四色百合花

吴友惠

2014年12月31日，早早就到学校为全校师生送上节日祝福，递上彩笔、彩纸写下祝福，再将其系在廊间红绳上，祝福卡随风摆动发出的声音混杂在师生们朗读祝福词的声浪之河中，听着都是满满的幸福。

眼看时间逼近上午9点，得转场了，上午在DG中学还有两节信息技术课。（DG中学是我校一对一的帮扶学校。）

整理好现场，立即出发，坐上公交，我就开始整理教学思路，虽然教学设计教学内容我早已熟悉，甚至教学过程都在本校有过实践了，但自从支教以来，我还是习惯了在乘车的途中再整理一遍，毕竟学生的情况不一样，个别环节要适当变化，做到心中有数。

到站，下车，穿过一条巷子，转几道弯，进了DG中学，与碰面的老师互送节日祝福，之后就去机房做上课准备，课前20分钟，供电，开机，之前的管理使用不规范，机器很多不过自检，我在这早习惯开机箱拨插内存了，幸好，今天一切正常。

上課，展示收集的学生家庭月收支情况表，出示分类汇总课题，抛出问题，讲解任务要求，下发学件，学生操作实践，通过数据体会生活，一切都按部就班。可就一会儿，下面学生就骚动起来了：“学件打不开”“这窗口已经等好长时间了”……仔细一查，真是问题，是几台学生机WPS软件打开表格时要进行OFFICE配置，再一查原来是这几台机器上同时装有WPS和OFFICE，上了好几周的课，机房里的这一种情况还真没发现（事后了解，那几台之前是给教师用的。）按经验学生机有保护卡，短时间不能解决，保证课的继续，立即微调学生座位合用机器。巡视指导，一切重回正轨。

转回讲台处准备学生演示，进行讨论。突听见背后“咔”的一声，教室也暗下来了，心中一惊，第一反应是冲去关闭机房的电路安全保护器开关（说实话，我真怕，开学第一次课就因照明线路老化，闻到浓烈焦糊味时立即疏散了学生，机房里电线密布，学生安全是最重要的。）检查现场，确认没意外情况无需疏散，立即求助，DG中学校长告之，停电了（天气转冷，学校周边村庄线路故障频发），这是常事，一会就恢复了，等着。心这才定下，猛然注意到学生一直瞪大着双眼，视线却又安静地跟随着我，眼神里似乎有点紧张，我想，他们肯定不会知道前一刻我的顾虑。我快速扫描大脑分区，没有了电，哪些内容可以在这时讲呢？真倒霉！

正思量着，电真的恢复了，得到学校电工的肯定，心里计算着，好在也只影响了五六分钟，加上开机时间，下课拖一点，还是接着原来的内容吧？

拿定主意继续上课，不放心，等待开机时，还是巡视检查了一番线路，全部正常开机，回到教师机上重新发放学件，可是意外再次出现，所有的学生机都没能通过极域教学软件连上教师机，这意味着不能演示，不能发学件了，课又上不下去了吗？不死心，一边安慰学生，一边快速检查，交换机、网络配置参数、重启极域、重启教师机……几番尝试，还是无法连接。看着电脑右下角的时间，心里很急。真折腾！

也就在此时，离我很近的屠小元（化名）轻轻地对我说：“老师，您别急，我们可以上自习的，以前经常这样！”一句话，说得我心里暖暖的。-2°C的天，我急红的脸上已经挂着汗珠了，我这时才注意到。

抬头环视教室，看到了学生眼神里的期待。你想也是，毕竟这是他们期待的一周才一次的上机机会呀。一边努力尝试，一边又将前几分钟才暂停地大脑分区扫描继续上了，就在这时，一眼看到了我今天背来的包，记起包里还有不少早上活动中剩下的彩纸，上次还和孩子们交流过“一年级”，王梓璇（化名）回宿舍晚了是因为给“花花老师”折花了。记得有回教研活动就有老师讲授网络学习，让学生学习折纸垃圾盒的，刚好网络这部分内容因为DG中学开学初，设备故障我也还没讲，明天就是元旦了，好，就折纸花了。折朵有意义的花送给父母，也和今天原定的通过分析家庭收支情况让孩子懂得感激、体谅父母的情感目标一致。

有了想法，可行性呢？教学目标？教学策略？大脑飞速运转，指令一条接一条地发出并执行：确认外网信号正常，接通学生机外网，确定主题“送给父母的花”，小组长分发彩纸，师生商定评比标准，指导学生使用关键字搜索，搜索视频或者图片教程，黑板板书示范，参考网址……

看着课堂又正常了，边思考接下来的教学流程边伸手端过保温杯想润个嗓子，不想又听见一声喊：“老师我的网页还没打开呢？”一惊，舌头也给热水烫了。接下来就是一声又一声的附和：“我刚才还能打开的，现在不行了。”“我也是，现在打不开了。”“试过好多次了。”“老师，老师……”真闹心！

放下水杯，忍着疼，立即着手检查，“IP冲突”，原来是DG中学的局域网没有绑定IP与MAC地址，部分教师发现不能上网，常常是自行更改IP地址，后果就是现在这样了。

调整座位，合作观看教程，教师机也先让出来顶个用，看了下时间，上课已经25分钟了。

因为是他们的第一次网络课，学生不懂搜索的方法和技巧，不能很快找到适合自己的网络资源，不能确定自己折什么样的花，不能适应没有手工老师教的情况下折纸，我心里想着如何解决教师机的问题，因为还有一节课。但又不得不参与到学生的活动中去，不能广播，就分组讲解吧，好在因为正常上网的机器少，组分得也比较集中，因此，一组组讲解指导，一组组地示范演示，终于有了结果，一瓣又一瓣，各种颜色，有手巧的学生已经用胶带粘在了一起，没有花秆，直接用签字笔顶上了，一朵又一朵四色百合花；还有的学生自愿当起了手工老师；还有的学生去其他组学习另一种花的折法，教室里互相帮助，互相指导，一派热闹的场面，一点也不逊色于早上的祝福活动，真热闹！

眼见作品越来越多，及时提醒学生注意评价标准，当我们把各组最优秀的作品进行对比评比时，大家都很兴奋，当大家听见下课的铃声时，很多同学还不舍得停下来。我对孩子们说：“明天就是2015年的元旦，祝大家节日快乐，也请大家把老师的祝福带去给你们的父母，就用你们手中的花吧！谢谢父母！”

“今天，老师也谢谢你们！原定的内容，下次讲，同学们，下周见！”我很自然地鞠了一躬，孩子们中有不少也回应了我，我理解，很多孩子心思还在纸花上。没时间多想，不等孩子都离开，抓紧时间，解决教师机问题，不经意间，我听到了：“信息课就是有用！”“计算机老师就是厉害！”

重启教师机，重启极域，重启交换机，再重启学生机……问题依旧，极域教师端的问题最大。重装极域本来也简单，可是之前的老师没有留下安装文件。眼见着学生进来了，短路的记忆一下恢复了——系统恢复，我接手机房时做过备份，终于在一番折腾之后，极域软件恢复了正常。这时班上的学生早已经全部落座在等着了，学生机上的WPS与OFFICE的软件冲突我已经来不及考虑了，调整分组，上课，边上边在心里还祈祷“不要停电，不要出意外了”，紧张着，关注着，终于将计划的流程走了，效果也满意。

下课铃声再次想起，是否说了节日祝福，我不记得了，只记得浑身感觉到冷，不是机房走空了，而是出汗后的反应。

终于，这次的支教活动结束了，整理好机房，准备返校。当信息技术教师这么多年了，破旧机器，调皮学生，课堂上意外见得够多了，但2014年的最后一天，这样的意外频出，真的让我紧张，我将记忆深刻。

想着这些，边走边整理着心情，刚到校门口，没注意就被许多身影围住了，原来下午有各班的庆元旦活动，学生外出采购回来了，“老师，元旦快乐！”“老师，您吃点橘子！”“老师，您能留下来参加活动吗？”“老师，今天真精彩！”“老师，再见！”“老师，这朵四色百合花送给您，这是我们组四个同学共同完成的”……“谢谢！”“谢谢！”“谢谢！”……

坐上公交，手上那朵用笔作花秆的四色百合花特别引人注意，只要有人多看花两眼，我都会高兴地道出：“这是学生今天送我的！特别吧！”真的开心！

编辑 王团兰