探究小学数学教学质量提高措施

李丽新

摘要：随着社会的不断发展以及教育的不断改革，社会以及家长们对教育的水平要求越来越高。教师们应当通过不断的教学实践改善课堂教学模式，发现当前课堂教学当中所存在的问题，并采取一定的措施进行改正，将一些具有创新性的课堂教学模式运用到小学的数学课堂教学当中，进而让每位学生都能够通过小学数学课堂得到更多的收获与提升。但是根据当时的小学数学课堂教学来看，小学数学课堂上依旧存在着很多的问题，需要教师通过改变课堂教学方式来提高小学数学的课堂教学质量。本文就根据当前小学数学课堂当中所存在的一些问题进行分析，并且提出提高小学数学教学质量的策略。

关键词：小学数学 教学质量 提高策略

一，当前小学数学教学中所存在的问题

首先，教师的教学观念比较落后，教师受应试教育的影响，教师仅仅只是为了提高学生们的数学成绩而教学，但是并末注重学生们的综合能力提升与发展，在课堂当中依旧采取传统的满堂灌课堂教学模式，而这种课堂教学模式不能够很好的激发学生对数学的学习兴趣，无法调动学生们在数学课堂上学习的积极性与主动性，从而就导致了学生很难在数学的课堂当中得到高度注意力的集中，这种课堂教学模式就会使学生们的学习效率非常低下，降低了小学数学课堂教学的质量;其次，教师不能合理的运用教具，有相当一部分教师的数学课堂比较枯燥无味，导致了当前教师们讲的津津有味，学生们在课堂上昏昏欲睡的教学现状，不能够为学生们营造一种积极向上的课堂学习氛围，无形当中就会使学生很难在课堂当中找到更多的收获;最后，教师所采取的课堂教学模式过于单调，教师应当将一些具有创新性的课堂教学方式融入到小学数学课堂教学当中，但是从当前的课堂教学来看，教师在此方面做的还有所欠缺。

二.提高小学数学教学质量的策略

1.小学数学课堂当中运用多媒体

随着社会的不断发展与进步，我国的科技水平也得到了越来越高的提升。教师们就可以将一些先进的手段融入到小学的数学课堂当中，比如，教师可以将多媒体运用到小学数学课堂当中，能够吸引学生们的注意力，激发学生们的学习兴趣，调动学生们在数学课堂当中学习的积极性和主动性，只有让学生们主动的投入到课堂当中，才能够使学生们高度集中注意力于数学课堂当中，进而提高学生们在小学数学课堂上的学习效率;而从另一方面来讲，教师也可以将一些关于数学的知识点的内容展示在多媒体上，吸引学生的眼球，进而能够加深学生们对数学知识点的记忆，从而提高学习效率;再者，教师也可以合理的通过多媒体为学生们播放一些音乐、视频等内容，这种课堂教学方式能够释放学生的学习的压力，为学生们营造一种轻松快乐课堂学习氛围，无形当中也会提高学生们的学习效率，进而使小学数学的教学质量得以提升。

2.课堂当中设立讨论环节

教师要想更好地提高小学数学课堂上的教学质量，就一定不要拘泥于传统的满堂灌课堂教学模式，而是要通过不断的创新，将一些高效的课堂教学策略融入到小学数学课堂当中，吸引学生的眼球，调动学生们学习的积极性与主动性，进而更好地提高小学数学课堂的教学质量。比如，教师可以在小学数学课堂当中设立讨论环节，首先，在数学的课堂当中设立讨论环节能够为学生营造一种轻松愉快的学习氛围，调动每位学生学习的积极性与主动性，让每位学生都能够更好地参与到数学课堂当中;其次，在数学的课堂当中设立讨论环节能够提高学生们的学习效率，教师可以将班级内的学生分为几个小组，小组内一定要有程度好的学生与程度较差的学生，在讨论环节当中让学生们进行一对一帮扶。课堂的讨论环节能够让每位学生在小组织内相互交流自己对题目的见解，并进行沟通讨论，进而学生可以通过讨论环节从其他同学身上学到一些学习的经验与方法或者解题策略，从而能够更好地提高学生们在小学数学课堂上的学习效率，使得数学课堂的教学质量得到提高。

3.课堂设立展示环节，质疑环节

教师在小学的数学课堂当中可以适当的增加质疑以及展示的环节，将一些具有创新性的课堂教学方式融入数学课堂当中。比如，教师可以在小学的数学课堂当中设立展示环节，在每个小组进行讨论环节之后，将不同的题目分到各个小组，并让每位小组派出一位代表，将自己所得到的题目进行展示，让学生们真正成为小学数学课堂的主人，教师仅仅起到引导的作用。而这种设立展示环节的数学课堂能够让每位学生都能够积极的投入到课堂当中，调动了每位学生在课堂上学习的积极性和主动性，这种课堂教学方式一定程度上能够提高学生的学习效率;在展示环节之后，教师也可以适当的增加一些质疑环节，让其他同学对所展示同学的内容进行质疑或者提问，并且由其他同学或者教师进行解答，倘若同学之间沟通不能够得到一个正确的答案，再由教师给予帮助。这种课堂教学方式不仅能够为学生的营造一种轻松愉快的课堂学习氛围，而且能够提高学生们的参与度，让每位学生都能够真正的融入到小学的数学课堂当中。只有学生们在课堂当中得到高度注意力的集中，才能够更好的提高他们的学习效率，使得小学数学的课堂教学质量的得以提升。

三.总结

总而言之，小学是培养学生的逻辑思维能力发展的一个基础时期，教师应当给予充分的重视，同时，教师应当在小学的数学课堂当中通过融入一些创新性课堂教学方式提高学生的学习效率，并通过不断的教学实践发现小学数学课堂上所存在的问题，并进行改善。首先，教室一定要改变传统的教学观念，不应受应试教育的影响，仅仅注重学生们的成绩提升，教师应当注重在课堂上培养学生们的综合能力提升与发展，才能够更好的让学生们得以进步;其实，教师可以将多媒体融入到课堂当中，吸引学生的眼球，讓学生能够更好地在数学课堂当中得到高度注意力的集中，进而提升学生们的学习效率;再者，教师也可以在课堂当中设立讨论环节，让学生们通过沟通学习到更多的知识;最后，课堂当中设立展示环节，让每位学生都能够积极的参与到数学课堂上，进而提高小学数学课堂的教学质量。

参考文献

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[3]张安余.小学数学教学应立足于“活”字[J].山东教育