播下一颗积极的种子，收获满园芬芳

王庆杰

一堂好课，一定不是老师个人的独角戏，而是师生互动，共同探究。平时我们注意培养学生学习语文的兴趣，学生一定会给予我们丰厚的回报。曾经听过一堂公开课，一开始两个同学的朗诵就将学生带入了诗歌的海洋，调动了学生的激情。上课时，学生以小组为单位，充分保证每个学生的参与。特别是集体交流时，学生都站立讨论，感觉训练有素，群情昂扬，课堂效果特别好，教学目标也能够有效达成，可以称得上是一堂优质高效课。那么，我们平时应该怎样培养学生学习语文的兴趣，积极参与课堂活动呢？我觉得可以从如下三个方面入手

一、学会赏识，激发发学生学习语文的兴趣

教师要对学生充满爱和赏识，这种出于真挚的“赏识”，一旦被学生理解和接受，就会产生极大的感召力和推动力。这种“赏识”的对象包括各类学生学习语文的各个方面。比如说朗诵、写作、阅读等，在表达形式上，可以在接触、交谈中，对他们表示一种信任和赏识，以产生情感上的促进作用，激发学生形成兴奋中心，产生自信。一旦发现学生取得教师所期待的进步，教师要及时地表示肯定或赞同，以便为下一次新的进步作好心理准备。 应充分运用表扬的方法，引导学生体会学习语文的具体好处，激发他们产生乐于学习语文的心理，从而重视语文学习。

二、激起共鸣，激发学生学习语文的兴趣

语文教师可以以自身的教学实践激起学生的共鸣，进而感染学生，逐步形成学语文的兴趣。如教师和蔼可亲的教态，善于控制和表达自己的情感，主动创造民主、融洽的课堂气氛等。在教学过程中，教师要努力创设使学生有美感享受的情境。调动学生的情感，引起学生的注意，在其乐融融的气