弘扬土苗文化民族学校显特色——利川民族实验中学打造民族特色学校纪实

□ 毛昌国 吴 勇

（作者毛昌国系利川民族实验中学校长；吴勇系利川民族实验中学年级主任）

●团结奋进的领导集体

在风景秀丽的清江河畔，在霓虹灯簇拥的城北胜利大道上，绽放着一朵绚丽的民族教育之花——利川民族实验中学。这里，素墙碧瓦；这里，书香满园；这里，托起希望；这里，放飞梦想……

利川民族实验中学创建于1981年，几经更名，2001年开始为今名。现有25个教学班，在校学生2000余人，在岗教职工102人。由16名高级教师、58名一级教师、一名省级骨干教师、三名州级骨干教师、2名国际级学会会员、14名省级学会会员、25名州级学会会员组成的专业化教师团队，以其出色的教学能力、创新能力、研究能力打造出高质量的教育品牌，赢得了社会的广泛赞誉。

民族知识课程化

开足课程、传承弘扬土苗文化是学校打造民族特色学校的重要举措。课堂是浸透土苗文化的主阵地，师生是土苗文化的继承者和传播者，在教学中，各个学科组都要研究如何将土苗文化渗透到自己的课堂之中，如何综合学科特点渗透民族教育，要通过教学，让学生牢记自己所生所养的这片土地、牢记自己是土家族苗族儿女、牢记祖先创业的艰辛、牢记自己民族优秀灿烂的文化历史。

民族课堂教出民族文化。民族常识教育是传承弘扬民族文化的重要方式。为此，学校语文课开设了《恩施民族文化》课程。《恩施民族文化》一书涉及本土各个民族文化的历史、民风、民俗、民族特色等内容，全方位、多角度地介绍了恩施地区的民族文化，图文并茂，读练结合，学生通过这本书能更多地、全面地了解恩施的地方文化和土家族苗族的发展历史，激起学生学习的兴趣和原动力，升华了热爱本民族的情感。政治、历史教学中，增加民族团结进步的内容，浸透民俗风情、民族食物、民族优秀人物、民族历史沿革等内容。

绘画中勾出民族文化。美术教学中，组织学生画民族风情画，浸透民族建筑艺术、民族服装特点、民族特色手工艺品。

歌曲中唱出民族文化。音乐教学中，传授民族乐器、民族舞蹈知识，传唱民歌。民族经典除《龙船调》外，还有《黄四姐》《六口茶》《哈格咂》《太阳大得很》等。

舞蹈中跳出民族文化。民族舞蹈“肉连响”被誉为“东方迪斯科”，她体现土苗儿女的自信、阳刚和率真；土家族“摆手舞”融合了土家族多种舞蹈的精髓，是土家族传统舞蹈的精华。学校师生人人会打“肉连响”，个个会跳“摆手舞”。2013年10月，十来个“肉连响”的学生高手走进了《浙江卫视》。

运动中炼出民族文化。体育教学中，加强传统体育项目的训练，弘扬坚毅的民族精神。如高脚竞速、陀螺、板鞋竞速、跳绳、踢毽、划旱船、滚铁环等。

舌尖上品出民族文化。学校承担了关于深入探讨土苗饮食文化课题的研究工作，开展省级课题《土家族苗族传统饮食文化的传承和弘扬》的研究。结合当地实际由学校编写的校本教研教材《民族饮食文化校园读本》作为《土家族苗族饮食文化传承与弘扬教育研究》课题，从民族饮食之史、饮食之真、饮食之善、饮食之道、饮食之传承等不同侧面对土苗饮食文化进行研讨，并在全市学校推广使用。

实践中悟出民族文化。除课堂教学中充分体现民族文化外，学校还经常组织学生开展民族文化实践活动。学校开展的综合性学习实践活动“走近大水井”，在州市公开课展示中，得到了专家的赞赏，被称为是一堂生动的民族文化知识传承课。

校园氛围民族化

土家族苗族文化是土苗儿女赖以生存的根，是土苗儿女成长的肥沃土壤，也是利川民族实验中学得以茁壮成长所必备的养分。为此，学校多形式多渠道宣传土苗文化，让校园沉浸在浓厚的民族文化氛围之中。

蓝瓦飞甍的校舍，鲜亮的民族服装，凸显民族特色。学校所有建筑物的设计都渗透了民族元素，体现了土苗风格。特别是掩映在灵秀的青山绿水中、沐浴在师生欢声笑语中的蓝瓦飞甍、雕栏画檐无疑是学校一道最美的风景线。男孩子们穿着对襟小褂、女孩子们穿着佩饰艳丽的民族服装在学校学习、生活，感到无比的快乐、幸福。

学校“文化墙”的民族文化静态展示，凸显民族特色。在学校极具有民族特色的“文化墙”上，土家族苗族传统的体育项目如高速竞脚、板鞋竞速、跳绳、拔河、划旱船、滚铁环等以简洁、明了的简诗词笔画的形式在这里展示。栩栩如生的图画让人们对传统体育项目一目了然、生动详实的文化诠释让人们对土苗文化有更深、更全面的认识，到学校指导、学习、交流、参观的人都能在这里体会到深厚的民族文化氛围。

开展“大家唱、大家跳”活动，体现民族特色。“大家唱、大家跳”就是让全校师生在课间唱起来、跳起来，是学校校园文化活动的重要组成部分。唱的歌曲除了爱国歌曲外，具有土家族苗族特色的《龙船调》等民族歌曲也必须要唱。跳的是具有土家族苗族特色的舞蹈，特别是“摆手舞”和“肉连响”。课间操时，师生上千人唱响的《龙船调》、舞动的摆手舞，唱出了民族风情，舞出了土苗风采。“大家唱、大家跳”活动的开展既强身健体，又传承和弘扬了民族文化精神，充分体现了民族特色。

开展民族民间文化进校园活动，深化民族特色。在利川市民宗局的大力支持下，民族民间文化进校园活动开展得如火如荼，包括民族舞蹈进校园、民族歌曲进校园、民族体育进校园、民族饮食进校园和民族活动进校园等，此项活动的开展既丰富了校园文化生活，又达到了传承、弘扬民族民间非物质文化遗产的目的，并取得了优异的成果。

●校园“肉连响”跳上浙江卫视

举办学校文化艺术周，展现土苗文化特色。每年四月最后一周学校举办了一年一度的文化艺术周活动。在每次的文化艺术周活动中，师生都尽显自己的本领才华，通过书法、绘画、诗歌、小品、相声、音乐、舞蹈、歌曲等各种各样的形式去展示自己独特的风采与魅力。尤其是师生原创的反应土苗文化的作品，将自己作为土家族苗族优秀儿女的聪明才智体现了出来。

在文化艺术周中，绘画中粘贴画《土苗姐妹》用五谷将两个民族的深厚感情充分体现了出来，让人感受到土苗文化的精髓，让人不得不佩服学生的想象力和创造力。

各个班级集体表演的《摆手舞》，让人深深领会了土苗优秀儿女的时刻勤奋，深深领会了土苗优秀儿女的努力学习，深深领会了土苗优秀儿女的聪明能干，深深领会了土苗优秀儿女的善良勤劳。身看土家族苗族的学生整齐划一的动作使场面壮阔而又壮美，令人叹为观止。

累累硕果特色化

在日日夜夜的辛勤劳作中，在幸福的汗水浇灌下，得益于土苗文化的滋养，得益于土苗人民的大力支持，经过利川民族实验中学全体师生的共同努力，利川民族实验中学被国家教委、民委联合表彰为“全国民族教育先进集体”，获得“民族团结进步模范集体”，先后被评为“湖北省中小学综合实力50强学校”“湖北省现代教育技术实验学校”“湖北省教改实验学校”“恩施州542工程师范学校”“恩施州民族学校‘五个一’工程交涉师范学校”，恩施州“教育科学研究实验学校”“州素质教育实验基地”“州教育科普学校”，被授予“中国楹联基地学校”，并获得“中国楹联先进单位”荣誉称号，被授予“湖北省诗词先进单位”“恩施州群众体育先进单位”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”利川民族实验中学将积极宣传土苗文化，营造浓厚的民族特色文化氛围，进一步提高我校民族文化艺术的知名度和荣誉度，让土家族苗族优秀的民族文化在这里生根、发芽、开花、结果。