慕课视角下网页设计课程的教学生态模式研究

张琳

摘要：慕课作为信息时代的产物，带着其自由、开放的魅力冲击着传统课堂教学。尝试使用慕课，将其应用到知识的学习过程中，这将极大改变传统知识传播方式和学习方式。而当今时代，生态化不只是人们对自己赖以生存发展的自然环境的诉求，生态化诉求已渗透到经济、政治、文化、社会建设的各个领域，生态化已经成为一种必然趋势。而教学模式作为教学活动的组织框架，其生态化势必影响教育生态化发展。网页设计课程作为计算机网络技术专业的核心课程，随着慕课的应用以及教学生态化的诉求，构建慕课视角下网页设计课程的教学生态模式必将对传统的课堂教学起到一定的促进作用。

关键词：慕课；网页设计课程；模块化教学；教学生态模式

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）21-0129-02

A Study on the Teaching Ecological Model of Web Design Course in the Perspective of MOOCs

ZHANG Lin

（Wuhu Institute of Technology， Wuhu 241000， China）

Abstract：As a product of the information age， MOOCs class has the impact on the traditional classroom teaching with the charm of its freedom and opening up. Trying to use the MOOCs class， will be applied to the learning process of knowledge， which will greatly change the traditional way of knowledge dissemination and learning. In the present age， the ecological environment is not only the natural environment of people's survival and development， ecological demands have been infiltrated into every field of economic， political， cultural， social construction， ecological has become an inevitable trend. And the teaching mode is the organization frame of the teaching activity， its ecology is bound to affect the development of education ecology. Web design course is a core course of computer network technology. With the application of MOOCs class and the demands of teaching ecology， the ecological model of web design course will be promoted to the traditional classroom teaching.

Key words： MOOCs ； web design courses； modular teaching； teaching ecological mode

在信息技术时代，互联网给整个社会带来巨大的机遇和冲击。网络所带来的技术支持和开放、共享的理念对教育资源和学习方式产生深远的影响。慕课正是在这一背景下应运而生，慕课是一种大规模的公开在线课程，它构建了一种个性化的学习交互平台，势必会对传统教学模式产生巨大的冲击，同时结合教学生态化的理念和网页课程自身的特点，从慕课的视角下开展网页设计课程的教学生态模式研究。

1 慕课与网页设计课程教学生态模式相互融合的背景分析

慕课与网页设计课程融合的背景分析主要分为教学生态与慕课融合的背景、学习支持环境背景、市场需求与网页设计课程背景。

1.1 教学生态与慕课融合的背景

当今时代，生态化不只是人们对自己赖以生存发展的自然环境的诉求，生态化诉求已渗透到经济、政治、文化、社会建设的各个领域，生态化已经成为一种必然趋势。教育，是文化领域的重要组成部分，其生态化已成为未来教育发展的趋势。而教学模式作为教学活动的组织框架，其生态化势必影响教育生态化发展。

在信息技术时代，互联网给整个社会带来巨大的机遇和冲击。网络所带来的技术支持和开放、共享的理念对教育资源和学习方式产生深远的影响。慕课正是在这一背景下应运而生，许多著名专家认为慕课是“印刷术发明以来教育最大的革新”，通常翻译为大规模开放网络在线课程或者大规模开放网络课程。慕课作为信息时代的产物，带着其自由、开放的魅力冲击着传统课堂教学。尝试使用慕课，将其应用到知识的学习过程中，这将极大改变传统知识传播方式和学习方式。这种变革不仅仅是是新技术、新媒体的使用，更多的涉及教学理念、教学模式、人才培养与评价体系等领域的深刻变化。尤其是在一定的教材体系和教学目标下，如何更为合理有效地配置课程相关的教学资源，如何更为合理有效地在知识和理论的传播中运用新技术、新载体，如何更为合理有效地实现教与学之间的动态平衡，成为教育领域非常重要的问题。

1.2 学习支持环境背景

在数字化校园的大环境下，几乎每个在校大学生都可以在校园的任何角落通过笔记本、台式计算机、手机等设备获得网络，经有关的调查发现：现在的90后大学生是在网络的环境中成长起来，对网络具有天生的敏感性和依赖性。而传统课堂的教学模式相对比较单一性和固定性与学习者之间的学习能力和学习习惯差异性之间矛盾越来越凸显。从教育生态学观点就是教学资源的相对单一性，将会导致学习者的泛化，缺乏个性化发展。如何利用网络时代丰富的学习支持环境，使教学资源走向多样性，调整教学模式的单一性，促进学生个性化发展成为必须解决的问题。

1.3 市场需求与网页设计课程背景

据《中国互联网站发展状况及其安全报告（2015年）》1统计分析，截至2014年12月底，中国网站总量达到364.7万余个，同比年度净增长约14.1万个，当今时代网站的重要性可想而知，由此推出未来对网页设计和管理人员的需求是相当大的。网页设计课程作为培养未来的网页设计人才所必须掌握的一门课程，也是网页设计课程是计算机网络技术专业的核心课程，具有动态网站设计的前驱课程地位，对于网络技术专业的学生是非常重要的。其次网页设计与制作这门课程具有内容涵盖范围广的特点，具体需要三种软件：Dream weaver、Flash、Photoshop的操作，需要使用HTML语言、JavaScript语句等，涉及网站的基本知识、页面色彩搭配和布局设计方面的内容。同时网页设计课程又兼具时代性特点，随着新硬件与软件的引入，其势必影响课程内容。而一般网页设计这门课程的课时安排是课堂教学2学时，上机实训2学时，对于操作性比较强、同时基于“项目工程”导向的这门课程而言，这样的课时安排是很难满足学生的学习需求。基于上述网页设计课程的特征分析，结合慕课与教学生态模式的理念，提出构建慕课视角下网页设计课程的教学生态模式研究。

2 慕课视角下网页设计课程的教学生态模式设计

慕课视角下网页设计课程的教学生态模式设计主要分为以下几个过程：

2.1 对网页设计人员的市场需求进行分析

通过对网页设计人员的市场需求进行分析，了解人才市场对网页设计人员的具体要求，并与目前网页设计方向的人才培养方案进行比较研究，梳理两者之间的差异，以此调整和安排网页设计课程的相关教学内容。

2.2 梳理网页设计课程的教学内容

结合上述的网页设计人员的市场需求分析和网页设计课程自身的特点，梳理网页设计课程的教学内容，将教学内容分成不同模块，对每个教学模块的内容进行特征分析，以此来设计相应的教学方案，从而形成不同的教学模式，并设计教学模式中的师生关系、教学环境、教学监控和教学评价等方面内容，以此构建网页设计课程的教学生态模式。其基本设计思路如下图1所示：

图1 慕课视角下网页设计课程的教学生态模式设计思路图

2.3 慕课与网页设计课程的教学内容应用化研究

根据上述研究中所形成的网页设计课程中的不同教学内容模块采用的不同教学模式的理念，将慕课引入到相应的教学模式中，与具体的教学内容模块进行应用化研究。本文认为可根据具体情况，采用不同的慕课方式，可参照网页设计相关的成熟慕课，也可自行设计慕课的相关视频，并将其应用与教学过程中，研究教学模式中各元素之间的相互作用与关系。

2.4 构建网页设计课程的教学生态模式的设计方案

依据上述过程分析将模块化思想、教学生态模式理念与慕课的应用结合起来，结合网页设计的课程特征、市场对网页设计人员的具体要求和网页设计方向的人才培养方案等一系列因素，来构建慕课视角下网页设计课程的教学生态模式的设计方案。根据不同的教学内容模块采用不同的教学模式理念，并在合适的模块中将慕课引入其中，用教学生态理念去重构教学模式中的双主体关系、教学环境、教学过程监控和教学评价等各元素。

2.5 应用网页设计课程的教学生态模式的设计方案

将所形成的网页设计课程的教学生态模式的设计方案应用于具体的课程教学中，选择适当的学生样本，并研究分析在此设计方案的框架下的师生关系、教学环境、教学资源、教学过程监控与教学评价等方面的作用、地位及相互关系与传统的课程教学模式中的上述几个方面进行比较研究，进一步完善网页设计课程的教学生态模式的设计方案，使其能更生态化，更能适应信息技术所带给的网页设计课程的冲击与影响。

3 总结

总之，在慕课对传统高等教育的冲击下，结合教学生态模式的理念和网页设计课程自身的特点，为了高职网页设计课程的教学效果，将慕课这种新的课程形式融合到网页设计课程的教学模式中，针对不同模块教学内容的特点，采用不同的教学模式，可以采用传统的课堂教学模式，也可以是基于慕课的翻转课堂的教学模式，同时结合生态学的理念去设计与评价教学活动中各要素的地位及作用，以此来构建慕课视角下网页设计课程的教学生态模式研究。

注释：

① 中国互联网站发展状况及其安全报告（2015年）[EB/OL]. http：//www.chinanews.com/it/2015/03 23/7150927.shtml， 2015.8.

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