试论小提琴教学中运弓感觉的重要意义及方法

郭海丹

（辽宁歌剧院，辽宁沈阳110016）

试论小提琴教学中运弓感觉的重要意义及方法

郭海丹

（辽宁歌剧院，辽宁沈阳110016）

小提琴在器乐中占有极重要的位置，是现代交响乐的主要支柱，也是具有高度演奏技巧的独奏乐器。也是一门极为复杂、充满逻辑又独具艺术魅力的科学。小提琴演奏中的飞跳弓、滑音等一些高难度技巧确实为演奏者所向往，但是小提琴演奏的基本技巧确是最重要的。运弓是小提琴基本技巧之一，本文则结合笔者的演奏及教学经验简要论述小提琴演奏中运弓的感觉。

演奏技巧；感觉；运弓

一、运弓感觉和持弓方法

好的运弓感觉是与所演奏的音乐合拍并能融为一体的。它包括了弓动作的自然、协调；用力方法得当，弓子运行得平稳、贯通；呼吸恰到好处；声音振动充分等等。而持弓方法的正确、合理是达到这些基本要求的必要前提。

对小提琴演奏者来说运弓感觉不同，即使是两位持弓方法完全一致的演奏者，演奏的效果也常会大不相同。把持弓方法统一到一种规格里是不可能，也没必要的。用正确的运弓感觉来调整持弓方法中的不合理部分，边调整边向好的运弓感觉靠拢，使演奏者在持弓方法基本正确时已能运用良好的运弓感觉来演奏了。不苛求持弓方法的模式，但求运弓感觉的一致，在感觉中调整，使运弓技术更充分地发挥，是较为有效的办法。

二、用大感觉带小动作

小提琴运弓技术是很复杂的，运弓的同时，肩、臂、肘、腕、指各部分都在相应的运动。运弓系列动作的繁杂，使运弓技术比左手技术学习和掌握起来更加困难些。在这种情况下应以简应繁，以好的运弓感觉带动运弓中的系列动作。感觉就象是运弓系列动作的统领，又象是穿起一个个具体动作小珠子的一根主线，只要牵动这条线，所有的珠子都会自然而协调地随之而动一样。如以繁应繁，以复杂对复杂，从小动作入手，就动作谈动作，充其量只能做到运弓动作上的“形似”，而运弓中最宝贵的东西一一运弓感觉的“神似”就谈不到了。

过分注意运弓动作的细节，过分钻具体动作的牛角尖，常会引起总体上的失误。比如说大臂贴弦的感觉。教学中常有这种情况，学生运弓声音欠佳，教师及时提醒学生：“食指要贴住弓杆，感觉上要贴住弦”时，发现学生的食指已贴住了弓杆，局部动作的正确显然是无可非议的，但仍有贴不住弦的感觉，声音显然也不理想。可以让学生试着体会大臂贴弦的感觉。用整个大臂贴住弦的感觉来运弓后，动作下意识地贯通和协调起来了。整条胳膊(包括食指)贯通一致的贴弦感，在地心吸引力下的自然、松弛和适度下坠，弓子贴而不压、不虚，运弓的粘着性好，声音浑圆、宏亮，效果十分明显。值得注意的是，在换弓时不要改变食指和大臂的贴弦感，不要在错觉影响下放开食指的自然压力再换弓。

三、运弓的发动感觉

发动就是先发而后动。小提琴的弓子是要由演奏者先发动一下才能运行起来。发动感是指运弓前和弓子开始运行的那一瞬间的用力感觉。发动的好坏直接影响到整个运弓的质量甚至成败。正确运弓的用力规律如荡秋千，是发动，运行并保持，接再次发动，是一个力量接一个力量的往返运动。

发动感是整个运弓感觉中很重要的部分，有如运弓的先头部队。忽视发动感的运弓，常常出师不利，给人以呆板、死气沉沉的印象。而重视发动，发动感好的演奏，则很生动，充满活力，常会给人留下“声未到而情先至”的深刻印象。

四、演奏的信心多来自充分的运弓

不少学生上台演奏时感到紧张，技术发挥失常，一般的结论是：”该生心理素质太差”。是不是这些学生的心理素质都不好呢，当然不是。通过台上和台下对学生们演奏的观察，发现其中多数演奏者并不是心理素质方面的问题。有的学生从演奏的开始就没有找到良好的运弓感觉。或是没有牢牢地抓住这种感觉。这种演奏状态反射到心理上造成了心理的紧张。再折射回演奏的双手，引起肌肉的紧张，形成了紧张的恶性循环。

对这样的学生，应首先从运弓感觉入手启发他们，让他们知道运弓感觉的好坏关系到左手技术的发挥和整个演奏的成功与否，而演奏的信心多来自充分的运弓的道理。上台演奏时，先要以大臂贴弦的感觉来运弓，注意发动的适度和身体的协调，使琴弦充分振动，运弓平稳、动作幅度要同在台下一样，要敢放开拉。抓住这种感觉，心理就特别稳定，就保证了左手各种技术的正常发挥。左手发挥好，音乐更投入，演奏的信心自然增强，运弓也就更充分了。在这种良性循环下，“运弓充分人胆大”。

事实上，每个人在上台演奏时都会有些与在台下异常的感觉，是完全正常的。但琴声一响，几弓子拉完，音乐展开了，这种感觉很快就会消失了。抓住开始运弓的良好感觉，全身心地投入到音乐中去，演奏的信心会在充分的运弓中建立和不断增强。

良好的运弓感觉是可以使小提琴演奏者终生受益的宝贵财富。用这种感觉可以调动起各种技术使之正常发挥，并将其汇集起来去充实那总体上的音乐感，在强调运弓感觉的同时，绝不可忽视或放松其它的各种技术训练。如没有各部分的默契配合、协调一致，运弓的感觉就会真的成为一句空话。而我们的目的很明确一一把良好的运弓感觉变为实际演奏中高质量的运弓，使我们的演奏更加完美、更加动人。

[1]扬凯列维奇(前苏联),刁蓓华(译).论小提琴演奏与教学[M].北京:人民音乐出版社,2003.

J622.1-4

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1005-5312（2015）26-0255-01