多媒体技术应用于乒乓球教学的实践探讨①

高松贤

(江阴职业技术学院体育部 江苏无锡 214000)

1 对多媒体技术的认识

多媒体技术是以高科技为依托的使用计算机来完成的综合性信息处理技术,人们利用计算机对图片、声音、视频等进行相应的制作和处理,使其成为人们可以直观感受到的效果,因此,说多媒体技术是科技时代的必然产物。多媒体技术包括视频、图像、音频等信息通过计算机等设备进行处理,从而使声音、图像、画面融于一体,更加形象逼真的向人们展示一些较为模糊的、不易理解和掌握的东西。

目前多媒体技术应用已经非常广泛,涉及到工作和生活的方方面面,特别是在教育领域里,多媒体技术使抽象的公式、看不到的教学实验中的变化、模糊的概念理论等等变得更加直观,甚至是一目了然,特别是在体育教育教学中对各种球类比赛的技战术分析、安全防护、攻防要领等等,都可以通过多媒体技术来进行教学,从而使学生能够清楚学习和掌握体育教学内容,提高教学质量。

多媒体技术主要有图像、声频、视频等功能,尤其是起步较晚的视频技术,为多媒体更广泛的应用提供了可靠的条件,视频技术将计算机、网络、电视等连为一体,从而为体育教学更好的完成提供了有利的条件,当然就目前各学校的多媒体教学而言,有些计算机和信息技术还没有得到更广泛的应用,相信不久的将来,多媒体技术在体育教学中的应用会更加广泛。多媒体技术在教学中可以将图片、图形、图像以及文字、声音、动画等等进行整合,形成一个教学课件,形象逼真的向学生展现出来,从而使学生在视觉和听觉上都能够得到最生动形象的认识,这样不但提高了教学效果,而且在乒乓球教学中有效的应用多媒体进行教学活动还可以规范乒乓球的动作技术,激发了学生的学习兴趣,培养学生体育素养。

2 多媒体技术应用于乒乓球教学存在的问题

2.1 对多媒体技术应用于乒乓球教学的认识不足

由于受传统的应试教育观念的影响,体育教师在乒乓球课堂教学上,还是以自己演示为主,学生观察和模仿练习为辅的教学方法为主,虽然让学生有足够的时间进行乒乓球锻炼,但是学生对乒乓球技战术要点并没有掌握多少,动作协调性以及攻防意识都不能够做到位,因此,需要运用能够让学生直观了解的教学方法来解决传统乒乓球的教学问题,可见乒乓球教学急需多媒体技术的支持,但是不少的学校领导和体育教师对于采用多媒体技术进行乒乓球教学还没有认识到位,没有把乒乓球教学中抽象的、难以掌握的技术要点,攻防策略等通过应用多媒体技术来逼真的展示给学生,造成学生不能真正学到乒乓球技术。

2.2 多媒体技术在乒乓球教学中应用较单一

有些学校在乒乓球的体育教学中应用了多媒体技术,但应用的较为单一,有的体育教师只是对乒乓球赛进行了播放,有的教师在课件制作上过于简单,甚至只是将书本上的知识照搬上来,根本没有充分运用多媒体技术,如:通过动画来展现乒乓球的打法、攻防要领、步伐移动等等,究其原因还是体育教师对多媒体技术并不掌握,不能够充分发挥多媒体的技术优势,没有灵活多样设计课件,甚或对多媒体技术操作不熟练,无法通过计算机、音、视频,投影仪、影碟机来合理整合,这必然会影响到多媒体技术在乒乓球教学上的应用。

2.3 多媒体技术在乒乓球教学中缺少实践检验

乒乓球教学要运用多媒体技术并不只是简单的让学生观看一些课件这么简单,还需要学生对照多媒体技术所提供的各种动作要点,攻防要领来进行实践,也就是要让学生在边看、边学、边实践的基础上实现多媒体教学,但是不少体育教师在应用多媒体技术进行乒乓球教学上,只是让学生观看课件及一些比赛的视频,根本没有通过录制学生自己的乒乓球动作,通过多媒体技术进行分析研究,从而找出那些地方还不到位,从而进行纠正,课件多媒体技术在乒乓球教学应用中缺少实践检验。

3 多媒体技术应用于乒乓球教学的策略

要在乒乓球教学上能够使多媒体技术得到更好的应用,就要从提高多媒体技术重要性的认识入手,加强对体育教师多媒体技术的教育培训,而且还要对多媒体技术在乒乓球教学应用上进行科学的评估。

3.1 提高对多媒体技术应用于乒乓球教学的认识

在九年义务教育中已经将《信息技术》纳入了中小学教育之中,可见信息技术的重要所在,依托信息技术而发展起来的多媒体技术,为教育提供了便利的教学手段,前面已经提到了多媒体技术能够为乒乓球教学提供便利的条件,能够使乒乓球教学不再抽象和难以理解,因此,要使多媒体技术能够在乒乓球教学中发挥应有的作用,首先就要提高学校领导和教师对多媒体技术的认识,可以通过组织多媒体技术的培训学习让更多的教育工作者认识多媒体技术,能够运用和开展好多媒体技术教学,只有这样才能保证多媒体技术在乒乓球教学中的应用。

3.2 丰富多媒体技术在乒乓球教学中应用的方式

多媒体技术在乒乓球教学中的应用应该是多方面非常丰富的,既要有乒乓球赛事的视频播放,更要有技术概要、动作要点以及错误更正等课件的设计制作和播放,在此基础上,体育教师还要多方寻找乒乓球教学资料以丰富多媒体乒乓球教学需要。首先通用技术可以借助互联网,查阅国内外有关乒乓球教学的大量资料,还可以下载一些著名乒乓球运动员的运动图片、图形,使乒乓球课堂教学的教案图文并茂,丰富多彩。要充分发挥多媒体技术优势,彻底改变传统教学的一本书,一只粉笔的教学模式,体育教师可以通过学习制作动画、视频、图像等乒乓球教学课件,使乒乓球教学内容图、文、声、像以及动画完全的融于一体,从而达到提高乒乓球教学质量的目的。

乒乓球的理论教学质量不能提高一直困扰着不少体育教师和体育工作者,如何使学生更加深刻的全面掌握乒乓球理论知识,就需要通用技术和体育工作者想方设法改变以文字为主的传统教学模式,充分应用多媒体教学平台,体育教师在进行乒乓球理论教学中,能够借助多媒体技术将乒乓球技战术上不容易掌握的动作、技术要点等制作成课件,从而向学生展示出一个图文并茂、既具有慢动作又配以动画的乒乓球教学内容,这样不但丰富了乒乓球课堂教学内容,而且激发了学生的学习兴趣。如:教师在进行乒乓球直拍技术中的正手搓右侧旋技术的要领讲解时,单凭文字是无法使学生领会技术要领的,因此,必须结合多媒体技术进行教学,教师可以通过三维立体图像以及历届运动员的动作图片,配合动画的慢动作,制作成一套课件,使其中的技术动作保持竖直状,接触球的中下部,向右侧中部摩擦,手腕先旋内,再旋外,整个运动轨迹,近似于左方的半圆弧使对方(右手)来不及侧身。

3.3 多媒体技术与实践教学相结合

乒乓球注重实践教学,因此,多媒体技术在乒乓球教学中的应用离不开实践,这种实践一方面是教师的教学实践;另一方面还是学生的学习实践,教师运用多媒体技术可以将一些学生难于理解和掌握的乒乓球技术要领通过多媒体的影碟机、投影、电脑、音响等设备进行辅助教学,如:教师在教授乒乓球台内快搓短球时,由于力量较小,出手速度快,往往造成学生根本不注意,更无法掌握技术要领,因此,教师可以通过搜集有关知名运动员台内快搓短球的比赛录像,然后进行慢放,同时引导学生注意观察动作,然后指导学生进行动作练习,同时对一些台内快搓短球动作技术要领掌握好的学生进行录像,给其他学生播放,而对于技术要领没有掌握的学生也可以通过录像,在播放过程中教师进行指导,指出动作错误的地方,从而及时纠正。可见,在乒乓球实践教学过程中有机的应用好多媒体技术十分必要。

4 结语

多媒体技术在乒乓球教学中的应用还有着广阔的空间,需要学校和体育教师将乒乓球教学与多媒体技术融于一体,借助多媒体技术来创新乒乓球教学模式,激发学生学习乒乓球知识,培养学生参与乒乓球运动的兴趣和爱好,不断提高学生的体育素养,为实现终身体育教育提供有力的保障。

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[2]王静岗.多媒体技术应用于体育教学的探讨[J].才智,2010(9):125.

[3]李晓武.普通高校乒乓球技术课多媒体CAI课件的应用研究[J].哈尔滨体育学院学报,2011(10):74-77.

[4]陈玉凤.多媒体技术在高校体育教育专业乒乓球普修课中实施效果的实验研究[D].西安体育学院,2011.