故乡的寨子山

祁玉江

在我的故乡高新庄村的山巅上矗立着一座古寨。这座山在方圆几十里都算是高山，再配以这座古寨，很有些气象。为此，我常常以故乡的这座山而引以为荣了。

因了古寨，这座山便称寨子山。

山上古寨，营造于何年何代？我未曾考究过；村里无人能说清楚。只是隐约流传：当初这寨子非常宏大，上下三层，居高临下，拥有数十间窑洞，能容纳上千兵众，上下只留一道通门。再加之寨内设有水井，建有粮仓，又有兵士把守，壁垒森严，易守难攻。一旦外强入侵，当地民众便涌入寨中，军民齐心，昼夜守固，守它半月二十不成问题。贼寇最终无可奈何，只能望寨兴叹了。

在我刚记事的时候，那寨子看上去依然伟岸，三层寨子的轮廓还十分明显，而且每层窑洞和寨门虽然有不少坍塌，然痕迹非常清晰，有的还保留着原状，能遮风避雨。尤其是最下一层的寨墙，高而壁立，很难攀登上去；寨顶的掩墙、垛口已经凹陷，形成一个天然喇叭口，四周弃有不少瓦砾。不知哪位成事人在这喇叭口边缘，栽了几株旱柳，不知是缺水，还是压根土质太差，那几株旱柳终究没有形成气候，以致几十年躯干也只有人的胳膊粗细；若不是顶端几枝嫩绿随风飘曳，就与枯树相差无几了。

说来也怪。这寨子山与我很有些缘分，自然十分亲近。小的时候，无论是砍柴放羊，还是闲暇游玩，常常在寨子山爬上溜下。那山坡陡峭，足有六七十度，且土质较差，皆是红焦土，间有炮石，不能耕种；立在山巅，俯视之，村庄吊在谷底，头晕目眩，不禁使人惊骇；远眺之，唯东南一侧名曰墩梁的大山略高于此，其余众山皆矮了半截。“一览众山小”的自信顿时油然而生。

村里有一所小学。记忆中，村里没有文化较高的先生，教书先生先是队里出了大钱，从20余华里外的杨家河村请来的。他究竟是什么文化程度？从哪所学校毕业的？我全然不知。印象中，他姓杨，高挑个儿，脸白白净净，穿着打扮很是讲究，看年龄超不过20岁。或许因为来到这人生地不熟的村子；或许因为学生很少，且一放学就回家去了，学校很是寂寞。他既不安心，又不认真教书，而且时不时旷课。久而久之，家长不满意，队里不信任，没教多长时间，便打道回府了。无奈，大队研究，只好“矮子里面选将军”，挑来选去，选了小学毕业的冯姓和白姓的两位村人做了我们的老师。再后来，又增加了一位初中毕业的田姓青年，充实到教师队伍中来。这样，我们的先生才得以固定下来。

这几位老师是本村人，自然对学生和家长十分熟悉。队里和家长对他们也很是信任，常常督促要求他们严加管教学生。我的母亲就曾多次嘱咐他们要严加管教我，必要时可以打骂，并且打不出乱子；即使有点过失，也绝不追究学校和老师的责任。这样一来，极大地鼓舞和调动了他们的教书积极性。他们虽然文化程度不高，但由于用心教书，纪律严明，学校秩序井然，很有个模样。

学校只有3孔破烂的土窑洞，一个狭小的高低不平的院子，悬在半崖上；围墙高低不齐，有几处坍塌，形成豁口。课余时间，只有一副陈旧且很不规则的篮球架和一个篮球，再配几根跳绳，便是最好的娱乐活动设施了。由于场地狭窄，上体育课，只能玩“捉呆呆”和“老鹰捉小鸡”了。“捉呆呆”即一群学生围坐成圈，其中一个孩子手里拿了一块折叠了的手绢，沿着坐人的圆圈外围跑，冷不防，将那手绢丢在某个学生的背后，然后继续跑。待跑到那个没有觉察到手绢丢在自己背后的同学跟前时，便逮个正着，意喻此人为“呆呆”，就让他走在圆圈内做一个节目，或唱歌，或学狗叫、鸡叫，或做个鬼脸，才算了却。否则，绝不轻易放过。为此，常常搞得那些“呆呆”们涨红着脸，羞怯得局促不安，不知如何是好！当然，也有精滑的会全神贯注，当撂“呆呆”的人从自己背后跑过时，总要回过头，看看是否把手绢丢到自己身后；没有则罢，一旦看到，便一下子拾起，沿着圆圈外侧大步跑开了，又充当起新的捉“呆呆”的人。“老鹰捉小鸡”就是一个大孩子领头，充当母鸡，身后的孩子扮演着小鸡，一个拽着一个的衣角，排成一长串。母鸡面前一个孩子当起了老鹰。他瞧来瞅去、跃跃欲试，企图扑上去，抓那队形中最后一个小鸡（孩子）。大伙便一拉一扯地生怕“小鸡”被“老鹰”抓去。这样闹来闹去，队形顿时被拉扯得七零八乱，引得一阵哄堂大笑。

正因为学校没有较大的活动场所，有时上体育课、节假日只能因陋就简，将爬山等野外活动也纳入其中。

记忆最深的是，每年元旦、“六一”“十一”等重大节日，学校除了搞一次集体会餐外，还要组织学生开展爬山比赛，那寨子山往往便是所要爬的山峰了。

孩子们本是农家子弟，在山野里跑习惯了。而终因禁锢在学校里，再加上老师讲课死板教条，学生们听起来很是乏味，是多么想到户外活动玩耍呀！可以说正中我们的下怀，并且早已迫不及待了，还多少有一些新奇之感！

寨子山巅，插着一面小红旗，在轻风的吹动下，徐徐飘扬。校园里站了四五十名学生，男的、女的；小的、大的。听完老师比赛规则的宣布，随着一声清脆的哨子声，一群学生像脱缰的野马冲出校园，沿着指定的线路，向寨子山巅跑去。开始的时候，大伙的差距不是很大，相互紧追不放。但是随着时间的推移，互相之间渐渐就拉开了距离。有的早已爬到了半山腰，而有的却才爬了一小截，更有甚者只跑到山脚跟。但是，谁也不愿意放弃，依然憋着一股劲，向前冲去。就在大伙你追我赶之际，早有一两个身子壮实的毛头小子冲上了山巅，抢先夺了红旗，以胜利者的姿态，神气十足地站在山巅，手舞红旗，向山下大声欢呼着，显出无比骄傲自豪的样子。顿时，山上山下一片欢腾，说笑声、呐喊声在山谷间久久回荡。

下午放学，或星期天、节假日，我常常登上寨子山，不是砍柴割草，就是拦牛放羊，不知爬上溜下多少次。但依然不厌其烦，更不嫌弃。寨子山在我的心目中是那样高大、伟岸，那样神圣、神秘，永远攀不够，看不够。我喜欢独自一人登上寨子山的最高点，或环视，或凝视；远方，天地相连，灰蒙蒙的罩了一层薄雾，很是神秘；近处，山谷深邃，鸟语虫声，甚是清静；四周呢？山连着山，沟套着沟，那些车马大道和无数条曲折蜿蜒的山道相互交织，将山里的人们、家户和村庄都织在其中，构成了一张似乎杂乱无章又仿佛秩序井然的山水写意图。刹那间，天地人三者合一，你中有我，我中有你，相互融为一体了。

在这寨子山巅，我亲眼目睹过巨大的狂风卷着黄沙，从北边天际间像巨浪一样泛起，向着寨子山排山倒海翻滚而来，顿时，黄沙飞舞，天地昏暗，牛羊被刮得乱跑，人被吹得东倒西歪，鸟雀呢？嘶鸣着，哀叫着，在这混沌的天地间，失去自控，没命似的四处逃窜；好端端的白昼，窑洞里一片昏暗，人们在惊恐中似乎觉醒了一些，不得不点起油灯。

这是怎样一个世界呢？在这寨子山上，我亲眼见证了一场又一场雷阵雨的形成。整个一上午还是好好的，天空晴朗，阳光灿烂，万物沐浴在明媚和煦的阳光中。可是午后，甚至还等不到午后，西北角或西南角便生起一块云来，没想到这块云由白变灰，由灰变黑，愈积愈大，越滚越浓，渐渐地覆盖了半边天际。不一会儿，便开始有了闪电，但只看到打闪，并不曾闻得雷声。后来，闪电越打越亮，间隙愈来愈短，那沉闷的雷声终于发作了。说时迟，那时快，乌云在狂风的牵引下迅速向寨子山扑了过来。大雨说到就到。刚才还在无忧无虑、美滋滋地欣赏着，现在一下子变得惊恐起来，便一溜烟跑下寨子，或背了柴草，或赶了牛羊向家中跑去。收拾得早了，跑得快了，就能平安地跑回家中；反之，必然会遭劫，淋成了死雀一般。

在这寨子山巅，我也曾苦闷过，彷徨过，向往过。顽皮、好强、固执的我，有时候做错了事，难免被父母责骂或殴打一顿，小小的我怎么能够理解父母的苦心呢？一气之下便跑到这寨子山巅，伤心欲绝，默默地流泪，有几次竟然想从山上一跃而下，一死了之，让“狠心”的父母一辈子后悔难当；上学的枯燥乏味、作业的繁重、老师的惩罚及其饥肠辘辘，迫使我一次又一次攀到这高高的山寨，呆若木鸡地坐上半天，徘徊彷徨，不知所措，有好几次产生了辍学回家放羊的念头，以解脱我上学的苦闷。山里的天地狭小，眼界自然不阔，山外到底有多大？外面的世界究竟如何？胸膛里涌动着走出大山、去闹腾一番世事的烈浆，情不自禁爬上这高高的寨子山巅，聚精会神地向山外不停地张望，生怕前面的大山或地平线挡住了我的视野……

故乡的寨子山呀，你为何让我与你有缘？为何让我与你亲近？

在故乡的寨子山上，我有过痛楚，有过幸福；也有过寄托，有过慰藉；更有过惊喜、信心和希望。这将在我一生当中无法抹去！

是的！离开故乡，离开故乡的寨子山这几十年里，我无时无刻不在怀念着它，情系着它，有时在现实中，有时在梦中！我多么想永远登攀故乡的寨子山，独自坐在这高高的山巅，任凭观悟天地，任凭万千思绪……