阅读是一个静水流深的过程

沈志红

现在上上下下都已开始重视读书，知道读书的重要性，可读书是一个静水流深的过程，是老火煲汤，它需要时间，更需要你等待！而如今我们太多的人做事想要的是立竿见影、急功近利，因此虽重视读书，可读书之路并不平坦，阻力重重。

一、老师不能等

2011年的语文中考成绩一出来，就听到一位语文老师这样说：“就是再给我一个月时间复习，成绩也只能是这样了，该复习的都已复习到了！”面对这位老师的无奈，让我再一次想到了语文的厚积薄发这一特点。不读书，没有深厚的积淀，讲来讲去就只是那么点方法技巧，怎么提升？每一位教过初三的老师可能都有过这样的无奈。从初三下来后，也曾下定决心，一定要让学生多看书，多给时间让学生看书。可走到最后，明知文言文教学在老师引导下让学生自己学比老师硬塞给学生效果要好，明知读书对学生大有所益，可这些都是慢功夫。当看到其他老师用来得快、去得也快的方法超过自己时，一次、两次你还能坚持，三次、四次你就按耐不住了，怎么来得快就怎么教，先顾眼前再说，初三的痛苦以后再说。就这样我们在不断地重复着昨天的故事。作为语文老师，我们都不能等待，你还能苛求谁。

二、班主任不能等

很多班主任一看到学生看课外书，尤其是爱情、武侠小说如临大敌。他们只允许学生看“好书”。何为“好书”？爱情、武侠小说就不是好书？“爱情”是一个永恒的主题，中国四大名著之一《红楼梦》是爱情小说，英国经典戏剧《罗密欧与朱丽叶》不也是讲的爱情吗？阿里巴巴创始人马云在创业过程中不也一直是在受着他所喜欢的金庸武侠小说的影响？一种现象的存在都是有它的道理的，存在就是需要，存在就是道理！读书应先从学生兴趣入手，再顺势引导提升学生的品味。我们认为的好书学生不一定喜欢看，强加给他的，只会使其逆反。

而有的班主任更甚，干脆就不让学生看课外书，哪怕是学校规定的阅读时间，也是上有政策，下有对策。他们认为这些会严重影响学生学业，把这看作是不务正业。殊不知语文的学习在课外，殊不知语文的学习是各科学习的基础。当数学、物理学生读不懂题时，当政治、历史、化学学生不会表述时，经常听到老师说：“找你语文老师去，题目都读不懂，话都不会说。”可见语文的基础性多么强，而这一切都源于语文的语感，都要靠大量的读书来培养。只因它来得太慢，班主任太需要当前效应，班主任等不起。班主任哪里知道，一个与书结缘的学生，一个与书结缘的班级，管理起来也是事半功倍！

三、学校不能等

作为一个教育者，我们都知道素质教育对学生终身发展的重要性，对一个民族、一个国家的重要性。读书更是一种素质教育。以聪明著称的犹太民族，自上而下，不论是高官还是平民，每个家庭都把读书当成一种习惯，整个民族对书的热爱，是其他民族少有的。书是人类智慧的结晶，是人类智慧的传承，犹太民族的智慧源于他们对书的热爱。从某种意义上说我认同“万般皆下品，唯有读书高”。当前，当中考、高考成为每个学校的生命线时，那些提倡素质教育并大力践行的学校，处境是多么艰难！能让学生沉下心从容看书，那是怎样的胆识。读书真的与中考、高考冲突吗？盐步中学就是一个很好的证明。在盐步中学的校园，教室里有读书角，教室外有报刊架，走廊里有图书栏，在这儿书不只是在图书馆，而是随处都有、随处可看。

四、社会不能等，家长不能等

如今的社会，在发展经济的同时，我们也缺失了一些东西，精神文明建设终于被摆在了一个比较重要的位置上。精神文明建设离不开读书，它潜移默化地影响着一个人，影响着一个民族，影响着一个人的素养，影响着一个民族的文明。但这些影响也不是立竿见影的，它是一个日积月累的过程。但当看一个人的成功是你有什么样的地位，你赚了多少钱成为主流时，谁还有时间沉下心来修身养性，谁还去谈素养，谁还去谈文明？近日，杭州市图书馆馆长楮树青两年前说的一句话“我无权拒绝他们入内，但您有权选择离开”被发上微博，短短一个小时内就被转发了一万多次。杭州市图书馆对所有读者免费开放，因此也有乞丐和拾荒者进门阅读，这却引来不少读者投诉，于是就有了馆长所说的那句话。乞丐和拾荒者，他们是物质生活还在温饱之下的群体，却还想着看书，甚至有些人读的书报层次比普通读者都高。乞丐和拾荒者进门阅读，这是多好的社会风尚啊！可在这样的一个浮躁的社会，没人理解，遭到异议。这让我想起了阿根廷国家图书馆馆长、著名作家博尔赫斯曾经说过这样一句话：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”这些年，城市图书馆越来越奢华，它已经不只是“知识的海洋”，更是城市现代化的“名片”。既然是“名片”，当然不是谁都能“出头像”的，求知权也贴上了身份的“标签”。

社会的浮躁必然影响着千千万万个家庭的价值取向。家长不允许孩子看课外书，认为这是不务正业。孩子只要考上重点高中、重点大学就行，什么终身发展，什么素质教育，那都是屁话！很多家长也知道素质教育好，可环境所逼，他们等不起，所以当我们听到类似“不能让孩子输在起跑线上”这样的话也就不足为奇；看到小孩上完这个补习班，马上赶向下个补习班的现象也就见怪不怪了！

阅读是一个静水流深的过程。培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”但这一切都是厚积薄发，需要你等待。你能等多久？

参考文献：

邓海建.有多少乞丐梦想进入图书馆.

（作者单位：广东省佛山市南海区石门实验学校）