关注生活，聚焦热点

【作文欢乐行】

通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。这次习作，就请你写一写这方面的内容。

【写作斑马线】

可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想像，写一写几年后家乡的环境；也可以写发生在这次综合性学习中的有趣的事情。写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

【审题小橘灯】

本次习作可以从3个角度入手：1.能将自己了解到的家乡环境的情况分条记录，最好能写出感受、建议；2.发挥自己合理的想像，写出家乡几年后的环境状况；3.记录调查过程中的有趣事情。这篇习作，选材范围广泛，但具体写什么内容，采取什么样的表达方式，需要我们自己确定。要写好这篇文章，还得注意以下几方面：

1.确定某一方面写具体。“我们与周围环境”是个很大的话题，同学们在调查时也会获取大量的资料，可是我们不能无选择地将它们统统都写入作文，要选择某一方面具体去写。一要选择自己身边的环境写，因为这是自己非常熟悉的，相对来说了解得比较多，写起来比较顺手。二要选择调查时积累较多资料的内容去写，这样认识全面、深刻，写起来有理有据，具有极强的说服力。请看《电视的变迁》一文片段：

昨天我去姥姥家，一进门就情不自禁地喊起来：“姥姥，你家又换电视了……”我走进一看，嗬，还是34英寸的彩电呢！还带画中画，我那兴奋劲儿就甭（béng）提了！姥姥慢吞吞地说：“现在生活好了，不同从前了。你妈妈高中毕业时，姥姥向别人借钱才买了一台14英寸的黑白电视；你妈妈结婚时，姥姥又换上了一台22英寸的彩电。”从姥姥家“几代”电视机的变迁，说明了姥姥家的生活发生了巨大的变化。

2.选择恰当表达方式。在调查活动中如发现存在问题，可给有关部门写建议，尽量在规定的时间内达到完美无缺；看见了周围环境的“闪光点”，可向宣传部门写表扬稿予以表扬；亲身经历的有关环境保护和改造的感人事迹，可记叙下来，写成文章与大家共享……本次作文同学们可以根据自己意愿，只要能表达你的心声，采取什么样的形式写由自己确定，以利于展示自己的写作风格。

3.调查数据必须属实。为达到本次作文的目的，主要针对调查活动存在的问题或闪光点发表自己的看法，因此，有些数据记录、引用资料必须属实，经得起考究，否则，将失去本次调查活动的意义。

【写作禁行区】

既然是做情况调查，各种数据、例证要真实，否则，写出文章惹非议，你要负法律责任的。

【素材集装箱】

精彩段落可模仿

1.花坛里月季、扶桑、绣球、米兰等竞相开放，争奇斗艳。红的像火焰，白的似雪花，黄的赛黄金，粉的胜彩霞。

2.小街，细肠儿一般，小铺儿拥挤地排列在街的两旁，南腔北调的叫卖声，满街的欢笑声，清脆的车铃声，交织在一起，如初潮的大海热烈而清新，浑厚而凝重。

精彩开头任你选

1.假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。

2.“冬天来了，春天还会远吗？”

3.植物是大自然的天然屏（píng）障（zhàng）；动物是人类的朋友；臭氧层是大地的保护伞；淡水是我们的生命之泉。

精彩结尾供你挑

1.现在拯（zhěng）救地球妈妈还为时未晚，那就让我们赶快行动起来，让我们的天空更加蓝，让我们的星球更加美，让我们携手共创美好家园吧！

2.我们要从自己做起，从小做起，携（xié）起手来，共同保护环境，保护我们的家园。为我们的孩子们留下碧水、森林、蓝天。

精彩题目早知道

1.《环境污染源的调查研究》

2.《小区绿化环境调查》

3.《水污染调查报告》

4.《当地环境污染现状的调查》。