合理且结合实际

毕业论文的选题是毕业论文的关键，一个好的选题就是论文成功的一半。在论文的选题上，要采取自由合理且结合实际的方式，通过师生之间的交流沟通，采用师生双向选择，不单单考虑指导老师或者学生一方的兴趣。可先由指导老师结合财经热点问题、自己的教科研项目或有价值的专业课题，制定一个选题的范围，与学生进行沟通，在征得指导老师同意后学生可选择其感兴趣的课题进行研究。另外，结合学生所在的实习单位的具体情况设置选题，一方面可以增加毕业论文的案例资料，避免太空洞；另一方面可以在一定程度上缓解毕业论文写作与实习就业的冲突。

3.2合理安排毕业论文的时间

俗话说，心急吃不了热豆腐，毕业论文也是一样，要有充足的时间让学生去准备、去思考、去写作才能保证论文的高质量。毕业论文开始的时间可以安排在大四上学期开学以后，开学以后学院就可以先对学生进行指导老师的分配和论文题目的选题。让学生在大四开学以后任何一个时间点，通过结合自己的学习生活实际情况以及对日后的目标与安排来决定何时开始毕业论文的相关事宜，避免一刀切现象的出现。

3.3论文写作前对学生进行相对系统而专业的培训

学生毕业论文质量不高，很大程度上是由于其论文写作经验欠缺。在大一至大三期间，专业课教师应有意识的布置一些课程论文，对学生进行相对系统的专业培训。平时也应该举办相应的讲座或是高年级的学姐学长去传授或交流经验，避免到大四时对论文写作要求和方法知之甚少。不单只是要提高学生的论文写作方面的能力，还要培养学生严谨的治学作风和勇于探索的学术精神，促使其从对毕业论文的被动写作转换为主动写作。

3.4指导老师多与学生进行当面交流指导

目前指导老师对学生的指导主要是由电子邮件和当面指导相结合，但往往很少会进行当面指导，这不利于论文质量的提高，毕竟邮件沟通时学生很容易误解或不解老师的意图。指导老师应该多与学生就论文相关问题进行当面的交流。在与学生的交谈和沟通中，指导老师对学生从选题、开题报告、正文写作的整个过程都能有所掌握，可以知道学生当前面临的问题，有哪些方面比较欠缺，哪些方面做的比较好，能够有针对性地对学生进行指导。这样可有效避免老师觉得学生态度不端正、不够努力、教了不改，避免学生觉得老师当甩手掌柜、自己一头雾水像无头苍蝇，不得要领，做了很多无用功还是不符合老师提出的要求。

3.5加强指导老师培训以及资质的审核

指导老师不仅是论文写作的引领者，而且指导老师的学术水平，责任心在相当程度上也会影响毕业论文的质量。在分配毕业论文导师时，对一些年轻教师或者是没有指导经验的老师，学院应加强对其进行与指导毕业论文相关工作的指导，让有经验的指导老师向其他没有经验的指导老师传授经验和技巧，并对所有指导老师的资质进行审核。

3.6完善毕业论文相关规章制度

首先，对毕业论文的写作流程和格式都做出严格的要求，让学生严格依照论文撰写的流程进行写作，禁止先论文再开题的情况出现。其次，完善毕业论文的监控体系，检查不能流于形式。最后，完善毕业论文的考核评价标准，建立科学的考核评价体系，加强考核的严肃性和公正性，用科学的考核评价体系来明确学生，教师和管理人员的职责。

3.7加大对违规行为的处罚力度及优秀论文的奖励力度

提高学生和老师对毕业论文的重视程度可以从奖罚两个方面来入手。适当的奖罚措施有利于扭转毕业生对毕业论文的应付态度避免敷衍了事的行为，有助于防止指导老师抱着完成任务的心态，指导工作不认真的现象出现。

参考文献

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