高职院校发展学生党员工作的创新探索

韦清云

【摘 要】在国家大力发展教育事业政策的影响下，我国高职院校教育获得了空前的发展，对于高职院校发展学生党员工作也引起了党和国家的高度重视。在新时期，发展高职院校学生党员工作需要有新的方法和途径，力图为我党输送新鲜优质的血液，为社会主义现代化建设培养出合格的接班人。

【关键词】高职院校;发展;学生党员;创新路径

在新时期、新的时代背景下，过去的高职院校发展学生党员工作流程出现了些许问题，需要我们在实践中不断创新和完善，为我们党不断输送优秀的人才，让我们社会主义事业更加蓬勃发展。

一、高职院校发展学生党员工作的基础

对于高职院校发展学生党员工作的基础，我们大致可以分为两个部分来进行。其一就是发展学生党员的理论基础，也就是发展学生党员应该遵循的指导思想，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观都是高职院校发展学生党员的理论基础。其二就是高职院校发展学生党员的现实基础，这主要是国家大力发展教育，高职院校无论是在师资力量还是科研经费上都有了充足的保障，导致高职院校学生不断增多，这就为发展学生党员的对象提供了大量可供选择的余地。另外，我们党也充分意识到了高职院校在教育行业的影响力，鼓励和支持高职院校发展学生党员，把优秀的学生吸收到党的怀抱中来，让他们在党的熏陶下茁壮健康成长，成为建设党和国家的中坚力量。

二、高职院校发展学生党员工作存在的问题

（一）对发展学生党员工作的重要性认识不足

在有些高职院校中，把主要的精力都放在了扩大师资队伍、提高教学质量、扩大学生就业等工作上，对于党建工作不太重视，对于发展学生党员的工作就更不积极主动了;还有一些高职院校为了应付发展学生党员的指标要求随意的发展学生党员，没有经过仔细的考察和慎重的决定，在发展党员工作上缺乏严格规范的程序流程。这些种种表现其实都是有些高职院校并没有真正认识到发展学生党员对党和国家的重要性，从而在具体的操作过程中大打折扣。

（二）党课培训过于形式化

1.党课培训时间太短。高职院校在进行党课培训的过程中，党课课程周期设置得太短，有的甚至于只有短短的几节课就完成了培训。没有让学生真正了解到党的历史发展过程，没有让他们感受到加入中国共产党是一件庄严而又神圣的事情，缺乏对党的认同感，自然使命感也会降低很多。

2.党课培训重理论轻实践。在党课培训的过程中，绝大多数院校采取的形式都只是请相关的老师来上课，给学生们讲解一下中国共产党的发展历程。而没有真正让学生参与进来，让学生们相互讨论增加对党的认识，也缺少实践方面的内容，没有把理论与实践做到很好地结合。

3.党课培训纪律要求不严。党课培训与平时上课相比，其对于纪律性、庄严性的要求更高。学生从被挑选进行党课培训时起就应该严格以一名党员的身份要求自己，要按时进行培训，不迟到，不早退，认真学习党的理论知识。但是在现实中，各个高职院校对于党课培训纪律要求过于宽松，不利于党课培训目的的达成。

三、高职院校发展学生党员工作的创新路径

（一）提高高职院校对发展党员工作的认识

党和国家要通过各种途径和渠道加大宣传力度，各个高职院校的党建负责人要发挥模范带头作用，充分认识到发展学生党员工作的重要性。在高职院校的评比过程中，把党建工作也纳入到其中来，而且作为很重要的一项进行评比，改变过去只重视教学质量和就业情况的做法，这样可以带动高职院校的积极性。

（二）重视党课培训的质量

在党课的培训中不能只重视理论轻实践，要把理论与实践结合起来。对于理论，在课程设置上可以把周期延长，一个星期可以进行三次培训，一次是请专业老师、专家等进行理论上的教学;第二次课是录像课，可以播放爱国电影，党和国家的重要会议等等;第三次课是讨论课，可以设置讨论的话题，让学生各抒己见，增加对党的认识。对于实践上，可以组织学生参观烈士陵园以及其他革命圣地，也可以组织学生参加社区服务，服务社会。

（三）加强党课培训的纪律

在党课培训的时候要强调党课的纪律，要制定一套严格的党课纪律细则。对于迟到、早退、不遵守课堂纪律等情况要严厉的批评教育，要求其改正，并且有相应的惩罚性措施，力图培养出一批负责任的党员。

四、结语

学生是我们党的后备军，是祖国的未来，我们要充分认识到发展学生党员的重要性，在高职院校建设的过程中，要对党建工作给予足够的重视。让学生对于党有一个全面的认识，坚持成熟一个，发展一个的方针，为我们党补充新鲜的血液。