《教育部：三到九年级需开劳动课》等

教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），提出建立学生劳动评价制度。评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，评价结果将记入学生综合素质评价档案，并作为升学、评优的重要参考依据。

根据意见要求，学校要明确并保证劳动教育课时，义务教育阶段3到9年级开设综合实践活动的劳动与技术教育课，普高阶段严格执行通用技术课程标准。各地各校可结合实际加强劳动教育，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。在物理、化学、生物等教学中，加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养。

意见要求，学校应积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，有条件的学校可适当开展养殖。

（据《湖北日报》）

四川 每所中小学都要配备责任督学

四川省教育厅下发《四川省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）工作实施方案（试行）》通知，要求因地制宜，积极创新，全面提升中小学校责任督学挂牌督导工作水平，努力办好人民满意的教育。

按照标准要求，四川省中小学校需建立督学责任区制度，合理划分责任区，每个责任区20所学校以下，为每所中小学配备责任督学并建立健全责任督学选聘管理制度、明确督学职责，严格督学选拔聘任标准，制定全员培训标准，要为每名责任督学配发督学证和规范的《督导工作手册》，责任督学持证上岗。建立以网络为基础的县域责任区督学挂牌督导信息系统，对责任督学实现网络信息化管理。同时，健全发现问题、提出意见、预警通报、约谈整改、公开公示等问责机制，学校形成落实督导意见建议和整改要求的工作机制，推广运用挂牌督导工作经验。

（据《成都日报》）

河南 高中试点开设生涯教育课

河南省教育厅提出，今年将在全省遴选部分普通高中“试水”生涯教育，按照计划，高中生涯教育课程每学期不少于10课时，试点运行后逐渐在全省范围内推行。

生涯教育是实施素质教育的重要载体，其核心目标是教育青少年在心理上、职业上及社会上的平衡与协调的发展，帮助学生树立主动发展的观念、掌握生涯规划的知识与技能、进行生涯决策、确立生涯发展目标、寻求最佳生涯发展途径。根据安排，此次河南省将选择试点学校在高中范围内开设生涯教育课程，主要为实践类、指导类两个方面，课程不仅针对职业规划，更加关注学生的道德品质、学习能力、身心健康、人文素养和社会实践能力等多方面内容。按照计划，高中生涯课程每学期不少于10课时。具体方式为：坚持课内与课外相结合的原则，可从学校课程教学时间中安排，也可以与学校各类活动相结合进行落实。每学年计1学分，3年共计3学分。

（据《郑州日报》）

教育部：三到九年级需开劳动课

国内视点

安徽 三年内公办校对随迁子女全面开放

安徽省出台了《关于统筹城乡教育资源保障流动人员随迁子女平等接受义务教育的实施意见》（以下简称《实施意见》），从即日起到2017年，安徽省将逐步取消接受随迁子女入学的“定点学校”，实现公办学校普遍对随迁子女开放。

《实施意见》明确，流动人员凡持有流入地居住证或其他有效证明材料，其随迁子女就地、就近、免试接受义务教育，居住地所在学区学校确实无法接收的，可由当地教育部门统筹安排到相对就近的学校就读。随迁子女要与流入地学生“统一编班”，在学生管理、评优奖励、入队入团、考试竞赛、文体活动等方面，与流入地学生同样对待。随迁子女在流入地参加中考，与当地学生执行相同的高中招生政策。流入地不得以任何理由和任何名义向随迁子女及其家长收取择校费、赞助费、捐资助学费、共建费等；流出地也不得向返回户籍所在地就读的学生违规收取费用。

（据《安徽日报》）

（见习编辑 徐世兵）