绿色化学理念在中职化学教育中的贯彻

绿色化学理念在中职化学教育中的贯彻

文/文炜明

摘要：随着教育改革的不断推进，教学的发展与时代和社会不断的适应，绿色化学的概念慢慢的渗透到化学的课堂教学当中，其核心理念主要是通过化学中的绿色生产，减少化学对人类环境的污染和对生态环境的破坏，在追求经济发展的过程中，实现与绿色化学的和谐统一的局面，最大限度的利用资源。绿色化学是可持续发展观念的一个分支，适应了新时期经济的发展与环境相互协调的战略要求，更是保护环境的一种合理有效的手段。因此在中职化学的教学当中融入绿色化学的理念，让学生在学习化学的过程中养成保护环境的生态意识，培养学生的健康的化学观念，从而推动绿色化学事业的发展。

关键词：绿色化学理念；中职化学教学；绿色化学

作者简介：文炜明(1973.01-)，男，汉族，甘肃泾川人，甘肃省平凉师范学校，大学本科学历,中级讲师，研究方向：中职化学教学和班级管理。

中图分类号:G640

文献标志码：A

文章编号：2095-9214(2015)09-0145-01

化学的教学中渗透环境保护的理念已经成为中职化学教学者达成的公式，其核心的意义在于用环境保护和绿色化学的理念指导化学的教学活动。中职的化学教学还处于一种低层次的阶段，在中职时期学生的思想意识以及习惯正在形成，因此在中职化学教学中渗透绿色化学的理念有助于学生养成良好的 绿色环保的思想意识，培养学生的环保习惯和环保素养。

一、绿色化学的内涵

绿色化学是一种无公害、无污染、清洁的化学。有助于构建环境友好型社会，在化学的学习中运用化学的方法和技巧减少和降低对人类有害的物质和原料，在生产的过程中应当尽量的减少有毒有害 的物质的使用以及废弃物的产生。绿色化学的理念重要的在于不适用有毒有害的物质，不生产对人类的健康有害的物质。从课程的内容上来看，绿色化学是化学学跟随时代的发展而做出的课程内容的更新，使得课程的理念更符合时代的发展变化和新的绿色思想。从环境保护的角度来看，绿色化学是在从化学的生产的根本上消除对人类健康有害的物质。从经济学的角度来看，绿色化学可以有效的提高能源资源的利用效率，较少生产中的浪费，降低生产的成本，符合可持续发展观的要求。

二、化学教学渗透绿色化学的理念的意义

在化学的教学中渗透绿色化学的理念也就是在化学的发展中促进化学学科的科学规范的发展，符合经济发展和科学技术的需要，符合可持续发展观的需要。在教学中渗透绿色化学的理念有助于培养学生的绿色环保的意识以及保护环境的责任感，也是素质教育的重要的体现。中职生是建设祖国的重要的力量，因此在中职生的发展过程中，需要才对社会和国家的发展密切的关注。关注人类发展所面临的化学方面的问题，并认识人类的发展与绿色化学相关的问题。作为化学一名化学教学者，应当在教学中培养学生的绿色化学的情感态度以及价值观，让他们在化学的学习中理解绿色化学的理念，从而更好地学好化学，为人类的健康发展做出贡献。

在中职的化学教学中，不但要在课堂的教学中渗透绿色化学的教学理念，还要在化学的实验课上渗透教学的理念。在教学设计的各个环节都要体现绿色化学的理念。在实验课上引导学生用绿色化学的原则进行实验，教会学生用绿色化学的方法分析化学问题。教师要在教学的实践与理论当中渗透绿色化学的理念，实施绿色化学的教学模式，并与学生的实际生活相联系。

三、中职化学教学中渗透绿色化学理念的措施

(一)结合化学内容，渗透化学理念

在化学的教学过程中，要找到与环境相关的化学问题，并与学生的实际生活相联系，加强对学生的环境保护的意识，让学生树立环境危机意识。在教学目标中，渗透绿色化学理念，向同学们展示人类面临的各种资源、能源短缺和环境污染的问题，并与课本中的化学相关的因素联系起来，让学生找到李利用化学的方法解决这些环境问题的方法。在课堂中运用多种方式的教学，运用多媒体播放因为化学而引起的环境污染的问题，引起学生对环境污染的高度重视，让学生通过一系列的环境的污染问题，增强环境保护的意识，增强学生的环境保护的责任感和自信心，加强对学生的环保意识的教育。在哈学课堂上，及时的向学生传递和公布国家的有关环境保护的政策和法规，让学生认识到环境保护的重要性，明确国家采取的一系列的环境保护的措施和方法，根据学生的知识水平，让学生结合当前的化学知识找到生活中运用化学知识解决生活中的污染和环境破坏的问题，从而建立起绿色化学理念的实践体系，并与当前的理论知识的教育相结合。

(二)结合化学习题，渗透化学理念

教师的化学教学中要结合当前教学中的习题，在习题的讲解和学习中渗透绿色化学和环保的概念。例如在讲述如何制取氯气的时候，对制取完后多余的废气如何采用科学的方法进行收取。让学生利用课外的时间上网查阅一些有关的自来哦和方法，进行实际的探讨怎样才能科学的对尾气进行收取才能不污染空气。让学生自己动手设计提取的步骤，并在讲解的过程中渗透绿色化学的理念，将污染降到最低。师生之间相互商讨出最佳的有利于环境保护的方案，让学生动手实施。这样不但锻炼了学生思考和动手的能力，还在化学的学习中渗透环保的理念提高学生的环保意识，养成环保的习惯。

(三)通过社会实践活动，深化绿色化学行动

课堂教学是教育的主要基地，教师可以在课堂教学的基础上进行课外教学的拓展，补充课堂教学。在平时可以组织学生参观化肥厂、农药厂以及造纸厂等，在活动中渗透环保的概念，和环保的教育。组织学生参加宣传环保法律法规的活动，利用植树节等环保节日让学生参加环保的实践活动，提高动手的意识，用自己的实际行动进行环保工作的展开。学校额可以定期的举行环保知识的讲座，让学生接受环保教育的思想。班级中可以展开环保评分活动，让学生从身边的小事做起增强环保意识。

总结：中职化学教学中渗透绿色化学的理念可以有效的增强学生的环保意识，让学生在化学的动手实践中践行绿色环保的理念，有助于国家可持续发展战略的实施。

(作者单位：甘肃省平凉师范学校)

参考文献:

胡明星,宿辉.绿色化学理念在高等化学教育中的融入.黑龙江高教研究,2009,(07):175-176.

张小辉.绿色化学理念在中职化学教学中的应用实践.中国校外教育,2014,(32):145.

陈素萍.探讨绿色化学理念在高职院校化学教育中的运用.陕西教育(高教版),2013,(Z1):142.