全程分期健康教育卡在普外护理中的应用效果

全程分期健康教育卡在普外护理中的应用效果

冷新玲 段晓燕 张巧梅

目的探讨全程分期健康教育卡在普通外科护理中的应用效果。方法随机选取2013年6月～2014年6月在我院普外科进行治疗的108例手术患者，将其随机分为2组，每组54例，对照组进行常规健康教育，观察组分期发健康教育卡，评估患者在进行教育前后的健康知识的掌握情况和健康行为。结果在进行健康教育后，观察组的各项健康指标和执行情况都要高于对照组（P＜0.05）。结论在普外科实施全程分期健康教育卡，能有效改善患者的情绪，提高护理满意度。

全程分期；健康教育卡；普外科；护理

全程分期健康教育卡是将健康知识制作在图形卡上，将卡片分发给手术患者，根据患者每个阶段的特点来进行针对性的健康教育。为了能够有效提高普通外科患者术后的心理状态，使得患者能够更好的配合护理，我院普通外科对108例患者实施全程分期健康教育，并且分期给患者分发了全程分期健康教育卡，取得了很好的健康教育效果，现报告如下。

1 资料和方法

1.1 资料

随机选取2013年6月～2014年6月在我院普外科进行治疗的108例手术患者，将其随机分为2组，每组54例。观察组54例，其中男性患者29例，女性患者25例，平均年龄为（41.61±5.29）岁。对照组54例，其中男性患者31例，女性患者23例，平均年龄为（42.63±6.32）岁，两组患者在性别、年龄上的差异没有统计学意义。

1.2 方法

1.2.1 采样方法 采用随机抽样方法，108名患者都是作为调查对象，其中对照组的54例患者进行常规的护理，观察组的患者需要实施全程分期健康教育。

1.2.2 调查方法 需要对患者的遵医行为、饮食、运动情况、合理作息4个健康行为的执行情况进行记录，按照医生要求执行的为执行，出现1次以上不执行的就是未执行；在患者出院前，将“护理满意度问卷”发给患者，进行调查问卷，其中包括护理质量、护理态度、护理配合度、护理投诉四项内容，前两项是由患者自己进行完成，后两项是由护士进行完成，每项为25分，大于或者等于20分为满意。

1.2.3 健康教育 对照组实施常规的健康教育。观察组需要在患者的围手术期阶段［1］，对患者发放健康教育卡，并根据每个阶段的特点来实施有针对性的健康教育，具体操作如下:（1）开展健康教育内容：根据患者疾病和围术期各个阶段的特点，并且参考相关的医学护理文献，对患者进行有针对性的健康教育。（2）健康教育方法：术前使用一些多媒体设备来播放疾病知识，并且配合生动的图像进行演示，护士在旁边进行讲解，指导患者进行配合和协调。

1.2.4 统计分析 采用SPSS 13.0软件进行数据统计，计量数据采用t检验，计数数据采用χ2检验，P＜0.05，表示差异具有统计学意义。

表1 健康教育前后2组患者健康行为形成率比较［例数（%）］

表2 2组患者护理满意率比较［例数（%）］

2 结果

2.1 健康教育前后患者健康行为形成率比较

两组患者在没有经过健康教育前，其在饮食、作息上都存在不好的习惯，遵守医疗行为较差，健康行为的执行较低，两组之间的比较差异没有统计学意义。对患者进行健康教育以后，患者的遵医行为、饮食、运动情况、合理作息等一些健康行为的执行效率有很大的提高，观察组的执行效率比对照组高，两组之间的差异具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

2.2 护理满意度

两组患者除了护理合作满意度比较的差异不大，不具有统计学意义（P＞0.05），观察组的护理质量、护理态度和护理投诉的满意度比对照组高，两者之间的差异具有统计学意义（P＜0.05，），详见表2。

3 讨论

普外科疾病是非常常见的临床疾病，一些患者因为对自身疾病的理解不到位，而且还缺乏医疗知识，这样不仅会导致发病率不断上升，而且还会使得疾病复发和术后并发症风险逐渐增加。对患者进行健康教育，提高患者对健康知识的理解，并且培养和建立患者的安全意识，这样有利于疾病康复［2］。

全程分期健康教育是指患者进行住院登记到出院复查整个过程，分期就是在住院的过程中需要分阶段进行，对各个阶段进行有针对性的健康管理。全程分期的治疗和护理，并且需要对患者进行健康教育，让患者能够在不同阶段可以容易地获得各种信息，这样就能使得患者能够掌握疾病知识、预防方法。给患者分发健康教育卡，并且结合多元化的宣传方式，这样能够增强患者对健康知识的理解［3］。在这项研究中，两组患者在进行健康教育后，患者在疾病预防、保健、治疗、并发症和复发等方面的疾病意识得到了有效提高。

4 总结

总之，全程分期健康教育卡能够有效改善一般健康教育的效果，使得患者的情绪得到改善。在不同的阶段对患者进行健康教育，让患者掌握相关的健康知识，这样能够提高护理满意度，帮助患者早日恢复健康。

［1］程瑛. 全程分期健康教育沟通卡在眼科病房护理中的效果观察［J］. 医学理论与实践，2015（13）: 1812，1818.

［2］邹学军，汪金生，文雄，等. 全程分期健康教育卡模式在骨外科健康教育中的效果分析［J］. 中国健康教育，2013，29（11）: 1045-1047.

［3］刘忻，高小萍，吴伟娟. 全程分期健康教育卡在眼科健康教育中的效果分析［J］. 中国健康教育，2013，29（7）：646-647.

Application of Health Education Card in the Whole Period Nursing in General Surgery

LENG Xinling DUAN Xiaoyan ZHANG Qiaomei Department of Fourth Ward in General Surgery，People's Hospital of Jiaozuo City，Jiaozuo 454002，China

ObjectiveTo investigate the effect of the whole course of health education card in general surgical nursing.MethodsThe patients were randomly divided into 2 groups，54 cases in each group，108 cases in each group，the control group was treated by routine health education，and the health education was evaluated.ResultsThe health education in the observation group was higher than that in the control group（P＜0.05）.ConclusionEducation card can effectively improve the patient's mood，improve nursing satisfaction，suitable for clinical promotion.

Whole process staging，Health education card，Department of general surgery，Nursing

R473

B

1674-9316（2015）28-0249-02

10.3969/j.issn.1674-9316.2015.28.188

454002 河南省焦作市人民医院普外四区