微文化背景下90后大学生社会主义核心价值观认同与践行研究

娄阳　唐献玲

摘 要 文章通过对90后大学生应用微文化的情况调研，分析微文化对90后大学生认同与践行社会主义核心价值观带来的机遇和挑战，提出利用微文化加强社会主义核心价值观认同与践行的路径：加强主流媒体与主要课堂对微文化的正面宣传引导；加强对微文化平台的管理与运用；多渠道宣传社会主义核心价值观共筑精神家园；推进网络法治化保障核心价值观的微环境等。

关键词 微文化 90后大学生 社会主义核心价值观 认同

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.001

Identity and Practice Research of 90s College Students' Socialist

Core Values under the Micro-cultures Background

LOU Yang， TANG Xianling

（Suqian College， Suqian， Jiangsu 223800）

Abstract Through the research on 90a college students' application of micro-cultural， analysis of the opportunities and challenges brought by micro-culture to 90s college students' identity and practice of the socialist core values， make use of micro-cultural identity and strengthen the socialist path of practice the core values of： strengthen the mainstream media and major classroom to promote a culture of positive micro guide； strengthen the micro-culture platform and application management； multi-channel to promote its core values and build a socialist spiritual home； promote the network core values of the rule of law to protect the micro-environment.

Key words micro-culture； 90s college students； socialist core values； identitye

微文化是基于微博、微信、微电影等微媒体平台产生的文化，是网络文化的延伸。“微”已成为当今时代青年的主题活动之一。2013年12月中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中提出“要建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。适应互联网快速发展形势，善于运用网络传播规律，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。”可见“微时代”环境下大学生核心价值观教育有了巨大的变化，需要新的理念与应对措施。

1 微文化背景下90后大学生核心价值观现状分析

课题组以宿迁学院大学生为例，通过随机问卷的调查活动，对不同年级的大学生共发放了200份调查问卷，收回问卷195份，收回有效问卷190份，有效率为97.4%，其中男生和女生的比例近1：1。问卷内容主要包括微文化背景下90后大学生对社会主义核心价值观的认同状况与践行的基本情况。

（1）微文化平台的使用情况。通过问卷调查了解到大学生几乎都使用微文化平台，其中微信、微博有98%使用，微电影、微小说、微广告等使用得相对少，但也有50%左右的同学使用这些微文化平台。微文化对90后大学生的影响不容忽视，引导大学生对微文化的辨别、认同与践行已成为当前刻不容缓的事情。

（2）微文化背景下对核心价值观认同状况。对核心价值观内容的调查中，54.7%的大学生了解社会主义核心价值观，但是也有45.3%的学生对社会主义核心价值观的内容并不熟悉。对核心价值观认识的途径中，有59.5%的大学生选择书本与课堂，21.1%学生选择网络。对核心价值观重要性的认识上，近65%的大学生认为社会主义核心价值观对个人全面发展重要。在调查使用微信微博等社交工具时，是否谈论社会主义核心价值观的内容的调研中，有76.8%的大学生表示不谈论。青年大学生是微文化的主力军，却在微文化中淡化核心价值观的宣传。认知是认同的前提，在对社会主义核心价值观内容缺乏认知的情况下，认同就会欠缺，践行也会弱化。

（3）微文化背景下对核心价值观的践行状况。通过大学生对社会主义核心价值观的践行状况调研可知，有40%的大学生持积极乐观的态度，但还有60%的大学生持一般的态度。进一步分析40%支持的大学生在实际行为方面，仅有41.1%的大学生积极践行核心价值观。这部分大学生有的在微平台中经常与同学们聊有关社会主义核心价值观的话题，发表自己的见解，引导周围的同学加强对社会主义核心价值观的认同与践行。

2 微文化对90后大学生社会主义核心价值观的影响

2.1 微文化对90后大学生社会主义核心价值观的机遇

首先，微文化为90后大学生提供了认识社会主义核心价值观的新路径。

在21世纪的今天，微信、微博、微电影、微小说、微公益等，以其互动性强，低门槛，内容发布不受限制，接受指向性强等优势，正在对我国90后大学生核心价值观的建构产生重大影响。微文化的迅速发展在一定程度上给90后大学生认识社会主义核心价值观带来了新的路径。90后大学生不仅从传统的身传言教上认识社会主义核心价值观，还从微信、微博、微小说等微文化平台便捷地获取社会主义核心价值观的相关认知，参与相关交流讨论，这样拓展了大学生认识社会主义核心价值观的渠道，在一定程度上有利于90后大学生社会主义核心价值观的确立。微信、微博等微平台中受到一些认同与践行社会主义核心价值观的同学影响，听到他们对社会主义核心价值观的认识，看到他们的积极行为，事件有大有小，而同龄人的思想与行为能够在一定程度上能够加强他们对社会主义核心价值观的认同感。

其次，微文化加速了90后大学生对社会主义核心价值观的践行。许多认同并积极践行社会主义核心价值观的学生会用自己的实际行动表明自己的价值观，所以他们时常在微信、微博等平台中发表一些关于践行社会主义核心价值观的文章、图片与感受，在网络迅速传播的大环境中能够使更多的人受到熏陶，带动更多的90后大学生加入践行社会主义核心价值观的行列中，在一定程度上能够促进大学生对社会主义核心价值观的践行。

2.2微文化对90后大学生社会主义核心价值观的挑战

第一，微文化造成90后大学生对微平台的过度依赖。具体表现为许多大学生对手机寸步不离。每天微信必发、微博必关注，刷屏，占用大量时间，甚至影响其正常的学习和生活。

第二，由于网络平台的迅猛发展，微文化传播具有很强的开放性与时效性，许多思潮和价值理念也得以广泛传播，其中也不乏消极腐朽的思想观念（如拜金主义、享乐主义等），正在给思想还不够成熟、价值观还未定型的90后大学生带来负面影响，严重影响我国大学生核心价值观培育工作的正常开展。

第三，随着经济全球化的发展，东西方文化碰撞更加激烈。有的学生过于崇拜西方文化而忽视我国的优秀传统文化。例如，我国许多大学生过度推崇西方的节日，过度消费，而对中国的传统节日持漠视态度；崇尚个人主义而否定集体主义；对当下的主流文化不重视而关注八卦新闻。如此下去，将出现思想上的混乱和行为的错误，进而对自己国家民族文化传承发展没有自信，对当代主流价值导向缺少认同。

3 推进90后大学生社会主义核心价值观认同与践行的措施

3.1 加强主流媒体与主课堂对微文化的宣传引导

主流媒体有责任有义务担当先进文化价值观的传播者。主流媒体的网站与平台中要及时更新信息，关注热点事件，页面要及时得到维护。特别要及时主动地对社会热点话题热点事件进行回应，能够在网络平台中第一时间自上而下地还原事件真相，宣传并解读主流价值导向，有利于形成正确的舆论氛围。正面积极引导与推进90后大学生社会主义核心价值观的认同与践行，才能更好地提高国家的文化软实力。党的十八大从国家、社会和个人三个层面凝练了社会主义核心价值观。如何让践行社会主义核心价值观深入到90后大学生的内心，自觉自主地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，也是高校思想政治教育的重要课题。高校是一个国家文化宣传与发展的重要阵地，运用好高校这个重要领域至关重要。国家应该出台相应的政策激励高校能够自由宣传微文化，高校也应该设立专门的部门来宣传微文化，引导大学生正确运用微文化，在微文化的新阵地引领核心价值观。

3.2 加强对微文化平台的运用与管理

微文化已成为90后大学生思想交流的重要体现，政府利用微文化可以更好地宣传方针政策，思想主张，可以更有效地将信息公开化透明化，提高其美誉度。社会要积极宣传正面典型，好人善事在网络中微电影微博等形式传播。各大高校建立相应的QQ、微信、微博，以此来更好地宣传国家的政策制度、办学理念、校园文化，让90 后的大学生及时了解并参与互动，在潜移默化中认同与践行社会主义核心价值观。

3.3 多渠道宣传社会主义核心价值观，共筑精神家园

大学生是民族的希望和祖国的未来，要将中国精神转化为青春行动，为国家富强、民族振兴、人民幸福贡献自己的力量和智慧。网络传媒是社会主义核心价值观的宣传途径之一。网络媒体是国家文化软实力的重要组成部分，运用网络媒体宣传社会主义核心价值观，推进社会主义核心价值观建设是当下一项紧迫的任务。对于社会主义核心价值观的宣传，学校是个最有效的传播载体。在学校里，所有教师都有宣传核心价值观的责任，特别是思想政治课是宣传社会主义核心价值观的主要渠道，是推进社会主义核心价值观建设的重要保障。

3.4 推进网络法治化，保障核心价值观的微环境

党的十八届四中全会突出强调了要依法治国。在微时代的今天，网络已经成为与人们生活最为密切的事物之一。所以，将网络行为纳入法治化是当前最为紧迫的事。有法可依，有法必依，执法必严，违法必究是未来网络社会的发展趋势。政府、社会、高校与家庭都应该增强法治思维，依法上网，巩固和加强微文化背景下90大学生社会主义核心价值观，国家必须依法治理网络，推进网络法治化，让微文化平台在法制阳光的照耀下促进90后大学生健康成长。

本文系2015年宿迁学院大学生实践创新课题“微文化背景下90后大学生社会主义核心价值观认同与践行研究”和 2015年院级课题“90后大学生社会主义核心价值观培育与践行研究”阶段性成果

参考文献

[1] 刘继祥，刘华欣，张平.微信平台对传播及建构大学生社会主义核心价值观的功能分析[J].北京邮电大学学报（社会科学版），2015.1.

[2] 卢尚月.微文化背景下大学生核心价值观培育探究[J].四川理工学院学报（社会科学版），2015.2.

[3] 本书编写组.思想道德修养与法律基础[M].高等教育出版社，2015.8.

[4] 唐平秋.微文化背景下大学生社会主义核心价值观认同危机及治理路径[J].探索，2015.1.