独立学院共青团如何创造性地开展活动

摘 要：经济社会的深刻变革，独立学院教育改革的全面深入，使当代青年和青年工作发生了深刻变化。正确认识独立学院青年学生的特点，创造性地开展团的活动，是推动独立学院共青团事业发展与前进的重要手段，是更好地服务学院大局、服务青年、服务社会的重要前提。本文详细地列举了几点措施，以帮助实现创造性地开展团的活动的目的。

关键词：独立学院；共青团；创造性；开展活动

一、引言

近几年来，独立学院发展迅速，已成为本科教育的一支重要力量。独立学院综合了公办学校的品牌优势、资源优势与民办学校的体制优势，是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径。现阶段，独立学院在校生和毕业生数量已相当可观，成为我国民办高等教育的重要组成部分。独立学院作为一种新兴的办学实体，必须重视并加强共青团工作，着力研究、把握共青团工作的规律，积极探索共青团工作的新模式，开创适应独立学院发展的共青团工作新局面。但如何准确把握好独立学院青年学生的特点，树立以生为本的管理理念；如何抓好思想教育、科技活动、实践活动和文化活动的建设，促使独立学院共青团工作深入青年学生的内心，引领青年学生健康发展，对保证独立学院人才培养的质量和特色，促进独立学院的稳步发展有着重要意义。

二、对独立学院青年学生特点的几点分析

1.思想方面，多层次、多元化的特点，使独立学院共青团工作的对象复杂，难以统一。独立学院较公办学校一个很大的区别是录取分数较低、学费较高，于是学生群体一般分为三类，一是家庭条件优越、思想前卫、性格活泼、个性张扬的学生群体；二是家庭条件较差，但渴望“知识改变命运”、性格内敛、谨慎小心的学生群体；三是家庭条件较好，性格既不张扬也不内敛、对凡事都抱着无所谓的态度的学生群体。学生自身主观和客观环境的巨大差异，使得独立学院团组织在开展活动的时候难以统一标准、全面覆盖。

2.学习方面，独立学院作为培育社会需要的应用型人才的与挂靠大学合作办学的本科院校，其教学方式之一就是设置社会发展和市场急需的实用型短线专业，这样的氛围造就了独立学院大学生的学习行为亦带有明显的实用主义色彩。这种带有功利性的学习行为致使学生对共青团工作态度冷漠，高年级学生甚至不理解、不配合，有抵触情绪，导致团组织在举办活动时，常遇到阻力，难以顺利进行。

3.生活方面，独立学院学生“小众化”现象比较严重，各种同学会、老乡会遍布校园的各个角落，缩小了沟通交流的社交圈，甚至同一个宿舍的几个学生也分成两拨、三拨，互相之间很少交流。这种“小众化”现象即使在学生干部群体中也是随处可见的，比如学生会七八个部门同学相互之间不认识，只是在每个月开大例会的时候才见上一面，仅此而已。这种现象导致共青团的各种通知、消息难以快速传达、扩散，严重影响了共青团活动的时效性与覆盖面。

4.工作方面，学生干部过分自信与创新性矛盾突出。独立学院学生干部队伍里大部分学生思维活动、见识较广、爱动脑筋，非常具有创新能力。但同时，由于许多学生干部从小受到过特长教育，在文体、书画、口才等方面表现出较高的才能，所以在组织、参与校园活动时表现的比较自我、较少关注集体效果，张扬个性，过分自信，特立独行，以至于共青团活动中经常出现难以预料的问题，影响活动的效果。

三、创造性地开展团的活动的几点措施：

共青团组织是充满朝气的青年人的组织，它的最大特点在于灵活多变、常搞常新。结合以上独立学院学生群体的特点，可以根据以下几个措施创造性地开展团的活动。

1.关心青年精神世界，兴起调查研究之风

当代青年的思想十分活跃，接触社会面广，获得的信息量大。共青团在新时期要特别注意关心青年，特别是关心他们的精神世界，了解广大青年在想什么、追求什么，要形成调查研究之风，对青年的学习、生活和思想做全面、系统、辩证的调研，只有真正了解他们，才能“对症下药”。

2.划分群体、区别对待，有的放矢地开展特色活动

独立学院学生群体在性格、兴趣爱好、生活习惯等方面差异较大，如果所有活动都大范围笼统地开展，会导致不感兴趣的学生被迫参加活动，相反感兴趣的学生并不知情的局面出现。只有实事求是，根据不同群体的不同特点有区别地开展活动，才能做到“有的放矢”。比如针对大三大四学生可开展社会实践、模拟招聘会等活动，帮助高年级学生更顺利的就业；而针对大一大二学生则可开展体育竞赛、知识竞赛等活动，帮助低年级学生锻炼身体素质、积累知识。

3.积累素材、激发灵感

共青团要在变化莫测的青年学生队伍中创造性地开展学生喜闻乐见的活动，团干部的作用绝对是至关重要的。一个优秀的团干部一定要有开阔的视野、渊博的知识、丰富的兴趣爱好，无论是社会、政治、历史、自然、文学、艺术等各个领域的热点都是活动创新的触发点。团干部积累的素材越丰厚，活动的灵感就越容易被激发。

4.横向比较、拿来主义

人们常说每一个团干部都是一个“点子大师”，当团干部的“灵感”枯竭的时候，多学习别人的经验，去比较研究别人是如何开展了那么多多姿多彩的活动，将他人的好的东西“拿来”。“拿来主义”是团组织创造性地开展活动的另一种快捷途径。“拿来主义”的思路，要求我们努力学习已有的先进经验與好的活动模式，再根据本校的具体实际，将活动改进与优化，变换成我们自己的东西。

5.纵向总结，推陈出新

凡事要善始善终，不能虎头蛇尾。一个好的活动不仅要充分展示和肯定成绩和收获，更要总结、检查存在的问题和暴露的不足。因为一个成功的团的活动将会继承下去而年年举办，只有不断的总结和修正，才能形成精品。所谓“纵向总结”就是要从活动的前期策划阶段开始到活动的举办阶段，整个过程都需要认真总结，不能忽略任何一个细节。只有活动的基础垒扎实了，才能推陈出新，不断创造出新的更适合青年学生发展的活动。

参考文献：

[1]王晶 关于独立学院共青团工作的思考 民办高等教育研究 2008年第03期.

[2]田丰，郭栋 2012年7月《共青团活动的设计与选例》中国青年出版社 第8页.

作者简介：李琛（1986-6），女，西安建筑科技大学华清学院，江西省鹰潭市；职称：助教；研究方向：法学。