探讨构建初中语文高效课堂的策略

李兰

摘 要：在初中语文高效课堂的构建过程中，教师应做到转变教学观念和教学方式，提高备课实效性，运用灵活的方法手段，加强师生之间的合作，充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用。只有这样，才能真正提高学生的学习能力，开阔学生的视野，锻炼学生的能力，从而获得最佳的学习效果。本文从高效语文课堂的含义出发，探讨了构建初中语文高效课堂的策略。

关键词：初中语文；高效课堂；含义；策略

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）20-001-01

语文课堂对于学校而言是非常重要的一个课程，如何让语文课堂做到真正的有效率、有效果是当代语文教师所一直所需要攻克的难题。时代在不断变化，语文课程的改革也应该跟上其发展的脚步，认真落实贯彻新课程理念是每一个教师所必须完成的。

一、高效语文课堂的含义

高效语文课堂就是要最大程度地发挥课堂教学的功能，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。一般来说，在平常的授课当中，教师能够通过一定的语言或者非语言的指导，让学生能够在有限的课堂时间内，将课堂任务有质量，有效率的完成，学生能够充分的汲取知识的养分，掌握全面的课堂知识。高效语文课堂对于语文课堂来说是最为理想的结果，也是师生之间、生生之间合作效果最优的体现。

评价一个课堂是否真正的达到了高效，不应该仅仅只从教师的层面来评价，同时还应该考虑学生的情况。对于教师来说，一堂语文课达到了高效应该有以下三个方面的体现，①结合该课程的具体要求以及学生自身的情况，然后制定出一个适合两者的教学目标；②在课堂里，教师能够激发学生对于语文课的兴趣，从而让学生主动的、自发的参与进来，学生之间共同合作、共同分享。③在一个长期的教学活动中，不断的跟踪学生的学习习惯，并且建立一定的反馈机制，充分了解到学生的学习进度，以便不断的优化教学目标。对于学生来说，一堂语文课达到了高效应该有以下两个方面的体现，①学生能够很好的完成教学目标，尽可能的接近教学目标。②学生保持一种对于学习的积极态度，积极的与教师产生互动，与其他同学之间产生互动，共同探讨语文课堂知识。

二、构建高效语文课堂的策略

构建高效的语文课堂应该从什么方面入手呢，一般来说，让学生感觉到轻松，并且能够感兴趣去学习、学有所成的课堂才是一堂真正的高校语文课堂。在语文教学当中，应该从不同的方面来构建高校课堂，具体包括以下几个方面：

1. 做好充分的课前准备。语文教师作为语文知识的传授者，如果自己对于教材都不吃熟、吃透的话，如何能够保证学生能够充分的理解教材呢。因此，在课前语文教师要深入的钻研课本，把握每一篇课文里的难点和重点，并且准确的解读文章作者所要表达的思想和情感，搞清楚那一些知识点是需要传授给学生的。在提取了重要的知识点以后，教师还应该钻研一下采用何种方式来讲解这些知识点。从简单逐渐到难度加大，从抽象逐渐到具体、详细，一步一步的让学生慢慢的接受和理解。同时，也要在课程中添加点趣味环节，让课堂不要只是填鸭式的课堂。用心的是准备每一节课的内容，多花些心思，争取让每节课都有所进步，有所不同。

2. 转变以往的教学观念。对于学生而言，教师的形象总是较为威严的，上课的时候不敢过多的发表自己的想法以免出错，而在以往教师也认为自己的职责是负责传授知识而已。作为一名教师，对于这种陈旧的教学观念早就应该摒弃，把自己看成一个组织学习活动的人以及参与活动的人，自己和学生是平等的，都是这个学习活动的参与者。

3. 营造轻松的课堂氛围。在一个轻松、愉悦的氛围理念，学生能够感觉到更加的自由和安全。一个轻松的课堂氛围是创造高效语文课堂的重要前提。教师作为整个课堂的引导者，教师应该尽量营造一种轻松的课堂氛围，这样学生能够自由的发表自己的看法和见解，和同学之间也能够建立良好的合作关系。要营造一种轻松的课堂氛围，教师一定要使自己保持一种热情高涨的状态，让自己的语言更加充满激情和感染力，使学生感受到教师的热情、情感以及魅力，同时教师也要善用鼓励，对于学生的进步和表现好的地方，毫不吝啬的表达自己的对他们的肯定和赞扬，在这样的环境下上课，学生能够放松自己的身心，更加的沉浸到学习当中去，不再感觉学习是枯燥和乏味的，而是充满了乐趣的。

4. 激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，只有当学生对于语文课堂产生了兴趣以后，才会主动的、自发的去钻研语文课本，汲取知识的养分。当学生对于语文课堂的兴趣越高以后，学习的效率也就能够更好。要让学生对于课堂产生兴趣，有许多方法可以实施。①采用多媒体教学。使用一些较为新颖的多媒体手段，通过视听结合，能够让学生更加直观的感受到文中所描绘的景象和内容；②改变学习形式。邀请同学们上台表演课本内容，为了要表演好，同学们必须要仔细揣摩文中思想和情感，间接的掌握了课本知识。③导入有趣的内容。在授课之前，教师可以根据当天的教材内容，而导入一些相关的课外内容，例如历史、政治等等方面，这样学生听起来也感兴趣，同时也扩展了课外知识。

语文是一首隽永的华丽诗章，一派绵延的壮丽山河，它富含着深厚的魅力，语文的美，在我们生活的方方面面，这一些都需要教师来传递给学生，让他们真正的走进语文，感受里面的奥妙。目前来说，40分钟的课堂是教师传播语文内涵的主要场地，因此要在这有限的时间内构建高效的语文课堂，这一点不不是仅仅只靠教师个人就能够做到的，而是需要教师和学生们一起共同配合，因此教师应该积极的调动起学生的积极性来，让师生之间、生生之间形成一种良好的合作和共享关系。要做到构建高效的语文课堂，方法一定是比困难要多，我们需要不断的总结过去，认真的思考，同时结合实际，不断的改进，才能够提高语文课堂的效率。