浅谈PPT课件在初中物理教学中的应用

刁元产

摘 要：随着新课程改革的不断深入，对于教学模式的革新要求越来越高，课堂教学也逐步进入到现代化信息技术的状态。PPT课件是一种常见的多媒体技术，将其引入初中物理教学中，不仅可以弥补物理学科教学上较为抽象的不足，还可以进一步提高物理教学质量。但任何教学模式都有一定的两面性，在应用过程中需要注意到PPT课件在初中物理教学中的利弊，加强对关键问题的关注。

关键词：PPT课件；初中物理；应用

一、PPT课件在初中物理教学中的应用

初中阶段是學习物理的基础时期，在教育教学的过程中不仅要培养学生对物理学习的兴趣，还要树立学好物理的自信心。PPT课件在物理课堂教学中可以对学生形成视觉、听觉以及感官等多方面的教育，视频与图文的融合更有助于学生对重点、难点知识的记忆和理解，有效地提高教学效率。

1.在课堂教学中的应用

课堂教学不仅仅是让学生学会各种知识的过程，更是师生互动和多种信息融合的过程。在初中物理课堂教学中应用PPT课件，可以使物理教材中枯燥的内容变得富有趣味，让原本抽象的内容更直观，充分调动学生学习物理的兴趣。在PPT课件中图、文、声的多种运用，改善原本沉闷的课堂教学氛围，进而提高教学质量。

如在电路的部分内容中，由于大部分学生的生活经验较少，对于电路部分的内容了解不太透彻，尤其在物理中常见的画电路图，或者分析电路图的问题中，常常有学生被电路的闭合、通路、断路、短路等现象混淆。通过在课堂教学中应用PPT课件辅助教学，PPT课件中电路图直观的演示，让学生在短时间内掌握了各种电路现象的基本特点，达到了教学的目标任务。

2.在实验教学中的应用

物理教学不仅要让学生能够掌握各种物理知识，了解物理现象，还要从学生学习的根本需求出发，注意与学生的学习需求相结合，从学生的学习能力出发，适当锻炼学生的物理操作技能，物理实验目的就是培养学生观察问题、提出问题和解决分析问题能力的过程。

有时候，由于设备和条件不足，不能够满足实验需求时，就可以利用PPT模拟实验，让学生熟悉实验的过程与步骤要点，有助于实际实验的顺利完成。如在“比热容”部分用电加热水和煤油，证明物体吸收的热量与质量、温度和物质种类的关系。虽然实验比较简单，但整个实验过程较为慢长，不利于课时安排。但通过PPT课件模拟演示，可以快速得到实验结果，不影响课堂教学进程。

3.在复习总结中的应用

复习是任何一门课程学习的重要组成部分。由于初中物理课程本身所涉及基础知识较多，需要牢记和应用的概念散乱，在复习过程中需要格外注意条理性和逻辑性。而PPT课件在物理复习总结中能够起到重要的作用。

如在复习的过程中，可以利用PPT课件总结与演示的功能，能达到帮助学生建立清楚的复习知识构架，系统的要点总结，达到强化记忆的目的。

二、PPT课件在初中物理教学中应用要注意的问题

物理不仅是一门科学知识，而且与我们的日常生活也有密切关系，因此在教学过程中也可以利用PPT直观性和便捷性的特点，通过图片、文字、声音等多种形式辅助教学，达到帮助学生理清教材重点，加深对教材记忆和理解的作用。但凡事都有一定的两面性，在PPT课件教学的过程中还要注意多方面的问题，才能达到促进教学的目的。

1.忌与教材内容不符

PPT课件要与教学内容息息相关，不能盲目一味地达到课件教学目的，忽略教学内容与教材和教学需求相适应，要将理论与实际结合起来。

2.忌制作重点不突出

在PPT课件的制作上，要突出教学的要点，不能一味追求新奇而忽略了教学的根本，但也不宜过于平铺直叙，不能够吸引学生学习的兴趣。在画面的色彩感上要与内容相适应，不宜过于艳丽。而往往许多教师为了标记不同的重点，采用多种色彩，多种图案，往往适得其反，不仅达不到促进学生记忆和理解的目的，反而更会分散学生的注意力。

3.忌没有条理性

PPT课件要有一定的次序和条理性，这就要求具备一定的课件制作水平。要考虑到字体和图片清楚，又不能不考虑要让全体学生看清楚。对于画面的大小要合理控制，并且将PPT课件带入物理课堂教学中，更多的是代替教师板书的作用，不能把课件整体画面制作的过小过乱，影响学生的正常观看，而是要以清楚的画面，条理的板书，保证正常的教学应用。

物理是初中阶段重要的一门学科，由于包含的知识层面较广，课程本身的抽象性较大，学生的知识经验不足，在教学中有很大的困难。随着信息技术的不断进入，在初中物理教学中把PPT课件逐步引用到课堂教学中。通过不断的尝试和改革发现，能够更利于学生对物理知识的学习，并且通过内容和形式统一完美的物理课堂进行PPT课件教学，可以使学生更加完整地理解教学内容，并激发学生学习物理的兴趣，从而愿意参与到物理教学中，这正是物理教学的目的和意义所在。同时，在PPT课件制作与教学的过程中，要求教师具有较高的水平，从而制作出更多的优秀课件，丰富物理课堂教学，进一步提升初中物理课堂教学的效果。

参考文献：

南宏师.多媒体课件在课堂教学中的效果研究[J].中国教育信息化，2014（04）.

编辑 孙玲娟