对于2015江苏高考语文名著题的一点思考

张志红

【摘 要】2015江苏高考语文名著题仍采取延续了多年的客观题形式，题型陈旧。简答题难度尚可，但对于材料文字版本差异的考虑不周全，总体来看，江苏卷在名著题部分还需重视考生的情感体验。

【关键词】陈旧;冷僻;周全;情感体验

江苏高考语文从2008年开始新增附加题，其中对于文学名著的考查开始出现，《考试说明》中列出的10篇名著成为无数考生的梦魇。2013、2014连续两年，江苏高考名著阅读的考查篇目进行了微调，考生的复习压力依旧。通过对2015年高考语文名著题的研读，又加以和往年考题的比较，我作了一些相关的思考。

下面我先将2015年江苏高考语文名著题部分照录如下：

二、名著阅读题（15分）

23.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）

A.《三国演义》中，关羽接受曹操赠送的新战袍后，仍将旧战袍穿在外面，说明关羽生活简朴，对新战袍格外珍惜。

B.鲁迅《白光》中反复出现的“这回又完了！”既是指陈士成又一次的科举考试失败，也是暗示他对人生前景的绝望。

C.《子夜》开头，吴荪甫的一九三O年式雪铁龙汽车与吴老太爷的《太上感应篇》形成强烈比照，标志着资产阶级全面压倒了封建阶级。

D.第一幕开场时，哈姆莱特的父亲被克劳迪斯杀害，造成了哈姆莱特与克劳迪斯之间不断的争斗，全剧人物无一例外被卷入其中。

E.《老人与海》中，老人年轻时曾在黄昏时分看到海滩上的狮子，后来又多次梦到狮子，这里的狮子象征着旺盛的生命力和青春。

24.简答题（10分）

（1）在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令”中，鸳鸯说：“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”鸳鸯她们要取笑的“女篾片”指谁？请结合本回情节，归纳她的性格特征。（5分）

（2）《边城》中，端午赛龙舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠没有说话，到处找黄狗。黄狗泅水而来，翠翠说：“得了，你又不翻船，谁要你落水呢？”翠翠对黄狗说话这一情节，体现了她什么样的心理活动？（5分）

我们可以发现今年的名著题紧扣2015年江苏高考语文《考试说明》，考题涉及《三国演义》、《呐喊》、《子夜》、《哈姆莱特》、《老人与海》、《红楼梦》、《边城》七个篇目。

第23题多项选择题，不正确项的A项，这个选项考查考生对关羽人物性格的把握。考生如果熟悉原著的情节，应该记得旧战袍是刘备所赠，关羽曾经说过旧战袍穿在外面，看到它，就好像看到刘备本人一样。关羽的这一行为表现了他的忠义性格，时刻不忘兄弟情义。A项的表述没能扣住人物性格，理解比较肤浅。不正确项的D项，这道题考查考生对《哈姆莱特》情节的熟悉程度。《哈姆莱特》中第一幕开场时的剧情是被杀害的老国王的鬼魂出现，而非“哈姆莱特的父亲被克劳迪斯杀害”。

从多项选择题的命题来看，选项的判断理解难度不大。从题目考查的能力角度来看，这些内容都是最低级的识记，根本与阅读体验、感受以及鉴赏品味毫无关联！我觉得从2008年江苏高考语文卷开始出现名著题以来，一直到今年，命题的形式变化不大，命题者的视野不够开阔，变革的步子迈得太小。比如2008年以来一直存在于试卷上的名著部分的多项选择题，这种在江苏卷的诗歌鉴赏类和文本阅读类试题中早已消失的陈旧题型，居然长期占据附加卷之中，而这种题型并不符合文学鉴赏需要个性化的感受和体验的特点。

我们再来看看2015年江苏高考语文名著题的简答题：

24（1）鸳鸯她们要取笑的“女篾片”指谁？请结合本回情节，归纳她的性格特征。

这道题的解答对于熟悉小说情节的考生来说并不难，回目中“史太君两宴大观园”就已经提供了足够的信息，再加上鸳鸯话中的“拿他取笑儿”的提示，就可以想到刘姥姥这个角色。但这道题对于大多数考生依然会觉得陌生而无从下手，原著信息量的巨大让考生们在复习时顾此失彼，很多情节的记忆比较模糊。此外，题干中所提到的“女篾片”的说法过于冷僻，考生理解起来会有相当的难度。题干中所选文字在程乙本中是这样说的：“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有一个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。”文中并没有提到“篾片”与“女篾片”这两个名词。因为古典名著常常有不同版本，我们考生阅读的版本也是多种多样，所以命题者一定要关注各种版本，考虑要周全，要避免因版本的说法不同，给考生带来答题的困难。

24⑵问的是“翠翠对黄狗说话这一情节，体现了她什么样的心理活动？”。

这道题考查的是小说特定情节中人物的心理分析，而《边城》 中围绕翠翠和天保傩送兄弟三人之间的感情纠葛是小说的重点，而人物的心理活动又是解读人物的重要抓手。因为这道题只涉及翠翠对傩送的情感，所以这道题的整体难度不大，在认真复习小说相关内容的基础上考生应该能够解决。

江苏这几年来，除2011年考过戏剧《雷雨》外，名著阅读题的简答题基本都是小说。课程标准中对选修课中“小说与戏剧”的主要要求是：“学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特点。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品， 提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。”

所以，我觉得江苏高考名著题应该让考生丢掉死记硬背的负担，不要对识记某个名著作者、作品人物或作品情节提要求，而是以学生平时阅读名著过程中所积淀的情感体验为基础，让文学鉴赏题更贴合名著鉴赏的本义，让考生沉浸到名著中去，自己去阅读、感受、体验、品味，在此基础上，写出自己的独特感受和新颖见解，用心真正去享受名著带来的精神愉悦。

（作者单位：江苏省南通市田家炳中学）