关注小学生听力培养：小学语文教学听力训练研究

陈文

摘 要：语文学习是学生的首要任务，更是日常交流的基础，也是文化的一部分，语文听力是需要从小就要进行培养的，这也是新课改提出的重要决定。听更有利于读、说和写的提升，所以说，加强听力的训练。主要讲述的是小学语文听力的训练。

关键词：小学生;听力;语文教学

不仅在英语教学中要强调听、说、读、写的重要性，同样在语文教学中，它们也非常重要。对于听，是排在首位的，学会了听，便学会了学习的基础。根据调查，对于听知能力强的学生，往往学习能力也很强，因为会听，所以他们会在课堂上听出老师所讲的哪些是重点，哪些是次要的东西，这样能让他们更好地学习，分清主次，能够一边听一边理解所学知识。

一、贴近儿童心理的教材

在小学教材的选取上，我们要充分考虑小学生的生活状态，顽皮好动的年龄段，更需要我们在选择教材上谨慎。培养他们的兴趣，注意他们的心理特点，选择贴近他们心理特性的教材。

贴近儿童化的教材，能更好地吸引他们的眼球，明亮的色彩以及贴近生活实际的用图更容易让他们理解。进而就会激发他们的学习兴趣。在听力训练中，我们要求在教材上选择容易听懂的文章进行训练，语言简练易懂才有利于学生的理解。在小学课本里我们引入像“神笔马良”的文章，以卡通的形式讲述了马良拥有神笔的故事，激起了学生主动学习的兴趣。

二、培养良好的听力习惯

培养良好的听力习惯是我们进行听力训练的重要技能，拥有良好的听力习惯有助于我们更好地学习。要培养良好的听力习惯，要求我们的思想要集中、专心，在与人交流时，一心一意去聆听别人的语言，进而去思考别人所说的话。

在我们的教学中，老师们在进行听力训练时，要时刻注意观察学生的表现，看他们是否集中精神，对不认真训练的学生及时纠正。老师也要求学生在训练中，不要呆若木鸡，要做出正常的交流状，有点肢体反应之类的。

听力习惯是靠培养的，在训练中让他们逐渐养成良好的听力习惯，有助于沟通与交流。

总而言之，学会聆听是一种对他人的尊重，良好的听力习惯，我们要从小进行培养，在小学语文教学中，我们引入了这种训练模式，不仅能有利于学生的学习，而且对学生的交流与沟通也有所帮助，能迅速捕捉说话人的意图，所以，加强小学语文的听力训练具有重要的意义。

参考文献：

薛安英，謝泽源.小学语文听力训练的实践与思考[J].小学教学研究，2013.