“耳濡目染”才是真正的良方

刘卫杰

自从儿子上了小学之后，我就发现他特别爱玩，让他读书仿佛是吃药一般。每天儿子只是写完了老师布置的作业就算是完成了全部任务，可是这哪能行呢？为了让儿子能够多读书，我给他买了很多图书，希望他能够产生兴趣，可是他拿着书心里却不知道在想什么。为了督促他读书，我和爱人就在一旁监督，可是我们看得住他的人却看不住他的心。已经上三年级的儿子仅仅读了基本名著而已。为此，我们很伤脑筋，也曾向同行请教，也曾上网查找资料，可是依然找不到解决问题的良方。

有一次，我带儿子去朋友家做客。她每天都有读书的习惯，不仅她这样，就连她的女儿也特别喜欢读书。于是，我就向她请教，希望她能够给我指一条明路。听了我的倾诉，她笑了笑说道：“其实，你忽略了很重要的一点，那就是家长的示范作用，既然家长让孩子读书，那么家长就应该以身作则，给孩子做一个示范。家长每天都不喜欢读书，孩子又怎么能够喜欢呢？读书是一种情境，更是一种氛围，须要去打造与培育！我每天都喜欢读书，我的女儿在耳濡目染中自然也就受到了熏陶与濡染，渐渐地，她就把读书当成了一个习惯！”听了朋友的一番话，我恍然大悟：怪不得儿子不喜欢读书，我们做家长的其实也有一定的责任。以往就是硬性地让儿子读书，然后我们却在一旁玩手机或者看电视，这样怎么能够给孩子做榜样呢？我第一次认识到自己的问题。回家后，我和爱人达成了共识，那就是，以后我们要打造书香型家庭，不能在孩子学习的时候看电视或者玩手机。

吃了晚饭，我和爱人没有像以前那样玩手机或看电视，而是各自都拿出了一本书看，虽然我们不指望儿子能够立刻发生转变，不过希望自己能够坚持住，这样不愁孩子不效仿。第一天，我和爱人坚持了一个小时。我们并没有要求儿子加入到我们的行列，只不过，那个时间不允许他看电视而已。儿子并没有读书，而是一会看看这一会看看那，一个小时的时间很快就过去了。以后的日子里，我们每天还是拿出一个小时的时间来读书。读书的时候，我和爱人刻意地交流书中的情节，我们将彼此感兴趣的内容都说出来，并且彼此还会开怀大笑。看到我们在大笑，儿子不时地向我们投来羡慕的目光。一个月的时间过去了，儿子实在闲得无聊，于是自己主动要求加入到我们的读书行列中。看到儿子的转变，我和爱人都欣慰地笑了。

有了儿子的加入，我们的读书活动有了更多的乐趣和激情。每天我们都彼此交流各自书中的情节，不仅提高了孩子的阅读能力，而且还提高了写作能力与表达能力。无论多忙，我和爱人都会坚持，如果实在有事耽误了，那么下一天就会补上一个小时。儿子还当上了我们这个读书小组的组长，由他来监督我们。儿子的读书动力和激情被我们激发了出来，每天一到读书的时间，他就会叫我们。渐渐地，儿子已经习惯了读书，并不须要我们的“陪读”了。

看到儿子的巨大转变，我感慨万千。其实，对于孩子的教育，我们切不可急于求成，更不可盲目生硬地训斥，而应该讲究教育的策略和方法。如果我们采用了恰当的方法，那么就可以收到事半功倍的效果，如果方法不当，结果可能就会事倍功半。所以，我们在教育孩子的时候，一定要起示范作用，家长的一举一动都会对孩子产生深远的影响，在这种“耳濡目染”中孩子必将会发生改变！所以，“耳濡目染”才是真正的教育良方！