西方影视艺术与英语教学的多维度发展探究

李 徽

随着全球一体化的形成和互联网与数字技术的发展，2l世纪的全球媒体与通讯正在形成一个多元的文化格局，文化的流动性和开放性使不同的文化元素呈现出多元互渗景观，形成不同文化交错的层面，由此带来了文化和价值取向的多元化。这种文化的多维性和多元共存现象，在西方的影视作品尤其是现代的作品中，得到了很好的体现。各种文化之间组合如何成为一个相互对立而又相互共生的整体，影视作品如何既能反映主导文化中的伦理道德、彰显高雅文化中的个性品质又能顾及大众文化中的感性愉悦，捕捉流行文化中的另类倾向成为文化研究的热点。很多优秀的影片在鲜明地反映主导文化的同时，也从不同的侧面和角度体现了外来文化的冲击。近两年的奥斯卡获奖影片，如《贫民窟的百万富翁》(Slumdog Millionaire)、《朱诺》(Juno)、《老无所依》(No Country for the Old)，还有美国电视连续剧《越狱》(Prison Break)、《老友记》(Friends)等原版的影视作品在高校师生中广为流传，深受喜爱。“全球性”影视文化艺术传播的同时，对英语教学产生了重大的冲击，反映出新的历史时期英语教学的多维度的发展趋势。语言与文化发展的维度应是丰富和复杂的，应涉及生活方式、价值体系、语言形态、审判趣味等多个维度，并显示为时空模式、传播媒介和审美表现等多个不同的向度。从而，英语教学的多维度发展给广大师生提出了新的研究课题。

电影《老无所依》海报

英语教学要求更高，即提高阶段的目的是英语交际能力和应用能力的培养，提高学生的英语文化素养和文学鉴赏能力。而影视文化艺术欣赏是一种新型的融合视、听、说能力的综合课程，旨在帮助学生通过英语原版电影来学习和把握这门语言。提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。影视欣赏以直观画面和情节内容为基础，在教学中可以有针对性地开展各种语言训练，运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等形式，提高学生的听力理解和口语表达能力。还可以电影赏析为主，加深他们对西方国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解，从文化层面上更好地把握英语这门语言艺术。将艺术欣赏、语言学习、人文素质的提高有机地结合起来，为学生提供了学习西方文化的发展脉络及思想精华、电影艺术的美学价值、英语语言的风格特点，从而达到了解西方文化，提高艺术修养的目的。

当今世界跨文化传播中，影视无疑具有最广大的观众群和覆盖面。国际交流的最重要的形式之一是国际传播，即通过大众传播媒介进行的文化信息的交流和传递，其中对传播者而言，最便利、最有效的工具，是通过天空直接传播的媒介，即广播和电视。当前英语教学的研究与改革的重点是如何利用影视媒体，通过直观可视性、形体语言、行为动作以及逼真活动的人物影像，多维度地去了解学习和研究西方语言与文化。在一定程度上克服了书籍、报纸、杂志等印刷媒介对文字的依靠，以及广播对语言的依靠。因此，电影电视可以跨越语言文字不同所引起的“传播阻隔”与交流困难，更加容易被学生所接受和理解。

针对当前的影视全球化趋势，教师要通过示范、欣赏、讲座以及开展影评活动等形式，帮助大学生提高审美情趣和鉴别审美能力，起到陶冶情操、增长知识的作用，让学生朝着健康的方向发展。可以开设美学课，并把它作为公共必修课；也可以开设一些影视作品欣赏讲座。要经常组织学生观看品位高、艺术欣赏价值较高的影视名片，要引导大学生正确地认识和对待不同时期、不同背景的影视片，要引导学生正确地分析并从中吸取健康有益的东西。这对于发挥影视教育的功能，提高大学生的思想品德和审美品位，都将起到非常好的作用。

在全球化高速发展的历史时期，英语教学也应该朝着一个多维度的空间去发展。教学改革将以西方影视艺术为载体，从多维度文化的相互作用、相互影响的角度出发，力图探寻出文化发展的新向度，使学生将艺术欣赏、语言学习、人文素质的提高有机地结合起来，为学生提供了学习西方文化的发展脉络及思想精华，学习电影艺术的美学价值，学习英语语言的风格特点，了解西方文化，提高艺术修养的新视角。语言的学习者们更喜欢通过文化去学习语言，学习过程也因为有了文化的存在而变得生动、活泼、有趣。学习者每一次都经历了文化的氛围，保持了他们的兴奋点和敏感性。教师通过文化原则和策略，把语言与文化同步地传授给了学生，达到了外语教学的目的——培养在具有不同文化背景的人们之间进行交流的复合型人才。

其实，全球化自身就是复杂的和多维度的，文化的渗透性使多元文化因子得以在一种文化中并存。文化本身的存在意义因此而变得复杂且难以捕捉。影视作为一种最感性、最通俗同时也是最具感召力的大众文化，是无法逃避这种复杂的文化背景的。因此，在全球化视野中透视影视作品如何折射了这种文化多维度的发展向度，以及如何形成观众审美意识的多元化流向成为研究西方现代影视艺术的新课题。英语教学与文化教学的结合是构建语言一文化互渗式英语教学的基本途径。这一结合体现了英语教学的艺术性和文化性。影视艺术开阔了学生视野，营造了良好的英语学习氛围，将全面提高学生的语言文化以及综合素质。