网络对中学生的影响

王辉忠

摘 要：互联网的快速发展已经深入到了社会生活的各个领域，对中学生产生了巨大的影响。这种影响既有积极的方面，也有消极的一面，但人们通常用消极的眼光看待网络对中学生的影响，这反映出了人们对网络存在误解。从正反两面辩证地论述各种影响，引导人们正确地看待网络对中学生的影响，并提出具体的应对政策，从而有效地减少网络对中学生产生的负面效应，并且提供参考，引导中学生适应信息时代的发展。

关键词：活动；综合素质；管理

中学生正处于少年与青年相重合的阶段，处于儿童期之后，

成人之前，正进入人生的转变期，是需要高度重视的一个群体。在此期间，中学生随着年龄的增长，身体、认知、心理都发生着巨大的变化。随着自身的身体变化，其抽象思维逻辑、辩证思维也迅速发展，从而使中学生的独立性、自我意识增强。但此阶段的中学生情绪波动大，容易出现情绪消极、自律能力低等特征。再加上没有父母、学校、社会的正确引导，容易走向误区，适应社会困难，因此为了获取成功的感觉转而沉迷网络。

一、网络对中学生的积极影响

1.网络有利于中学生学习能力的提高

学习是中学生日常生活中的重要方面，也是中学生学习掌握社会技能、培养社会责任感的必经之路。随着科学技术的发展，网络逐渐渗透到人们的日常生活中，对学习也产生着越来越重要的

作用。

2.网络有利于加强中学生对社会角色的认识和扮演

社会角色是构建社会群体或组织的基础，是指人们的某种身份、社会地位相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，是人们对具有特定身份的行为期望。中学生的主要任务之一就是进行社会化，不仅要正确认识社会角色，还要学会如何扮演好社会

角色。

3.网络有利于提高中学生的思想道德素质

网络已经成为思想教育的阵地，并且对中学生道德意识的影响很大，中学生通过访问思想政治教育网站并参与各项活动后，

增强其爱国、爱党的意识，这就使得许多中学生可以用匿名的身份对某些事件进行对错的分析和判断，他们通过讨论，最终得出一个接近于社会道德的答案，而公认的社会规范和价值体系也可以通过网络习得。

二、网络对中学生的负面影响

1.网络影响中学生的学习

网络为中学生提供大量的信息与知识的同时，也会对中学生的学习产生严重的负面影响。中学生上网的大部分时间用于游戏、看电视剧和电影。由于中学生对自己的约束能力较差，上网不仅会占用学生的学习时间，甚至可能会导致学生长期沉迷于网络，

致使身心疲乏，不能集中学习。

2.虚拟网络与中学生角色认同的困惑

在虚拟网络中，通过网络游戏、QQ、MSN等网络工具，中学生成功地扮演着各种虚拟的角色，并能成功地在各种角色中进行转换，但在现实社会中，所期望的社会角色与现实角色相互矛盾、冲突时，致使中学生手足无措，不知道如何是好，于是只能把自己长期封闭于狭小的空间之中，不能跨出自己的空间，成功地与外界进行交往。

3.互联网对中学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在的威胁

互联网内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，像是一张无边无际的“网”，如果中学生缺乏较强的自控能力，对互联网上频繁出现的各种西方国家宣传论调、文化思想等不能正确客观地看待，很有可能就会使得中学生的价值观偏离，甚至盲从西方。长此发展下去，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

三、应对网络对中学生副作用的对策

1.开展丰富多彩的活动

校园文化像一条无形的纽带，连结着全体，它集中体现着全体成员共同的价值观念，进而自觉抑制网络文化的消极影响，也

可以使学生在形成观念和相应的行为习惯后，自己去选择网络，这

样也会使得他们获得较完全的道德观念，形成科学的人生观、世

界观和价值观。

2.着力提高学生的综合素质，加强学生的素质教育

首先，学校和家庭要積极配合，当好“把关人”，把有害的信息进行过滤，消灭在萌芽状态，加强监督，杜绝一切有害信息的滋生和蔓延。其次，通过疏导性的思想，让学生树立正确的网络自律意识和网络伦理道德观念，做遵纪守法的文明网员，自觉遵守和维护网络秩序。

3.健全法律法规，加强政府管理

网络文化有其自身发展特点，但由于其自身所具有的广泛

性、开放性以及巨大的包容性，使得许多不良信息与犯罪活动通过网络平台广泛传播，因此详细研究借鉴国外经验，尽快建立健全有关法律机制，这也需要国家组织力量进行充分的调研，出台有关法规，采取有效措施，最大程度地阻止利用网络犯罪和传播不良信息的行为。

通过上述分析可以发现，网络的发展对中学生来说无疑是一把双刃剑，我们应该辩证地看待网络对中学生的影响，既要看到网络为中学生提供的机遇，同时还要看到网络对中学生提出的严峻挑战。我们不应回避网络对中学生所产生的负面影响，而是积极地制订出可行的对策，发挥其正常功能。

参考文献：

黄加成.浅析网络时代青少年社会化的机遇与挑战[J].思想·理论·教育，2001（08）：45-48.

编辑 赵飞飞