让特殊群体更有尊严的阅读

2015-11-04 07:17倪书一
黑龙江史志 2015年11期
关键词:尊严特殊群体阅读推广

倪书一

[摘 要]读书对人类尊严的演化起着根本性的作用,关系着人的灵魂塑造与人格的养成。本文从实现特殊群体有尊严阅读的理念出发,阐述了公共图书馆维护特殊群体阅读尊严的重要意义,并结合鲜活的案例,提出了行之有效的操作方法,以期对拓展特殊群体的阅读推广工作有所助益。

[关键词]尊严;特殊群体;阅读推广

2010年以来,“有尊严的生活”成为一个温暖的热门词汇。温总理曾在两会《政府工作报告》中掷地有声地指出:“要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。”这一声音具有划时代的意义,一个进步的社会,能够促进人的尊严感不断提升,而读书在人尊严的演化中起着根本的作用,关系着人的灵魂塑造与人格的养成。在现阶段,如何倡导和激发特殊群体更有尊严的阅读行为,是新时期赋予公共图书馆的一项时代使命。

一、公共图书馆维护特殊群体阅读尊严的重要性

《公共图书馆宣言》中指出“公共图书馆应不分年龄、种族、性别、宗教、国籍、语言或社会地位,向所有的人提供平等的服务”,并特意声明“还必须向由于各种原因不能利用其正常的服务和资料的人,如语言上处于少数的人、残疾人或住院病人及在押犯人等提供特殊的服务和资料”,这便是公共图书馆的特殊人群服务,它启发我们将特殊群体的服务对象,从残障、贫困的弱势群体进一步拓展到各种因身体、心理、环境因素而导致阅读困难、或是在社会中受到歧视和排斥的边缘人群。这些特殊群体人数众多、特性突出、急需得到社会的尊重和帮助。因此,公共图书馆应当在为特殊群体提供精神补给上首当其冲,这不仅是对特殊群体人权的尊重,也是公共图书馆神圣的职责使命所在。

二、公共图书馆实现尊严阅读的探索与实践

进入新世纪以来,我国图书馆在针对未成年人、老年人、残障人士、农民工等弱势群体服务方面取得了一定的成效,无论服务理念还是服务举措都值得称道,但仍有很大开发和探索的空间。

1.建立图书流动站,提升特殊人群阅读兴趣和动力

基层图书流动站的建立,能够从特殊群体的差异性需求出发,为广大特殊人群提供多样化、个性化的服务。以秦皇岛图书馆为例,迄今已建31个流动站,服务半径延伸到特教学校、军营、社区、监狱、农村、看守所、加油站、边防检查站等社会各个领域,赢得社会普遍赞誉。

2.以各类活动为载体,助推特殊群体阅读积极性

通过举办丰富多彩的活动,增强不同人群的阅读吸引力,是尊重、关爱特殊群体的一种体现,更是推广社会阅读,促进社会全面和谐发展的需要。

2.1老年人群体

面对社会人口老龄化问题的日益严重,图书馆更应担负起社会职责,开展多种面向老年人的读书活动,吸引其到馆。如:定期举办老年读者沙龙,供读者交流读书心得,畅谈体会,能满足老年人渴望被理解和认同的心理;

2.2残疾人群体

由于生理的障碍,残疾人在享有社会资源、参与社会竞争中常处于劣势。各地图书馆可根据实际,组织残疾人开展多种形式的读书活动,如:组织各类残疾人讲座、报告、培训;组织志愿者为行动不便的残疾人送书上门或为盲人开展“面对面朗读”。

2.3外来务工人员

外来务工人员是中国现代化进程中涌现的一支新型劳动大军,这一特殊群体的文化程度、经济收入和社会地位均处于弱势,他们不仅需要解决物质生活的困难,更有精神文化的需求。图书馆应以满足需求为己任,让其感受到社会的尊重与关爱。例如可以建立各种学习互助型组织,建立“民工俱乐部”、“外乡读者俱乐部”等社团,增强交流互助,使图书馆真正成为外来务工人员的精神家园。

2.4城市边缘人群

随着城市户籍管理制度的变化,一些离开家乡在城市散居、没有职业的流动人群愈来愈多,难于控制更失于管理。公共图书馆应建立边缘人群读者档案,安排专人与当地劳动就业部门、街道社区、救助站等社会组织取得联系,将本地区边缘人群的基本信息情况进行搜集、登记,以利于阅读推广工作更具针对性;如,定期举办读者座谈会,倾听意见和需求让读者欢聚一堂、个展才艺,内心找到归属感和认同感,从而更好地融入社会,感受温暖。

三、通过多元化推广渠道,增强特殊群体阅读的尊严感

一是采取多方合作的方式,广泛争取社会各界支援,整合多方力量和资源,营造全社会重视特殊群体阅读的良好生态体系。二是积极改善阅读环境,完善配套设施和网络硬件水平、开拓科技含量高的人性化服务新模式。三要通过调研,广泛收集特殊群体的阅读需求,开展读者心理研究,从而增强导读服务的针对性。四是提高图书馆员对特殊群体阅读推广的专业化素养,使其具备与特殊群体(尤其是聋哑人、盲人)沟通交流的能力,具备为特殊群体提供培训的技能,掌握倾听、回应的艺术,增强特殊群体阅读的幸福感和尊严感,进而提高他们进馆阅读的兴趣。

四、结语

享受权利、获得尊严是阅读的使命,也是阅读推广的任务。倡导特殊群体阅读,除了口号和氛围,更要消除他们阅读的障碍,要创造有利于阅读的环境,让读者有尊严的阅读,让读者在阅读中获得尊严。我们有理由相信:一个“有尊严的阅读时代,正在到来。

参考文献:

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[7]http://zhidao.baidu.com/question/539337249.html.

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