勤俭教育在中小学德育教育中的重要作用

李志伟

摘要：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。勤俭节约，是我们中华民族的传统美德，勤俭教育，在我们现在的中小学德育教育工作中尤为重要！

关键词：勤俭教育 中小学德育教育 重要作用

“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在中小学生的德育教育中，勤俭节约教育尤为重要，也就是说，勤俭节约教育应该成为我们学校德育教育的重点，教育学生要从小养成勤俭节约的习惯。

习近平主席指出：“勤俭是我们的传家宝，什么时候都不能丢掉。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”

青少年学生中拜金、攀比、虚荣、享乐、浪费现象并不少见，虽说不是每个学生都这样，但其中许多现象却有较大的普遍性。

一、孩子的不良思想观念和行为习惯是如何形成和养成的

（一）社会上攀比斗富、奢华享乐的消费方式和生活方式对青少年学生有强烈的“示范”和诱导作用

现在，追求奢侈消费在一些地方和一些人群中渐成时尚。新富阶层争相凭借豪宅、豪车、豪宴、珠宝名表、名牌服饰等的消费和拥有来炫耀显示其与众不同的富贵品位以及高人一等的社会地位。有些人并不是富豪却也不甘示弱，盲目攀比，大手大脚进行高消费。甚至还有不少的人不顾自己的经济承受能力举债买房买车，“花明天的钱圆今天的梦”进行超前消费。商品潮、广告潮、消费潮、享乐潮，充斥着整个社会，人们的自我价值取向更加物化、功利化了。青少年学生包括人生价值观在内的各种思想观念正在形成中，再加上他们的好奇和爱模仿，因此极易受不良社会风气的影响。

（二）一些家长不良或不科学的思想观念和教养方式导致孩子养成贪婪、虚荣、挥霍、浪费等坏习性

1.有的家长“金钱至上”、虚荣心态严重。如有这么一位母亲，看到路上谁开着一辆好车，就教育女儿说：“看，有钱人才可以开好车，以后你嫁个有钱人就有好车开了。”家长暴露无遗的“金钱至上”“傍大款”、不劳而获、追求享乐的丑陋心态，严重污染了孩子天真无邪的心灵。

2.许多有钱的父母对孩子过分溺爱、纵容。这类家长由于平时忙着事业、忙着赚钱，没有时间陪孩子，心里总觉得亏欠孩子太多，为了弥补这种“亏欠”，他们最容易做到的就是孩子要钱给钱要东西给东西，花钱买个心理平衡。

3.有些经济条件不好的家长，宁可苦自己，也绝不能让孩子受半点“委屈”。这类家长往往在孩子身上倾注了过多的期望，望子成龙盼女成凤，把自己没能实现的梦想托负给孩子，把家庭振兴的希望都压在孩子身上，只要孩子把书读好，将来有出息，就是砸锅卖铁也要尽量满足孩子的要求。

家庭是孩子成长的重要场所，父母是孩子第一任教师，教养好孩子是父母的天职。孩子没有形成正确的劳动观、金钱观、物质消费观和人生价值观，父母是有过错的。

（三）学校对青少年学生的人生价值观方面的教育不够

学校教育普遍重智育而轻德育，将道德教育置于边缘地位。近年来，由于社会转型、人们的生活水平有很大提高，在一部分人看来吃喝玩乐纯粹是个人私事，有钱了生活好了，享点乐、浪费点，有些虚荣心也是人之常情，用不着大惊小怪。甚至有人认为时代不同了，现在再讲艰苦奋斗勤俭节约已不合时宜。总之，诸如此类看法看似新潮，实质上是将是非、善恶、美丑的界限模糊了，甚至颠倒了。作为教育者，若也对拜金、虚荣、享乐、攀比、浪费等现象司空见惯、视若无睹、那怎么能做到旗帜鲜明地坚持、提倡艰苦奋斗、勤俭节约，理直气壮地反对和抵制骄奢淫逸和铺张浪费呢？

二、要纠正青少年学生中存在的这种不良现象应采取的措施

首先，国家要根据时代特点、从国民的实际生活和需要出发，提出切实可行的行为规范和道德要求，旗帜鲜明地支持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，并通过各种渠道对国民进行多种形式的宣传教育，努力在全社会树立某种共同的价值观念。通过宣传教育，使公民特别是青少年学生不断提高忧患意识和节约意识，从现在做起，从点滴做起，从我做起，使艰苦奋斗、勤俭节约成为每一位公民自觉健康科学的生活态度和生活方式。

其次，学生家长要对孩子进行理智科学的教育和培养。

家长要检讨自己的思想观念和行为习惯，革除金钱至上、虚荣、攀比、享乐、奢侈浪费等思想和行为，转变生活态度和生活方式，厉行节约，崇尚俭朴，给孩子起表率作用。领悟爱的真谛，将溺爱、迁就、纵容等这些错误的爱与正确的爱区别开来，给孩子真正的爱。对孩子有个合理的期待，不要盲目提高要求，更不要用金钱物质的承诺和满足刺激孩子，与孩子做交易。等等。

最后，学校要重视和强化对学生的人生价值观的教育。

学校教育旨在为现代文明培养合格的公民，“合格”包括拥有正确的人生价值观。在学校德育中，应明确包含“劳动观”“金钱观”“财富观”“消费观”“资源观”和“幸福观”等教育内容，应明确坚持“劳动光荣”“勤俭节约”“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的价值导向。学校应选择合适的载体和方式，将这些正确的价值观渗透进学生的心田，化为他们健康成长的养分。

我们进行爱国主义教育的一项重要任务，就是要对广大人民群众特别是青少年学生加强艰苦奋斗的教育。在学校德育教育工作中，加强艰苦奋斗、勤俭节约的教育势在必行。要反复教育青少年学生，不要忘记自己肩负的历史使命。中国的前途和希望寄托在我们身上，广大青少年学生要以为国家和人民负责的高度责任感，逐步培养艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”领袖的教诲声犹在耳，广大青少年学生要承担起社会主义接班人的历史重任，就必须从小培养艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风。

“十年树木，百年树人”，绝不能让“勤俭节约”这一中华民族的传统美德在我们的下一代失传，这是历史赋予我们每一个教育工作者的神圣使命！我们要理直气壮、大张旗鼓地对学生进行勤俭节约教育，用我们的智慧和言行，让我们的孩子在勤俭节约中走向人格的高尚，行为的自律，让我们的国家，在勤俭节约中走向富裕，走向文明，走向“中国梦”！

从零做起，从自我做起，从一点一滴的小事做起，聚沙成塔，崇尚节俭，合理消费，以建设“节约型社会”为目标，做到“以勤养志、以俭养德”，杜绝铺张浪费，做到身体力行！在教育教学工作中，以身作则，言传身教，力争使每一名学生都能够从小养成勤俭节约的好习惯，使他们受益终生。

参考文献：

[1]郜舒竹.教育教学知识与能力（上下册）.人民教育出版社，2011.

[2]中共中央文献研究室.厉行节约 反对浪费——重要论述摘编.中央文献出版社，2013.

[3]徐理德，刘希明，曹江秋.思想道德文化修养.北京广播学院出版社，1997.

[4]顾明远.教育大辞典.上海教育出版社，1998.