浅析计算机技术在教育教学管理中的应用

安 聃 锦州市实验学校 121000



浅析计算机技术在教育教学管理中的应用

安 聃 锦州市实验学校 121000

【文章摘要】

计算机技术在随着社会的发展也在不断的进行创新和改革，而计算机技术在教育领域中的广泛应用，也在提高中小学教学质量方面取得了不可替代的作用。当前我国的国民教育发展是我国发展的立国之本，对于信息化的教育也是国民教育发展的必然趋势，也是我国信息化建设的基础性领域，对于我国教育教学的管理工作有着非常重要的作用。

【关键词】

计算机技术；教育教学管理；教育；管理

当前，随着信息技术的普及使用和发展趋势，在我国的教育教学管理中，计算机技术得到了非常广泛而深入的应用。这种计算机技术在教育领域的充分利用，不仅实现了利用计算机技术实现教育的多媒体化、数字化以及网络化，同时还在很大程度上提高了教学管理的效益，更好的为国家培养出色的全能型人才有着非常重要的促进作用。

1 计算机技术在教育教学管理中的应用

1.1对课程考核方面的质量得到有效提高和加强

在目前我国中小学的教育教学管理过程中，各个课程考核的质量问题始终是教育教学工作中最为重要的一个部分，过去传统的教学工作中对于阅卷和试卷的研究分析都给教学工作者造成量非常大的一个困扰，同时具有普遍效率较低的状况，这种情况在很大程度上为学校的教学工作者带来了很大的教学困难，与此同时，也为学校在人力和财力上承受了巨大的负担。通过利用计算机技术的应用，建立起数据库，并通过计算机来对试卷进行批阅，并通过计算机对试卷进行分析，从而更好的提高了阅卷的效率，也同时为学校师资队伍的劳动强度大大降低了。同时对于计算机技术的应用所建立的试题库管理系统，在很大程度上提高了各个学科命题的质量，更加将试题的相关问题客观化，适应了教学考核的要求和标准。

1.2提高课堂的教学质量

针对中小学教学工作中，课堂教学的最终学习教育质量是整个教学工作的最关键核心部分。如今，各大高校为了更好更快的对各个学科的课堂教学质量进行评测和考核，通过建立计算机课堂教学质量的评测系统，能够全方位的让全校的各个部门和教学工作者都能够参加课堂教学的质量评价，同时还能对老师和学生的教学和学习带来不可替代的促进作用，更好的提高学校在教育教学管理方面的水平。这种计算机课堂教学质量的评测系统，能够很好的对过去因为手工测评所带来的失误得以弥补，能够更加公平、真实而有效的对教学管理者进行评估，并提供管理平台和及时大量的反馈信息，更好的对课堂教学质量得以提高，也为老师和学生之间建立更为牢固稳定的教学环境。

2 计算机技术在教育教学中关于图书馆管理中的应用

2.1计算机技术扩大了书本资源，让管理更加条理、体系化

对于过去传统学校图书馆的管理模式对于学生对相关资料性的书进行便捷性的查阅有着一定的局限性，同时由于图书馆的书籍资源有限，在一定程度上不能够充分满足学生对阅读所需要的标准和要求，通过计算机技术建立的图书馆信息资料库，通过网络平台的运用，让图书的种类更为繁多，图书资源更加多元化，最关键的是能为学生和老师提供更为人性化、便捷化的图书查阅服务，更好的满足师生对阅读的要求和标准。由于计算机技术的广泛应用，能够通过网络实现对各种图书进行资源共享功能，这种变化为学校减少了图书引进的开销，图书的资源共享最关键的是为学生提供了更为广阔的视野和更为丰富的图书资源。通过这种运用，更好的促进了教育教学工作的开展。

2.2激发中小学生的学习兴趣，更好的提高学生的学习效果

利用计算机技术，建立起来的计算机图书资料库，可以丰富学生的课余时间，通过利用课余时间更好的通过图书馆丰富多种的图书资源来开阔自己的知识视野，来填补自己在书本上没有学到的知识进行空缺填补；而作为教学工作者，也可以利用计算机技术下的图书馆资源，来对自己的教学方式和知识储备进行更新和改变，跟随时代的发展和教育教学发展的时代趋势，来更好的提高自己的教学水平，从而为学生带来更为丰富的知识内容个，来提高整个学生的学习水平。

3 计算机技术在教育实践中的应用局限性

3.1计算机技术在教学应用中相对不够广泛

随着近年来计算机技术在教育教学领域的广泛深入的应用，在教学质量和教学水平方面都取得了很突出的成绩，对于整个教学工作者的师资水平和质量也得到了相应的发展和提高，从而带动了学生的学习兴趣和学习的主观能动性。但是目前大部分学校对于这种计算机技术在教学中的应用知识非常浅显而基础的应用，对于教学内容的转变并没有取得一定程度的成效变化，只是在教学中改变了课堂中授课的一些模式。因此对于不断深入通过计算机的使用来整合与教育教学管理工作中的充分结合运用，来提高教学管理的水平，需要积极开展计算机信息技术与各个学科的课程整合，让计算机技术的运用能够真正切实的融合到教育教学工作中去，成为教育教学的必要工具，并根据这个方向和目标来制定出适合各个教育阶段不同的计算机应用技术的整合方法，从而更好的建立好应用于教育教学的计算机管理技术。

3.2没有足够的计算机教育教学运用环境

目前我国大部分学校都在积极开展计算机技术整合教育教学工作的实践应用，但这个践行过程中缺乏有效的教育教学运用环境，建设先进的硬件基础设施和软件资源的条件，并以开放式的教育理念来对教育教学工作进行科学、合理的规划安排，可以利用计算机技术运用来实现学校的校园网络运用平台的建立，为教学工作者和学生都提供一个能够方位学校服务器的安全、稳定又便捷的平台。这种平台的建立一方面能够加强教学工作者通过数字化、网络化的信息技术方式来办公，同时还能充分拓宽教学工作者进行教学的知识面和先进教学方式的改进，从而来调动学生的学习积极性，从而更好的培养学生对学科的兴趣度，让学生充分发挥自己的主观能动性来掌握各门学科的知识情况。

4 结束语

综上所述，随着计算机技术的迅猛发展，计算机技术在教育领域的广泛而深入的运用，是时代发展的必然趋势，同时也是为了更好的优化和加强中小学的教学质量和教学水平，从而更好的促进我国教育事业能够得到又好又快的健康稳定发展。

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[3]刘洋.计算机技术在企业管理中的主要应用[J].网友世界•云教育,2014,(17):19-19.

[4]桂峰.计算机技术在教育教学管理中的应用探究[J].时代教育,2013,(7):185.

安聃性别：女出生日期：1983年03月19日民族：汉籍贯：河北省新乐县职称：中学二级学历：本科。

【作者简介】