人教版小学四年级（上）语文综合能力水平测试

刘颖姣 魏亚波

测试卷说明

依照课程标准，参照课标教材，本套语文测试卷共分为4大版块：“基础知识”“积累运用”“阅读理解”“习作表达”。现将命题意图加以简单说明：

一、关注基础知识与积累运用的考察

本套语文试卷通过“看拼音填空”“选择正确读音”“选择正确字形”等题目综合检测学生对本学期基础字词掌握情况。

“日积月累”版块的内容，不仅关注学生对课文的了解和语文园地中日积月累情况的考察，更加通过创设情境考察了学生实际运用的能力。例如：“日积月累”版块第1题：在逆境中，我会引用名句“             ”来激励自己坚持不懈地努力，就考察了学生能否迅速地对语言精品进行检索提取。

二、关注学习方法与学习能力的考察

语文能力是语文素养的核心内容，掌握语文知识最终目的是形成语文能力。因此，命题时我们力图做到避免把知识点的考查细碎化、机械化，尽可能与对方法、能力的考查相融合，使学生摆脱“做死题、死做题”的窘状。例如：“基础知识”版块第三题，用修改符号修改一段话。不仅考察了学生修改符号的正确使用，同时也考察了学生认真观察、仔细审题的习惯。还有像“阅读理解”版块中用一段话概括短文的主要内容，明确提出不超过60字进行概括，切实考察出学生的实际概括能力。

基础知识

一、联系上下文，看拼音填空。

哈尔滨，这座美丽的城市，无时无刻不在散发着迷人的魅力。清晨，阳光（        ）（zhào yào）着大地，来到中央大街，品尝正宗的俄式（        ）（xī cān），欣赏巴洛克风情（         ）（jiàn zhù）。晚上，美丽的索菲亚教堂（         ）（lǒnɡ zhào）着一层（         ）（bó wù），神秘而庄重。这美景都是勤劳、（        ）（zhìhuì）的哈尔滨人共同（       ）（miáo  huì）的美好蓝图。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1.选择正确的一组，在（   ）里打√。

A.静谧（mì）   潜（qiǎn）力   融（róng）洽   模（mó）范   （       ）

B.俯瞰（kàn）  凋（diāo）零  瞭（liào）望    谴（qiǎn）责 （       ）

C.风靡（mí）   铿（kēnɡ）锵   筛（shāi）选    洗漱（shù）  （       ）

D.俗（sú）语    辐（fǔ）射     惩（chénɡ）罚   堤（dī）岸   （       ）

2. 选择正确的一组，在（   ）里打√。

A.美味佳肴     形态各异      年逾古希       灯红酒绿       （       ）

B.用武之地     和睦相处      欣喜若狂       气魄雄伟       （       ）

C.得意扬扬     年少气胜      形单影只       出乎意料       （       ）

D.出乎意料     腾云架雾      所向披靡       耀武扬威       （       ）

三、选词填空。

忽然        居然       果然

早晨，天气预报说下午有雨，刚吃过饭一会儿，（      ） 下起了大雨。可是下了没有多大一会儿，太阳（      ）从云层里跳了出来，天空（      ） 间就变晴朗了。夏天的脸真是说变就变，真有趣！

四、用修改符号修改下面这段话。

庆祝会上，宣读了优秀队员的名单，发扬了刘华的先进事迹。听了这消息，同学们纷纷向他祝愿，刘华十分激动，他决心再接再力，努力科学攀登高峰。

积累运用

1.在逆境中，我会引用名句“（                   ）”来激励自己坚持不懈地努力。

2. 在本册课文里，我们目睹了被称为（      ） 的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（      ） 和  （      ）的万里长城;我们为那一块块联结着乡亲们（      ） 的搭石而感动;更被台湾青年用无私的爱心架起的（      ） 而震撼;周恩来总理小时侯那一句“（      ） ”的豪言壮语时时激励着我们。

3. 唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟（    ）烟（    ）。

4. 盛年不再来，一日（    ）。及时当勉励，岁月（    ）。

阅读理解

（一）

叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng  chèn）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊（mó  mú）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1.从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位

的人。从哪些地方可以看出来？用“       ”划下来。

2.作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指             ，意义非凡的原因是                   。

3.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（      ）

① 爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

② 叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。

（二）自信

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。

白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”

小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。

小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气;一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”

当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。

那个黑人小孩便是基恩。

1. 找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。

（ ）

2. “孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“          ”划出来。

3. 画线部分可以用（ ）这个成语代替。

4.请你用一段话概括短文的主要内容。（不超过60字）

习作表达

从下面两组习作题目中，选择你最拿手的一题写一写。

1.同学们，在你们的成长经历中，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛事吧，请选择其中的一件写下来。

2.发挥你的想象，把美好的愿望写下来，你可以是畅游大海的鲸鱼，可以是穿越蓝天的飞机……以“假如我是……”为题写一篇作文。

要求：1.题目自拟。2.内容具体，语句通顺。3.不少于350字。（作文纸不够请在试卷背面书写）

编辑/赵卓然