浅析新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策

窦立波+毕佳荣

摘要：高校是社会发展的重要根据地，它不仅是现代文化信息的体验者和传播者，更是大学生正确的世界观、人生观、价值观的引路人。新媒体的快速发展无疑给高校的思想政治教育带来巨大的挑战，加强思想政治教育是当代大学生的首要任务，面对新媒体时代下的挑战和任务，高校的思想政治教育工作者要明确新媒体的作用和影响，不断扩展新的教育途径，争取以优异的成果打开高校思想政治教育的新局面。

关键字：新媒体；思想政治教育；挑战；对策

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）09-0049-02

什么是新媒体？新媒体就是运用数字技术、网络、移动通讯工具，实现了跨越时间和地点的限制、将海量的信息即时进行传播的载体。信息载体经历了四种变迁，经历了报刊、户外、广播、电视四种形式，相对于这些媒介来说，新媒体被称之为“第五媒体”。伴随着网络时代的快速发展，将新媒体推进了主流，进入了千家万户。因为新媒体的特点，实现了信息的即时、海量共享和便捷的使用，给大学生带来了极大的便利，日渐改变了大学生传统的学习生活的方式，也日渐影响了大学生的行为、思想、价值观念。面临新媒体带来的挑战，高校的思想政治教育更是责任重大。

一、新媒体的特点和影响

（一）新媒体的特点

1.使用者的开放性。使用互联网的人没有国家、种族、文化以及背景的限制，无论是谁都可以借助互联网查询和浏览自己需要的内容。

2.信息传播的及时性。互联网技术的快速更新，网络可以在最短的时间里将最新的信息传播于世界各地，各地的人民也可以在网络上发布自己的看法。

3.互动性。在新媒体时代下，人们可以及时浏览信息，并且可以和广大使用者相互交流和讨论。

4.多渠道的传播。客户端的多样化，网民利用手机、电脑、短信都可以进行信息的发布。

5.隐私性。在网络世界中，网民可以以匿名的形式参与网络讨论，网民可以把平时不敢说的话在网络中畅所欲言。

6.高科技性。新媒体以自身的个性和广泛使用的特质，被应用于社会的不同场所，产生了一定的视觉上的生动和真实性，也更好地表现了商品的性能。

（二）新媒体的影响和发展形势

大学生借助新媒体的帮助，多方面地获取知识，在一定程度上提升了学习的质量和成效。新媒体以势不可挡的发展形势占领了传统媒体的地位，一步步地进行着自我的快速发展。有关数据调查显示，在2013年一年中，广告界的收入急剧上升，其中手机信息的传播广告就占据了很大的成分，新媒体的发展也带来了很大的人才需求和经济利益。新媒体的发展势头势不可挡。

二、新媒体给大学生思想政治教育带来的挑战

依据上述新媒体的特点和影响，可以看出新媒体对大学生的思想政治教育带来了一定的影响，具体表现在以下几个方面：

（一）多元思想文化的相互交融和冲突

高校文化在新媒体的推动下，信息已无时间、地点、内容的限制，实现了信息的开放性、公共性，各种思想不经过任何的考察就流通在网络中，造成了各种文化思想在校园中的传播。大学生面对多元的思想文化，缺少正确的分辨能力，使一些不良思想给大学生的思想观念和道德认知产生了很大的冲击，因为新媒体的特点，给大学生思想政治教育带来一定程度上的控制难度，减弱了传统形式上思想政治教育的效果。

（二）不良信息的传播

我国正处于社会转型的重要时期，在社会价值和道德观念重要的过渡时期，出现了一些价值准则和行为的错乱现象，新媒体更加重了这种现象。由于新媒体传播信息的不限制性，使一些低俗的信息、文字、图片、视频等在网络上流传，大学生一不小心就会受到这些信息的冲击，因为大学生的思想心智还不够成熟，好奇心重、接受新事物的能力强，很容易受到这些低俗信息的不良影响，进而造成价值观念和思想行为的混乱，并且对大学生日常人际交往、健全人格形成、恋爱等也会产生消极的作用。

（三）减弱了传统思想政治教育模式的地位

教师一直是我国传统教学模式的主体，他们利用不同的教学方案对学生进行思想教学和引导，往往在这个教学过程中，学生处于一种被动地接受思想教育中，但是在新媒体时代下，学生更加主动地接受网络信息，使学生开始对思想教育工作者的教育内容和教学方式产生怀疑，减弱了传统教学模式在教学中的地位。

（四）学生对新媒体的过度依赖，影响学生的身心健康

随着科学信息技术的快速发展，带来了许多信息产品，例如手机的出现带给人们很多的便利，但是手机的广泛使用也对人们的身心健康带来了危害，这些伤害是隐形的、致命的。现在绝大部分的学生都对手机过度依赖，不论什么时间、什么地点，手里都拿着手机，上网、打游戏等，一旦没有手机就不知所措，就像是精神上的鸦片，难以戒掉。除此之外手机有着严重的辐射，长时间的使用对身体造成了严重的危害，如视力的下滑、精神的紧张、头痛、精神的不集中、心血管疾病等。

三、新媒体时代下高校思想政治教学工作的对策

在上述中出现的新媒体带给思想政治教育的问题和挑战，思想政治教育工作者要时刻警醒，做出合理的应对方案。首先，教育工作者要解放思想、敢于挑战和探索，探索新的方式，避免因为不确定的因素造成负面作用。高校的思想政治教育要与时代相结合，结合新媒体的特点，构建适应社会发展的思想政治教育的模式。

（一）结合新媒体建设完善的思想政治教育的新阵地，弘扬主旋律

大学生对新媒体有很高的兴趣和依赖性，所以，教育工作者要贴近学生生活，提升自身的素质，了解和掌握新媒体的特点，掌握新媒体信息流通的技术，不断开拓创新，探索新的途径、新的方案，使思想政治教育更加信息化、数字化、网络化。在应用新媒体为思想政治教育服务的同时，教育工作者不能忽视新媒体对教育工作带来的弊端，加强对思想政治教育中新媒体信息的监察和管理，掌握好大学生思想政治的新动态，对这些新动态采取特殊的教育方式，构建完善的思想政治教育新阵地，弘扬红色主旋律。endprint

（二）改变教育观念，突出学生的主体地位

在新媒体时代下，信息的查询和使用更加自由和自主。教育工作者在网络下和广大学生是一样的，大家都是网络空间的平等一员。在新的社会背景下，高校想要更加高效地开展思想政治教育，就要及时对教育形式作出合适的调整，教育工作者不能把学生看做教育的客体，要尊重和突出学生在教育中的主体地位，实现教师职能的转换，改变传统教学模式中教师传送知识学生被动接受的局面，教育工作者要积极引导学生自主学习和掌握思想政治内容，主动参加整个教学过程，使老师和学生都成为信息的传播者和接受者，建立和谐的师生关系，构建和谐的校园环境。

（三）加强校园文化建设，丰富学生业余生活

在很多高校中都有一部分学生沉溺于网络无法自拔，荒废学习，在网络上消耗了绝大部分的时间。为了杜绝这种不良现象，丰富学生的业余学习生活，高校可以建立一些社团和兴趣小组，通过学生自发的、积极的宣传，让学生感兴趣，参加团队的学习和交流，这种方式既可以让学生学习到知识，又能增强学生人际交往的能力，学生的业余生活充实了，自然就减少了在网络上消耗的时间。除此之外，高校还要把思想政治的学习内容应用到学生的日常生活中，多开辟些实质性的学术性和专题性的网页。例如：在校园网络中开红色网站，通过这些特殊的网站引导学生自主学习马克思基本理论、三个代表重要思想等，学生还可以在网页上相互交流，遇到疑惑还可以向在线的老师提问，形成一种学习新的方式。高校要定期向学生推荐一些好的、实用性的教育资源网站，供学生学习和使用，引导学生利用网络教育资源提升自身的素养。

（四）提升大学生自身的媒介素质，形成独立思考和判断的能力

媒介素质指的是经过适当的思想教育和生活经验逐步积累出来的对信息获取的能力和自主判断其价值的能力，是对复杂的网络信息的选择、了解、怀疑、断定、表达的思维性应变能力。思想教育工作者在引导学生正确使用网络信息的同时，还要更加强化大学生的道德修养和法制意识，引导大学生树立对新媒体树立正确的认识，加强自我管理能力，使大学生能够在复杂的网络环境中，自觉杜绝不良信息的危害。

（五）提高网络思想政治教育工作团队的水平

高校要针对新媒体的特点，培训一批专业的网络管理人员，应对和解决新媒体带给思想政治教育的难题，工作团队要加大网络监管力度，净化校园网络，要紧跟时代步伐，构建一个更具趣味和美感的校园网络新教育阵地，打造一支高水平的教育工作团队，促进高校思想政治教育工作的有效展开。

四、总结

新媒体给大学生的思想政治教育带来了一定程度上的挑战，但是也给思想政治教育工作带来了新的机遇，各高校要敢于直面新媒体带来的挑战，主动出击，趋利避害，正确使用新媒体给思想政治教育带来的便利，尽力克服不利影响，不断开拓创新，积极探索，推动大学生思想政治教育工作的全面展开。

参考文献：

[1]杜玉奎.当前高校思想政治教育工作面临的挑战与对策[J].世纪桥，2008，（8）：71-72.

[2]冯培.网络时代对大学德育的挑战与回应[J].中国高教，2010，（8）：14-17.

[3]王文娟.论网络环境下高校思想政治教育面临的挑战及对策[J].四川文理学院学报，2008，（11）：114-116.

[4]宋艳霞.网络对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].中国石油大学硕士学位论文，2007.

[5]李英.大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2003，（6）：32-33.endprint