关于中学生思想道德教育的探析

张旭艳

摘要：中学生的思想道德状况折射了中学生思想道德素质的高低，也关系到大学的相关教育，甚至关系到未来社会的思想道德水准。本文从社会、学校、家庭以及学生自身等方面提出改变或改善目前状况的一些对策措施，以利于提高中学生的思想道德素质。

关键词：中学生 思想道德 教育

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.070

中学生的思想道德能否健康发展，受社会、学校、家庭以及学生自身多种因素的影响。这就要求社会、学校和家庭对他们进行积极正确的引导，同时学生自己也要把所学的思想道德知识内化吸收。这里所说的中学生主要是指高中学生，思想道德主要是从伦理学的角度进行理解。

一、为中学生的思想道德教育营造良好的社会环境

社会是每个个体在一定的社会关系中联系在一起的生活共同体，中学生作为社会的一分子，也会参加到社会事务中，而社会环境是复杂多样的，他们必然会受其影响，每个社会成员都应尽自己最大的努力为中学生的成长创设一个健康有序、安定和谐的社会环境，要积极旅行自己的社会义务，凡事多为他人着想，形成人人为我、我为人人的良性循环;要加大对公民进行社会教育的力度，提高全民素质;要建立健全各种管理机制和服务制度，搭建多种形式的沟通平台;要净化舆论环境，宣传正确的思想价值取向，形成学习成绩与各种综合素质相结合的社会道德评价机制。

网络作为新时代的产物，在社会中扮演着重要的角色，为人们营造着各种舆论环境，但也一定要看到网络作用的双重性。现代教学受网络因素的影响，教学形式多样化，教学内容更加丰富多彩;网络快捷、覆盖面广等特点可以帮助中学生了解社会动态、学习科学知识、开阔视野。但是有益信息和有害信息并存，特别是诸如享乐主义、拜金主义、迷信、暴力、色情等网络垃圾大量存在，甚至有些信息是反国家、反社会主义、反科学的。中学生特定的年龄段，决定了他们很容易对其进行模仿和遵循，因此要大力发挥网络的积极作用，加大对正面思想道德舆论的宣传力度，加强对不良信息的净化和控制，加大对网络的监管力度，倡导文明用网;开设网络思想道德教育专栏，传播更多的社会“正能量”，使中学生在网络环境中接受正确的世界观、人生观、价值观的教育。

二、充分发挥学校的思想道德教育功能

学校在中学生思想道德养成过程中发挥着重要的作用。学校管理者可以在校园中定时播放校园广播，在校园内设置橱窗宣传思想道德先进人物和事迹，在校园网络上开设“思想道德教育学习园地”专栏，开展形式多样的思想道德教育校园活动。同时，学校教育也可以走出校园，充分利用当地的各种教育基地开展思想道德教育，以此来培养中学生高尚的思想道德情操。

思想道德教育教学教师一定要专业化、专职化，这非常必要，也非常重要。有些学校的思想政治课程的教师并不是专业出身，而是由其他专业教师兼任，而且很多人并没有认识到对学生开展专门的思想道德教育的重要性。为了使中学生思想道德的培养取得积极成效，设立专业专职的教育人员就显的很有必要了。同时，在学校思想政治课的基础上适当开设形势政策课，让学生的学习紧密联系社会热点和国内外时事热点。在理论教学中，要运用多种形式的教学方法，增强课程内容的实效性和趣味性，让学生从课堂走向社会生活，使理论知识在实践中得到检验，从而使他们对理论知识的认识更深刻，使教学内容更具说服力。

充分利用中学生同辈群体交往的特点和优势，将思想道德教育渗透于中学生的日常生活和交往中。同辈群体具有年龄相近、兴趣爱好与价值取向相似等特性，这就决定了他们之间的交往不同于师生交往、长幼交往。同辈群体间的交往更直接、更经常、更亲切，更易于彼此从对方获得大量的生活经验和社会信息，这比从书本上得来的更直接、随意，印象更深刻。因此，学校教师和管理者要充分利用学生同辈群体间的渗透性特点，组织学生开展辩论赛、座谈会等活动，把学生从同辈群体中获得信息的方式作为学校开展思想道德教育的一种重要补充，使思想道德教育的内容在他们中间得到渗透和传播，强化正确思想和良好道德在日常生活行为中的贯彻。

三、充分发挥家庭对子女思想道德的教育影响作用

身教重于言传，父母要时刻注意自己的言行举止，积极发挥道德榜样的力量，为子女营造一个和谐、温馨的家庭氛围。“子不教，父之过”，做父母的要知道对子女的教育并不是简单的口头说教，更多的是自己要以身作则。俗语说得好，有什么样的父母就有什么样的子女，虽然这话说得并不一定科学，但也恰好说明了家庭、父母对子女良好思想道德的形成有很大的影响。为此，父母要继承优良传统，尊老爱幼，文明用语，和睦邻里，发挥好榜样示范作用。同时，由于父母与子女间具有血缘关系，父母易在子女面前树立权威，使得子女很容易对他们的言行坚信不疑。父母作为子女的榜样，在为子女提供较好的物质状况的基础上还要和谐夫妻关系，转变“一言堂”式的管理方法，少一些专制，多一些民主，放低姿态与孩子多沟通交流;要培养家庭成员养成热爱读书、喜欢锻炼等好的生活习惯;树立和睦互助、积极向上、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动的家风环境等等，以此来引导子女养成良好的思想道德习惯。

提到在外务工的父母，更要加强与子女之间的沟通交流。由于父母长时间在外为生活奔波，这样就使得父母与子女在一起的时间大大减少，高中生尽管身心渐趋成熟，但毕竟仍是孩子，父母的关爱是他们进步的重要动力，因此，在外务工的父母要以坚定的意志和积极的生活态度来鼓励他们，在闲暇之余给予他们更多的关爱，以利于他们的身心健康发展。

四、中学生要加强自我内化和反省

校园外的世界丰富多彩，难免会使中学生在学校接受的思想道德教育与社会上盛行的非主流思想道德意识产生冲突，这就对如何让中学生形成符合社会要求的思想道德提出了挑战。中学生对每一种社会现象和行为都要深入思考，多问几个“为什么”，对周围的反面事例多一些分析思考，对自己所犯的错误要进行深刻的反省，从中积累经验、吸取教训，把经过筛选、甄别的思想道德内容内化吸收，以此来规范自己的行为。

中学生的思想道德状况折射了中学生思想道德素质的高低，关系到他们思想道德素质的养成，关系到大学的相关教育，当前中学生思想道德素质尽管较以往有了很大的提高，但是也还存在着一些不足，本文对中学生思想道德发展的对策做了简略分析，希望能够对中学生的思想道德教育有所帮助。

参考文献：

[1]姜永霞.农村中学生思想道德现状分析与对策研究[D].河北大学，2010.

[2]张睿.加强中学生思想道德教育的对策思考——以新余一中为例[D].湖南：湖南师范大学，2011.

[3]张玉芳.当代中学生思想道德问题分析与对策[D].苏州大学，2011.

[4]张尧星.网络对中学生思想道德的负面影响及对策研究[D].河北师范大学，2012.

[5]刘向东，李云.苏南城区初中学生思想道德现状的教育策略[J].成才之路，2010（9）：5-6.（责编 张亚欣）