摭谈“翻转课堂”中教师的作用
2015-12-12 00:46孙运利
化学教学 2015年12期
孙运利
摘要：以“溶液的酸碱性”一课的同课异构为例，阐述了传统课堂与翻转课堂模式下，教师在教学资源的准备、帮助学生解决学习过程中遇到的困难、在课堂讨论中提出可供学生开展讨论的问题、和学生一起开展讨论以及为学生准备实验等方面所起作用的异同，简要分析了翻转课堂中发挥教师作用存在的主要困难。强调了翻转课堂不仅没有削弱教师在课堂中的作用，反而在教学理念、实验创新等方面都提出了更高的要求。endprint
猜你喜欢
计算技术与自动化(2022年2期)2022-07-04
小学教学研究(2022年5期)2022-04-28
疯狂英语·初中版(2022年1期)2022-01-26
中学化学(2019年2期)2019-07-08
福建基础教育研究(2019年12期)2019-05-28
福建基础教育研究(2019年11期)2019-05-28
儿童故事画报·发现号趣味百科(2017年3期)2017-06-30
儿童故事画报(2017年3期)2017-05-26
试题与研究·中考化学(2016年4期)2017-03-28
试题与研究·中考化学(2014年3期)2015-05-11
