声乐训练中“哼鸣”之争的分析

何群

摘要：“哼鸣”是一种特殊的声乐训练方法，在我国声乐教学当中比较常见，也得到了广泛运用。“哼鸣”也称为“哼唱”，是通过鼻咽腔共鸣腔体的协调配合、由鼻腔发出的一种声音。

关键词：哼鸣训练 发声练习 声乐教育

哼鸣作为一种比较特殊的歌唱形式，相比于普通歌唱形式，它的声音色彩有极大的区别，不能够借助语言来表达它的文化含义。它不仅仅是一种训练方法，同时也是一种特殊的音色，在音乐发展史中起到了重要作用。

一、“哼鸣”训练方法之争

大多数声乐专家认为“哼鸣”可分为“开口哼鸣”和“闭口哼鸣”两种训练方法，著名的声乐家邹本初老师也主张将哼鸣的训练方法分为这两种，具体可因人而异选择适合的练习方法。一些声乐教育家主张“开口哼鸣”，让学生打开口腔进行“哼鸣”训练；也有声乐学家提倡“闭口哼鸣”的练习方式，提倡学生使用先“闭口”后“开口”的训练方法；部分声乐教育家完全反对“开口哼鸣”，提倡“闭口哼鸣”。有些相关报道根据练习哼唱时的不同着力部位，将其分为了“咽腔哼鸣”和“鼻腔哼鸣”，赞同把“咽腔哼鸣”作为嗓音训练中的主要方法。

二、“哼鸣”之争的必要性

声乐专家对于“哼鸣”在声乐训练中的作用有两种不同观点。强调哼鸣在声乐训练中具有重要作用的声乐家有：瑞典男高音歌唱家塞·比约林、美国女高音歌唱家金卡·米兰诺夫等，他们认为“哼鸣”可以放松喉头，保持歌唱者声音的畅通，帮助歌唱者进入良好的歌唱状态，使音色更加优美。伟大的女歌唱家梅尔芭、马加利迪·阿尔弗雷每天都进行哼唱练习；世界著名男高音吉诺·贝基最喜欢用哼唱来寻找头腔的共鸣；歌唱家李双江老师就是通过哼鸣练习的方式，先获得混合共鸣，再进一步获得高音共鸣；著名声乐家沈湘十分强调哼鸣练习的重要性，提倡在哼鸣练习中寻找真假混声的感觉，练习时哼的有多高，开口就能唱多高；金铁霖老师经常把哼鸣练习作为声乐学习的基础放在授课最前面。反对在嗓音训练中使用哼鸣的声乐专家有：“美声唱法圣者之一”的弗·兰佩尔蒂，她反对学生练习哼鸣，认为哼鸣训练容易导致喉部疲劳，使歌唱中缺少胸腔支持；德国次女高音玛·马尔凯西也反对学生练习哼鸣，认为哼鸣会导致鼻音浓重，不利于学生基本功的提高。

三、两种方法的共性

极多数的声乐教育家认为在声乐训练中综合运用“开口哼鸣”和“闭口哼鸣”，具体方法要因人而异，结合学生的实际情况。哼鸣时闭口或张口要结合练习者的情况作出调整。

“开口哼鸣”指的是练习者将舌根贴在软腭部位，声音就可以进到鼻咽腔和鼻腔，练习者轻轻一哼，可以明显感受到上口盖后上方有一个共鸣空间的声音振动，由鼻咽口到胸口部位有通气感觉，腰部处要保持吸气时的轻微膨胀。开口哼鸣时，舌根和前颈要随时放松；闭口哼鸣时，保持双唇的合拢，口腔保持在张嘴唱a的状态。这两种哼鸣方法既有深呼吸的支持，又有高位置共鸣，可以帮助演唱者准确找到声音位置。主张“开口哼鸣”的专家认为，闭口哼唱时老师不能直观看到练习者发声中出现的舌头后缩、舌根隆起等问题；“开口哼鸣”则能直接观察歌唱者的口腔状态，及时对歌唱者口腔不协调的情况做出指导和纠正，提高训练效果。开口哼唱练习的时候，练习者能够找到与平时歌唱相一致的感觉，可以有效练习鼻腔和咽腔的配合能力，避免发生口腔内部不协调的情况。

主张“闭口哼鸣”观点的认为，“开口哼鸣”在音高逐步向上时，练习者需花费大量气息传出声音，再通过听觉找出自己的发声问题，这种方式存在一定的听觉误差，也容易导致演唱者分心。“闭口哼鸣”可以让演唱者准确感受自己声音的细微变化，及时做出调整。闭口的方式将声音锁在共鸣腔内，演唱者不需花费太大的气息量就可以察觉到自己发声中存在的问题，便于更好地建立鼻咽腔的平衡。提倡“闭口哼鸣”的观点认为，初学者无法熟练支配并控制自己的发声器官，开口发声时很难做到协调一致。如果采用局部训练，又会延长声乐训练的时间。而采用“闭口哼鸣”的训练方法，就可以使歌唱者避免因为嘴和张口大小等原因带来的困扰，准确的捕捉各器官在哼唱时应保持的一种状态，提高练习的效率。

提倡“咽腔哼鸣”的观点则认为，哼鸣是在稳定口腔状态下，利用鼻咽腔共鸣体的配合、通过鼻腔发声的一种歌唱形态，“咽腔哼鸣”的训练方法可以帮助歌唱者达到鼻咽腔共鸣体的完美配合。

四、结语

因此可见，“哼鸣”作为一种声乐训练手段，为声乐教学带来了极大的帮助。声乐这门学科注重实践练习，在训练过程中选用适当的方法是十分必要的。不同学生的嗓音也有很大不同，所以在实际教学中老师应该摸清学生的具体情况，为其选用适合的教学方法。“哼鸣”训练可以促进鼻咽腔共鸣体的协调配合，建议在教学中使用，“开口哼鸣”或“闭口哼鸣”则要看具体的情况。教师和学生也不应拘泥于某种固有形式，要对训练方式进行积极的尝试，提高声乐训练效果。学生只有掌握正确并适合的哼鸣训练方法，持之以恒地进行练习，才能收到更好的效果。

参考文献：

[1]方璐.探究声乐训练中的哼鸣训练[J].音乐大观，2014，（01）.

[2]孙伟.哼鸣练习在声乐训练中的作用[J].音樂大观，2014，（07）.

[3]胡宏志.哼鸣在声乐训练中的运用[J].科教导刊（中旬刊），2015，（07）.