对高校体育教育文化内涵与发展路径的研究

牛国胜李 建

（天津机电职业技术学院, 天津 300131）

对高校体育教育文化内涵与发展路径的研究

牛国胜1李 建

（天津机电职业技术学院, 天津 300131）

体育文化是体育事业发展的重要资源，高校作为体育教育的基地，肩负促进体育文化教育发展和传播责任。在分析体育文化的概念基础上，解析了高校在体育教育文化内涵建设中应注重的一些问题，探讨了高校体育文化内涵的发展路径，希望对促进体育文化在高校的传播和发展提供一些借鉴。

体育教育；文化内涵；高校；发展路径

1 前言

体育文化是当今时代发展大背景下的一种较为普遍的文化现象，是体育教育发展的重要资源。体育文化的发展对于体育运动水平的提高和体育事业的长远繁荣发展有非常重要的促进作用。高校体育教育是体育事业发展和体育人才培养的关键环节，是促进体育文化水平提高的重要动力。当前提倡素质教育是教育发展的大趋势，也是社会文化发展的要求，在高校体育教育中对于其文化内涵与发展路径的研究是促进体育教育事业发展的重要突破口，因此本文对高校体育教育文化内涵与发展路径做了一系列的分析和探讨，以求探究出高校体育教育的文化内涵，寻求能够促进其发展的关键路径。

2 体育文化的概述

任何事物在人类历史发展进程中经由人的参与都具有一定的社会文化属性，体育作为教育文化事业的重要组成部分也同样如此。体育在不断发展中其文化内涵也逐渐丰富，在文化和教育发展过程中起到了非常重要的作用。体育文化最早是由著名学者菲特提出的，他在其作品《体育史》中率先使用。后来诸多学者对“体育文化”这一名词做出解释和修正，其中为大多数人所接受的就是1974年出版的218条《体育运动词汇》中对其的解释，即“体育文化是广义文化的一个组成部分，它综合各种利用身体锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施”。当前对于体育文化的定义虽尚未形成完全统一的观点，但仍构成了社会文化的重要组成部分，极大地丰富了社会文化的发展。

在物质生活极大丰富的今天，人们将更多地去关注精神世界的发展。体育运动作为将身体和灵魂发展完美结合的事业也越来越受到人们的关注和欢迎。但是，当前我国对于体育事业的关注焦点多放在实践和技术发展环节上，对于体育文化内涵的研究还不是很欠缺，在高校体育教育这个体育发展的关键环节中也没有将体育文化内涵的发展作为体育教育的教学环节，因此，体育教育文化内涵的发展和研究是体育事业发展的灰色地带，因此，高校作为系统性体育教育的场所和基地，对体育教育文化内涵和发展路径的研究和实践有责无旁贷的义务。

3 高校在体育教育文化内涵建设中应注重的问题

当前体育发展中一个重要的误区就是只注重实践训练和技巧培养，忽视体育文化和理论教育。现代体育运动不止要求运动员掌握实战技巧和本领，还要掌握理论知识和体育的文化内涵，培养体育意识。高校体育教育是一个相对完整、系统的体育教育过程，因此，高校教育时期是研究体育文化内涵和探求文化内涵发展路径的最好时期，高校应该重新审视自身在体育教育中的问题，转变教学思路，重视体育文化教育。

3.1 正视体育文化教育的重要性

当前我国体育教育发展受传统观念的制约，重视体能训练和实战技巧培养，忽视体育文化教育，这是阻碍体育文化深入广泛发展的关键所在。高校体育教育应该同大众文化教育观念一致即树立终身体育学习的观念。高校体育教育应秉持全方位、多层次发展的教育思想，以专业文化知识为先导，以培养体育运动技能为重点，实现各项素质综合发展。体育文化教育是高校体育教育的基础，是培养学生体育观念的关键，因此，必须先改变以往学生“重技术、轻文化”的观念，把体育文化知识教育放在实践教育之前，以思想理论去指导实践训练，一边学生能够在思维层面上对所从事的体育项目有一个整体的感知和掌控，这样才能在比赛环节中灵活运用各项技能，取得最大的成效。

3.2 注重体育文化的继承、传播与创新

作为学校来讲，其中一个最基本也是最重要的功能就是知识文化的继承与传播，并在教学实践中不断地对知识进行改革与创新。高校体育文化教育也应该以此为出发点，实现体育文化教育的继承、发展和创新。学生在高校学习的初始阶段已经对体育文化的内涵有了初步的了解与认识，但仅仅停留在了解的程度上是远远不够的，还要让学生对体育文化有深入的了解和掌握，使体育文化教育日常化，最好能够在基本学习的基础上对体育文化内涵形成新的认识，对其内容有所改变和扩充，在教育中实现体育文化的发展和创新。当学生对体育文化内涵有了自己的理解并形成了新的认识之后才在某种程度上说明体育文化教育真正起到了作用，这样才有利于促进学生形成正确、良好的体育观念。

3.3 努力营造高校体育文化的氛围

高校体育文化教育是以学生为主体，以教师为导向开展的广泛的文化教育活动。文化本身所具有的属性揭示了高校体育文化有着很强的感染力，营造高校体育文化的良好氛围能够带动更多学生关注重视体育文化教育，积极地参与体育文化教育活动。人无论参与任何活动都有着很明显的特点就是从众，这有时候是很严重的缺点，但同时在某种程度上来说也能成为优势。合理利用学生的这种心理特点，在全校营造体育文化教育的氛围，积极宣扬体育文化的重要作用，带动全校学生主动关注和积极参与体育文化才是高校体育文化教育的出路。

4 高校体育文化内涵的发展路径探析

目前高校体育教育阶段对于体育文化教育的实践尚处于萌芽阶段，对体育文化的教育和传播力度很小。在高校中尽管已经有教师认识到了体育文化教育的重要作用，但是缺少实施体育文化教育的校园氛围，在体育文化教育试行课程阶段学生普遍缺乏学习体育文化的热情和积极性，因此，尽管有过短暂的实践但也都无果而终了。针对当前高校体育文化教育的状况，本文探究出以下高校体育文化发展路径以资借鉴。

4.1 促进体育文化教程改革，迎合体育文化发展需求

当前高校体育教育的主要阵地是体育课堂教学，包括理论知识课堂和实践训练课堂，而体育文化知识的传播教育主要集中在理论知识课堂上，因此，理论知识课程的设置是高校体育文化教育的关键。现阶段我国体育文化教育课程内容过于简单，课堂教学重点集中于实践教学理论化，大多是将体育训练技术与技巧的教授升级为理论化的知识体系，对于真正的体育文化的教学内容不多。因此，必须要对体育文化教育课程进行改革，更换理论教育模式，深入挖掘体育文化资源，真正做到理论课堂的体育文化教育。

体育文化教育是未来体育教育的发展趋势，是体育事业的长远发展的必然要求。体育文化教程改革不是单单一个方面的改革，它涉及课程内容、教材内容、教学行为方式以及教学模式等诸多层次，因此，在体育文化教育课程改革中要全面认识体育文化的内涵，增强体育文化教育的针对性，培养学生自觉的体育文化意识，使学生成为体育文化课程教学的主体和动力，促进体育文化教学的长远、常态化发展。

4.2 促进体育教育与人文教育相结合，建设高水平教师队伍

高校体育文化教育的关键是要寻求体育教育与文化教育的结合点，实现传统体育教育与文化教育的结合。体育教育中的普遍问题是“重技能，轻文化”，因此，必须转变这种思想，把高校文化教育放在重要位置。高校体育教学中要注重学生文化素质培养，注重理论知识和体育文化的学习，营造知识文化的氛围，为体育文化在学校的传播奠定基础。高校体育教育不能只是“提高学生身体素质，培养学生运动技能”，而要将文化教育纳入到高校体育教育的体系中，实现学生身体、心理、思维共同发展。

目前我国教育的重点是强调学生的主体地位，但是教师在教学过程中仍起着不可替代的作用。学生所学知识来源于教师并在教师教授的基础上进行创新，因此，教师的思想意识和教学方式对于学生体育文化的学习和体育文化意识的形成有重要影响。高校教师已经逐渐意识到体育文化教育的重要性，但还缺乏深入的研究和实践，因此，首先要从教师角度出发，将体育文化教学内容纳入到体育教学体系中，积极推行体育文化教育，改革体育教学模式，将体育文化教学作为一项重点教学任务来对待。教师首先要改变以往专攻体能训练的观念，调整教学计划，让体育文化教育成为体育教学的关键环节。

4.3 突出体育文化教育的民族特点，构建体育文化体系

我国传统文化发展过程中蕴含着众多体育文化的因素，深入挖掘民族文化中的体育文化资源对于高校体育教育和体育文化的发展大有裨益。传统民族文化是学生从开始接受教育以来就一直接触的文化，以民族传统文化作为体育文化教育的切入点，对于学生来说比较容易理解和接受，也能够激发学生学习体育文化的热情。

仅从学校教育的角度实现体育文化发展是远远不够的，而且教学内容也会单一枯燥，因此，还要结合社会资源，构建体育文化教育体系。体育文化所涉及的知识是多方面的，包括体育人物历史、体育品牌文化、城市体育文化、大众体育发展等多个层次，因此，要将体育文化诸多层次涉及的主体联合起来，构建完整的体育文化教育体育，促进体育文化发展与社会发展相适应，不断丰富体育文化的内涵。

5 结语

体育文化教育是未来体育事业发展的重要支撑，是体育教育的重点。高校作为体育教育的基地，肩负促进体育文化教育发展和传播责任，故高校要将体育文化教育作为体育教学的重点任务来抓，将体育文化教育纳入到体育教学体系中。高校体育教学要引导学生主动参与体育文化学习，不断丰富和拓展体育文化内涵，提高体育文化的影响力，促进体育文化社会化、普遍化发展。

[1] 徐浩健.高校体育教育的文化内涵与发展路径[J].南京体育学院学报(自然科学版),2014(1).

[2] 于善安.校园体育文化内涵发展刍议[J].教学与管理, 2010(3).

[3] 唐士敏,郭舰洋.普通高校体育文化教育的内涵与方式[J].体育世界(学术版),2010(8).

[4] 何庆.浅谈高校体育教育的社会文化内涵[J].教育与现代化,2001(3).

The Connotation and Development Path of College PE Culture

NIU Guo-sheng, etal.
(Tianjin Mechanical-electrical Professional Technology Institute,Tianjin 300131, China)

Sports culture is an important resource of the development of sports, as the base of PE, colleges and universities undertakes the responsibilities of promoting the development and dissemination of sports culture education. Based on the analysis of the concept of sports culture, this paper explains some problems should be paid attention to in the construction of sports cultural connotation in colleges and universities, probes into the development path of college sports culture connotation, hopes to provide some reference for promoting the dissemination and development of sports culture in colleges and universities.

PE; cultural connotation; colleges and universities; development path

牛国胜（1962-），天津人，本科，副教授，研究方向：体育教育教学。