北方高校冬季体育教学中体育精神的培育

郑延峰

（黑龙江东方学院 体育教研部， 黑龙江 哈尔滨 150086）

北方高校冬季体育教学中体育精神的培育

郑延峰

（黑龙江东方学院 体育教研部， 黑龙江 哈尔滨 150086）

摘 要：充分发挥高校体育的作用和价值，把体育精神的培养全面贯穿于北方高校体育教学中势在必行。通过当前北方高校体育教学中体育精神培养现状的研究，总结出北方高校体育教学中培养体育精神具有有利于对学生进行爱国主义教育、有利于学生形成正确的人生观、价值观、有利于学生人格品质的健全等现实意义；提出将体育精神的培养贯穿于体育教学的始终、营造体育精神培养的校园氛围、充分发挥教师的主导和示范作用等途径与措施，旨在培育科学的、积极的高校体育精神，培养德、智、体、美、劳全面发展的对社会有用的高素质人才。

关键词：北方高校；体育教学；体育精神；培育

1 引言

随着社会的不断发展和进步，体育在促进人的全面发展中的重要作用逐渐凸显[1-3]，体育精神作为体育的支柱和灵魂，是社会主义精神文明建设的重要组成，对提升人的综合素质、提高社会文明程度意义非凡。体育精神是体育运动中所蕴含的对人的发展具有启迪和影响作用的有价值的思想作风和意识。体育精神同样对大学生的意志品质、道德情操以及综合素养的提高影响甚大。当代大学生肩负着建设祖国、保卫国家的神圣社会使命和职责。然而，当前当代大学生的整体素质和现状还处于令人担忧的窘况，体质越来越差[4]， 心理越来越脆弱[5]，体育观念和体育技能匮乏，竞争与合作意识缺失，不能很好地适应社会，更谈不上更好地去服务于社会。因此，充分利用体育精神培养学生们的爱国主义精神、团队精神、 乐观自信精神、理性精神和竞争精神[6]，将体育精神融入到高校体育教学之中，挖掘无限的体育精神要素，培养学生的体育思想、体育能力、体育意识，真正使学生的身心得到全面发展，为国家培养全面发展的有用人才[7]。充分发挥高校体育的作用和价值，把体育精神的培养全面贯穿于北方高校体育教学中势在必行。

2 北方高校体育教学中培养体育精神的重要意义

2.1 有利于对学生进行爱国主义教育

参加奥运会可以促进世界各国人民之间的了解和友谊，而国际竞赛中的胜负在一定程度上显示了一个国家的体育运动水平，关系到国家的荣誉，可见体育已经超出了体育竞技运动本身，它已经成为世界公认的一个国家或民族的象征[8]。我国在2008年成功举办奥运会之后，充分展现了我们国家的雄伟姿态。参加体育运动和竞技比赛有利于培养和激发全体参与者的积极热忱，特别是大型国际赛事中，运动员会努力拼搏，为国争光；观众会为自己的国家摇旗助威激发所有国人的爱国情操[9-10]。曾经的 “女排精神”“乒乓精神”鼓舞着多少国人的民族自尊心和自豪感。通过体育教学还应使学生们意识到锻炼好自己的身体是建设祖国、保卫国家的基本条件，拥有健康的体魄是祖国繁荣富强的重要保证。因此，在北方高校的体育教学中，应不失时机地对学生进行爱国主义教育。

2.2 有利于学生形成正确的人生观、价值观

人生观、价值观是一个人看待、了解自然和社会现象 的基本观点，是调节和控制个体行为的高层次的参照系。大学阶段是一个人的人生观、价值观形成的关键时期[11]。北方高校的动机体育教学，不仅要教会学生冬季体育锻炼的技能，让学生掌握冬季体育锻炼的方法，养成冬季体育锻炼的习惯和意识行为，更重要的是要在冬季体育教学中让学生逐步培养学生们思考、判断乃至行为的能力，以及与全社会达成共识的能力，从而引导学生形成正确的、积极的人生观和价值观。要将体育精神贯穿于整个冬季体育教学之中，充分利用奥林匹克体育精神培养学生积极、健康、文明的生活方式和生存态度。

2.3 有利于学生人格品质的健全

大学体育的教学目标是要让学生学习一门功课、掌握一种技能的同时，成为一种生存经验，来作为日后工作和生活的准备。北方高校的体育教学中，体育教师应有意识、有计划、有目的地通过体育精神的培育，不仅可以满足人的某些心理欲望和精神需要，更重要的是通过这种特殊的精神生活磨练，起到陶冶人、美育人、塑造人的作用[12]。在教学中，借助集体项目之间的竞赛，培养学生们之间相互合作的集体主义精神和团队荣誉感；通过队列的操练。培养学生们听从指挥的组织纪律性和团队意识；通过滑冰、滑雪等技能的学习，培养学生们不畏艰险，勇于拼搏进取的意志品质[13]；通过冬季体育项目的竞赛，教会学生懂得尊重他人、遵守规则的法律意识。实践证明，在进行短道速滑训练过程中，可以使运动员优化人格，完善性格，丰满个性，形成优秀的人格，使自己经历充沛，焕发出鲜活的个性魅力[14]。大学生正处于人生最有生气、最具活力的阶段，活泼好动，勇于尝试，对体育精神情有独钟[15-16]，充分挖掘冬季体育教学中的体育精神的深刻内涵，并贯穿于教学始终，使学生们终身受益，成为对国家有用的全面发展的高素质人才。

3 北方高校体育教学中培养体育精神的途径

3.1 将体育精神的培养贯穿于体育教学的始终

在北方高校的体育教学中，全面渗透体育精神的培育，将体育精神有机地贯穿于冬季体育教学的始终。首先，体育精神的培育要体现在每一节体育教学的开始部分、基本部分和结束部分，教师在课前要认真备课，充分挖掘出每节课中潜在的体育精神，培养学生们勤学苦练、吃苦耐劳、积极主动、敢于拼搏的意志品质；开设体育理论和体育欣赏课程，通过优秀运动员的典型事例，对学生进行爱国主义教育；组织课外体育竞赛，在竞赛中培养学生的良好的体育行为习惯[17]，从而形成正确的人生观和价值观，成为人格品质优秀的高素质人才。

3.2 营造有利于体育精神培养的校园氛围

营造高校体育精神文化氛围应包括物质环境和人文环境。物质环境就是指校园的硬件体育设施，首先要建设必备的体育运动场地，并及时进行维护和修缮；其次要加强体育精神的宣传力度，通过校园的宣传板或宣传栏对体育赛事和先进体育人物进行介绍和宣传；此外还可以在校园内摆放各种体育项目和人物的雕像，时刻提醒和鼓励学生的体育精设。人文环境则要求在全体教职员工的共同努力下，既要有严谨务实的教学工作，又要有生动活泼、丰富多彩、健康向上的体育活动，紧密结合新的实践和时代的要求，结合校园人体育文化生活的需要，积极进行体育文化的创新，努力繁荣先进体育文化，为学校的发展和进步提供 “精神动力和智力支持”[18]。通过课外体育俱乐部和体育赛事的举办，激发学生们的体育精神。组织学生共同观看重大国际体育赛事，不失时机地进行爱国主义教育。通过广播站宣传体育相关讯息，开办以体育精神教育为主要内容的各种活动和专题讲座，特别注重发展学生的体育精神认知能力[19]，养成学生良好的体育习惯，培养学生与爱国主义相一致的为国争光精神，与中华传统美德相承接的无私奉献精神，与民族团结相统一的团结友爱精神，与自强不息相协调的艰苦奋斗精神[20]，建设以中华体育精神为特色的校园文化氛围，提高校园精神文化的水准，发挥校园精神文化氛围的重要作用。

3.3 充分发挥教师的主导和垂范作用

首先，教师要从思想上高度重视在冬季体育教学中对学生进行体育精神的培育，要勇于将此重任承担起来。作为冬季体育教学的教师，应认真钻研教材，精心备课，运用恰当、准确的教学内容和方法，将冬季体育技能与体育精神的启迪有机结合。充分了解学生基本状况和需求的前提下，加深学生们对体育深层价值的了解，从而树立正确的人生观、价值观。选取生动、有效的体育理论知识充实到冬季体育教学之中，培养学生的体育精神，真正做到身心全面发展。

4 结语

体育精神的培养有利于对学生进行爱国主义教育、形成正确的人生观和价值观以及学生人格品质的健全，在高校的体育教学中，不仅可以提高学生的身体素质，掌握体育的技能和方法，具备体育锻炼的能力、习惯和意识，还可以满足学生的精神追求，提升学生的综合素养。因此，必须将体育精神的培养贯穿于冬季体育教学之中，营造有利于体育精神培育的校园氛围，充分发挥教师的主导和示范作用，培育科学的、积极的高校体育精神，培养德、智、体、美、劳全面发展的对社会有用的高素质人才。

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中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：1002–3488（2015）03–0070–03

收稿日期：2014–12–15；修回日期：2014–12–29

作者简介：郑延峰(1972-)，男，黑龙江望奎人，硕士，副教授，研究方向为体育教学与训练。

The Cultivation of Sportsmanship in Winter Sports Teaching of Northern Colleges and Universities

ZHENG Yan-feng

（Physical Education Department of East University of Heilongjiang， Harbin 150086， Chian）

Abstract：Fully play a role and value of sports in colleges and universities， it must be imperative that putting the cultivation of sports spirit into physical education in northern colleges and universities. By studying the cultivation status of sports spirit in physical education in northern colleges and universities，it summed up that cultivating sports spirit in physical education in northern colleges and universities is good for students having patriotism education， forming a right outlook on life and value， developing a healthy personality. Put forward to put the cultivation of sports spirit into physical education throughout，make a feeling of cultivating sports spirit， fully play a leading and exemplary role of teachers， aimed at cultivating scientific and active sports spirit in colleges and universities， cultivate high quality talents who develop in moral， intellectual ， physical， aesthetics and labor education.

Key words：northern colleges and universities； physicaleducation； sports spirit； cultivation