刘晓玲
【摘要】 懂得给予,有时才是人生的重点,作为孩子懂得给予长辈欢乐,照顾好自己,每天开开心心快乐长大;作为成人,懂得给予社会,给予他人,做好自己作为一个公民,作为一个人,作为集体的一份子应该做的事,而坚决不做危害社会,危害他人的事情;无论作为何种角色,始终懂得给予,享受被需要的感觉,这也是很有助于孩子们成长为心理健全,有益于社会和家庭的人。
【关键词】 孩子 老师 家长 班主任 行为 习惯 合作 独立
【中图分类号】 G622.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2015)07-055-01
年节一过,新的学期就又开始了……
作为一年级的班主任,开学的这几天总是比较紧张忙乱的,出乎意料的是,今年孩子们似乎比我还要快进入角色,但我还懒懒怠怠不想动的时候,孩子们却早已做好上学的准备。
1. 让孩子们感觉到自己是被需要的,而不是一味的只懂得索求
“好孩子是夸出来的。”这是每个家长和老师都放在心上的话,但是有几个人能真正做到无论孩子做了什么都始终保持鼓励的微笑?又有几个会长久的坚持不将个人情绪发泄在孩子身上?所以,其实我们更应该做的是尽量,尽自己最大的能力将自身的正能量传递给孩子。我认为好老师不是时时刻刻言笑晏晏,也不是时时刻刻谨小慎微,我有时如春天般温暖,有时也如冬天般无情,可孩子们还是很喜欢我,我想,这应该是因为我始终在孩子们面前保持最真实的自己,开心就大声笑,伤心就从他们那里寻求点安慰“老师今天心情不好,你们唱首歌哄哄我吧”……
懂得给予,有时才是人生的重点,作为孩子懂得给予长辈欢乐,照顾好自己,每天开开心心快乐长大;作为成人,懂得给予社会,给予他人,做好自己作为一个公民,作为一个人,作为集体的一份子应该做的事,而坚决不做危害社会,危害他人的事情;无论作为何种角色,始终懂得给予,享受被需要的感觉,这也是很有助于孩子们成长为心理健全,有益于社会和家庭的人。
2. 让孩子们自己解决一些小矛盾,而不要家长、老师全盘负责
常常有孩子跑过来说“老师……XX打我了”;“老师……XX骂我了”;“老师……XX拿了我的尺子”……这些其实是一年级小朋友之间常见的小矛盾,孩子跑来跟我们说但是常常还没等我们回应,孩子就跑远了,我们只是他们倾诉的对象,并非所有的矛盾都需要一个结果,也不是所有的错误都要得到惩罚。毕竟以后孩子们出了社会也没有一个法官时刻跟着,放开手让孩子们自己去解决一些无伤大雅的小矛盾,锻炼孩子们独立解决问题的能力不是也很好吗?
最近学校就发生了一件让人啼笑皆非的事情,有个一(2)班的小朋友在校车(其实我们学校是没有提供学生乘坐的校车的,是外面其它学校的大巴车,家长自愿让孩子乘坐的那种)上被欺负了,这个家长找到了班主任,要求学校给个说法。后来经过调查了解,发现其实是在车上有其他一年级的孩子说他的孩子“xxx,大笨蛋”。老师们教育批评以后就觉得事情过去了,毕竟孩子还小,没必要上纲上线,可是,第二天,这个家长发信息给老师说:“今天孩子放学又被骂了,还有其他班的孩子踢了她一脚,我已经报警了。”这不禁让老师感到愕然,孩子伤得很严重吗?下午到校一问,孩子说脚有一点点疼,没红也没紫,白受一场惊吓。把踢人的孩子叫过来一问,那孩子就是说自己没有踢,其他班的小证人也说没有踢。到了第二天,这个家长要求老师把其他几个在车上“欺负”他孩子的小朋友的家长都叫到学校当面协商还当着人家长的面说人家素质低,没文化,所以孩子也没教育好什么的。除了一1班,其他3个班的孩子都被牵扯进来了。其实仔细想想,这个被欺负的小朋友到底受了多大委屈呢?至于这位“爱子心切”的母亲在信息中一再称呼其他班的孩子为一伙坏孩子,说什么“受过良好家庭教养的孩子在学校就是会被欺负”“学校的惩罚制度有问题”“应该给那几个孩子记大过”等等。
这就是很典型的家长过多干涉孩子矛盾的事例。其实常常有孩子打了架以后,双方家长为了给孩子出头也吵得不可开交,大打出手,从此不相往来,但是第二天,孩子们就和好了。所以孩子们有自己的一套处理矛盾的方式,大人没有必要过多干涉,当然,如果涉及品德以及安全问题那就另当别论了。
3. 批评的时候不要去罗列孩子的错误,给他们足够的时间
我们似乎已经习惯批评一个学生的同时将他所有的缺点以及他做过的所有不好的事情全部罗列出来,希望他从此以后能够更深刻的认识自己的不足,觉得自己不改不行了,进而能痛下决心,洗心革面,成为一个好学生。但是,我们却常常忘记了别人说的“好孩子是夸出来的”。尤其是一年级的孩子,今天说完明天就忘记了,所以,我们应该给他们足够的时间让他们慢慢去长大,慢慢去改正。
4. 家校合作也是要看对象的,不要用一样的标准要求不同的家长
作为一年级的班主任,我在收获学生的天真的笑容的时候也察觉了很多的问题,孩子们的家庭状况不一样这就导致了每个孩子收到的启蒙教育是不同的并且不是所有的家长都是重视孩子的发展的,当然,不是不爱自己的孩子,只是关注点不一样,而且标准也不一样。有的家长会为了你批评他的孩子对你恶言相向,也有的家长会为了你批评他的孩子而对你感激有加……所以,不同的人对事情的看法是不一样的,作为老师,我们但求对得起孩子,对得起学校,对得起社会就好了,不要奢求得到所有家长的尊重以及喜欢,也不要用一样的标准要求不同的家长,毕竟,每个人的爱也是不同的……
“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”……作为老师的我们,更重要的不是教会他们怎么读书、写字……而是让他们只希望我们的孩子都能在翱翔天际的同时也能拥有足够宽大的“翅膀”,面对广阔的海洋的时候能够有跃过龙门的“鱼鳍”,能够拥有更美好的将来。