基于网络远程护理教学虚拟实验室得开发和应用

白雪

摘 要：护理学是一门应用性很强的学科，对学生的动手能力和实践能力都有很高的要求，在护理学培养过程中要注重将理论知识与实际应用进行紧密衔接，因此实验教学在基础护理学教学活动中占有很重要的地位。虚拟实验室是基于科学技术和仿真技术发展起来的一种新型教学手段，能够在学生实践教学活动中发挥重要的作用。基于此，本文对虚拟实验室在基础护理学中的开发和应用进行了探究和分析，以期为基础护理实验教学提供一定的参考。

关键词：虚拟实验室；基础护理学；开发设计；实践应用

中图分类号：TP391.9 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）12-0080-01

护理学是一门对动手实践能力要求很高的学科，实验训练对护理学教学效果具有很重要的影响。受到资金、场地和人员的限制，很多学校无法开设有效的实验课教学，影响了基础护理学的教学效果。虚拟实验室的出现为基础护理学教学提供了新的教学形式，提升了护理实践教学的水平。当前护理学虚拟实验室教学处在初级探究和尝试阶段，对虚拟实验室的开发和应用进行分析对提高基础护理学的教学质量和效果都有很重要的意义。

一、虚拟实验室相关内容简介

虚拟实验室是利用计算机仿真技术和网络结构技术构建的网络实验室，能够为人们提供实验教学活动、学术交流、研究协同工作，是一种远程教育的新型教学手段。基础护理学教学中虚拟实验室的开发是基于护理学学科的特殊性开展的，作为一门实践性较强的学科，护理理论知识与护理实践操作之间的结合需要反复的联系和实践，但是在实际教学过程中，由于有限的实验器材和越来越多的学生之间存在矛盾，加上很多实践技能需要反复操作，对物质的消耗很大，加大了教学成本。在这种情况下，为了更好地解决实验资源短缺问题，降低教学成本，很多学校将护理实验教学的重点放在虚拟实验室开发和应用方面。

二、基础护理学中虚拟实验室的开发设计

（一）开发思路

虚拟实验室的开发始于20世纪90年代的美国，当时很多功能强大、仿真度高的教学软件被用于实践教学辅助。随着科学技术的不断发展，兼顾虚拟实验室开发设计的经济性，可以运用Java Applet、Flash和OpenGL技术，基于B/S模式对虚拟实验室系统进行构建，实现部分场景的仿真，这样既能够达到节省开发成本的目的，也能保证学生实践训练的需要。

（二）设计开发

根据虚拟实验室系统构建的思路，采取分阶段的方式进行研究和开发。首先，护理教学工作人员将护理教学训练重点、模拟场景和相关资料等进行整理。其次，IT工程师小组对相关技术进行设计和公关。第三阶段由护理教学工作人员与IT工程师一起完善虚拟实验室的开发，最后进行试用、调试和推广。在设计开发过程中，虚拟中心是虚拟实验室开发设计的重点和核心，通过在WEB中创建可视化的环境，通过点击鼠标对可视化的实验对象进行相应的操作，进而开展各种护理实验。

三、基础护理学虚拟实验室的构建和应用

（一）构建仿真实验环境

对于护理虚拟实验室来说，最首要构建的就是仿真实验场景，这种仿真实验场景要生动、要逼真。因此在虚拟实验室构建过程中，需要使用文本、图形、图像、视频、音效等等多种多媒体技术进行融合构建实验场景，另外还要将基础护理学中一些典型的操作流程和操作步骤通过转换变成视频信号，利用剪辑、优化和效果处理等操作对视频信号进行处理，然后采用同步流媒体的技术在虚拟实验室上发布。其次，还要运用Flash技术将护理实验场景、实验仪器和实验工具描绘成相应的模型库，根据真实的比例将这些实验器材和工作描绘成逼真的实验场景，给学生创造一种宛如真实环境中的感觉。以肌内注射虚拟实验为例，学生可以现在虚拟实验室中查看实验器具库，了解相关设备的使用说明，然后通过鼠标拖拽选择需要的实验物品，然后将画面切换到虚拟病房，通过键盘与虚拟患者进行交流，完成相关实验操作。如果学生对自己的实验操作满意则选择提交，如果不满意可以多次进行反复练习，指导熟练满意后在提交。

（二）实验报告和实验考核应用

实验报告是实验活动的重要内容，不仅包括简单的实验内容说明、实验过程以及过程中使用的实验器材，而且还要对实验过程中的相关信息进行记录，最后还要对实验结果和实验经验进行撰写和总结。运用虚拟实验室进行实验之后，虚拟实验系统将会自动生成规范的实验报告，实验报告包括两个部分，一个部分是虚拟实验系统自动保存的关于实验操作的，另一个部分是学生的主观实验感受，包括实验目的、实验体会等，需要学生完成虚拟实验后进行在线提交。

实验考核是为教师提供学生考核的系统部分，通过系统自动记录的学生操作，教师能够对学生的实验技能进行评价，通过网络调阅、学生实验报告查看等，教师能够对学生的实验技能进行综合评价和分析，由于系统统一的规范的实验报告模板，教师在进行评价批改的时候能够节约大量的时间和资源。

（三）虚拟实验室的管理工作

虚拟实验室管理工作包括五个主要的系统模块，即学员管理模块、题库管理模块、在线改卷模块、成绩统计模块和管理员模块。学员管理模块是对护理专业学生的基本信息进行管理和统计的，包括学生的姓名、学号、密码和班级等基本信息。题库模块主要是对虚拟实验内容和实验操作进行管理的，如增加、删减、调整某些实验内容和实验试题。在线改卷模块是教师对学生实验操作进行评价的，然后通过成绩统计模块对学生进行综合评价。管理员模块是教师以管理员身份进入系统进行系统维护和相关操作的。

四、结语

基础护理学中虚拟实验室的开发和应用是新时期提高护理学教学质量和教学效果的重要手段，也是教学改革的重要方向。学校应当根据自身的实际，对虚拟实验室进行开发设计，并引导学生科学使用虚拟实验室，不断提高实践技能，为以后的发展奠定良好的基础。

（作者单位：广西广播电视大学）

基金项目：2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目：《开放大学医学类专业教学方法的创新研究—以护理学专业为例》（2014JGB264）。

参考文献：

[1]田朝霞，赵娜，刘爱梅，杨支兰.开放式虚拟实验教学在基础护理学中的应用[J].全科护理，2011，（31）：2902-2904.

[2]柯一琼.基础护理实验室的开放与管理初探[J].黄石理工学院学报，2010，（1）：68-70.

[3]邓仁丽，段佳忠，梁园园，付巧，郑喜兰，付其刚.基础护理学虚拟实验室的开发与应用[J].中华护理教育，2009，（3）：106-108.endprint