勇攀高峰 只争朝夕

张莉

从教的十余年里，我在区内的那方小天地似乎比较出众，“市明星班主任”“区优秀教师”“区骨干教师”等一系列荣誉让我有些自满，随着教龄的增长，从教之初的豪情壮志逐渐消失。2012年秋，学校新一届领导班子提出了“熠熠生辉”的红星精神，如何诠释这一精神成为了学校师生都在思考的问题。当年12月，全国综合实践活动第十届研讨会在重庆召开，学校选派我带上一节综合实践活动课参赛。接到任务的我有些不大乐意：作为一名在一线工作近20年的教师，还有必要去充电吗？况且，综合实践活动对我来说是一门全新的课程，自己又该如何设计这一课题呢？

此时，谢校长及时与我沟通，他说，学校发展的灵魂是凝聚人心，展现自我。要发展就要开阔眼界，要在不断学习中挑战自我，自身价值的不断提升就是红星精神的最好体现。谢校长的一席话让我感触良多。我开始审视自己：还能停在过去的荣誉上沾沾自喜吗？自己还有哪些地方需要改进？还有哪些潜能需要进一步挖掘？调整好心态，接下来的日子是忙碌的，我与学生一起探讨课题、走进生活；与老师们一起研讨案例、备课说课；与家长们真诚交流、沟通合作。在近一个月的课例筹备过程中，孩子们展现出活泼进取的一面，家长们切身参与了这个过程，一改平日里对教师的苛责，对我们的工作有了更为全面客观的评价。

当我带着自己精心设计的案例走出宜昌，一举获得全国综合实践活动说课比赛一等奖的时候，站在领奖台上的我回顾这段历程感概万千：一个优秀教师只有拥有“勇攀高峰，只争朝夕”的心态，才能在追求教育本真的过程中，在不断的学习过程中提升自己的专业水平和实现职业价值。

（作者单位：宜昌市西陵区红星路小学）