意在笔先，心于形外

在当前的图书市场，随处可见种类丰富的儿童绘本，但大家发现，多数绘本都为艳丽的色彩，以线条、黑白色调为主的少之又少。随着近年来黑白线描画的日渐兴盛，对于儿童绘本的创作而言，有着十分重要的意义。

一、黑白语言在儿童绘本中的多变魅力

现代汉语词典中是这样阐释黑白两色的：1、黑色：神秘、黑暗的象征，暗藏无限力量。2、白色：纯洁、高贵的象征，明度最高，无色相，是万色之源。黑、白两色是色彩的两个极端，白色表现为光存在的极致，它释放一切色彩;黑色则表现为光消失的极致，它吞没一切色彩。所有作用于视觉的色彩都始于白色而止于黑色。法国杰出象征主义画家——雷东.奥迪伦曾写道：“我们必须尊重黑色，因为黑色是什么也代替不了的。尽管黑色不能取悦于视觉，或唤醒人们的其他感觉，但它是人类心理的要素，比調色盘和多棱镜释放出来的美丽颜色还要重要的多。”以《进城》（丰子恺图画书奖、信谊图画书奖获奖作品）为例，书中引用“父子骑驴”一个单纯而有趣的传统故事，作者汲取传统雕刻和剪纸手法，用黑色勾画出鲜明而质朴的画面，看似单调的黑白反而比五颜六色效果更为强烈。作者将中国传统文化元素与图画书相结合，反而创造出了独特的作品。针对儿童特殊阶段的审美特征，创作者往往都会选择强烈夸张的色彩以适应儿童的审美取向。彩色固然能吸引儿童的注意，但只要设计者加以巧妙运用，简洁、单纯的黑白色彩往往也可以产生令人惊叹的视觉效果。

二、黑白在儿童图画书中展现独特魅力的方式

无论是海报设计、包装设计还是书籍装帧设计，黑、白色总能在其中找到自己展现魅力的独特方式。

1、黑白分明。以强烈色彩对比为主要表现手段的儿童绘本作品里，其中有一部分就是直接发挥了黑、白色本身的特点，其一 、就是它们之间只有明度的差异而没有色相和纯度上的差异所造成的视觉效果，使得画面黑白分明、主题明确，一目了然 。如《逛了一圈》（[美]乔纳斯著，潘人木译）、《进城》（林秀穗著，廖健宏绘 ）等。

再有就是利用黑、白色作为中性色的包容性和衬托性，将黑、白色与其他有彩色系的色彩搭配进行设计。在突显其他色彩光芒的同时，黑白色彩之间的强烈冲突也得以缓解。如《白白·黑黑和花花》（曹俊彦、谢武彰著）、《100万只猫》（[美]婉达·盖格/文·图，彭懿译）等。

2、黑白不分却层次丰富。黑白不分为避免过多强调黑、白两者的明度差异而忽略其他因素的配合，使得整个画面呆板单调、简单直接，需要黑白色彩在搭配过程中，通过不同的表现方式使画面黑白不分却层次丰富。就像我们熟悉的素描和黑白摄影一样，仅用黑、白两种色彩也能创造出不同层次的灰色，使画面充满空间层次感。在儿童绘本中我们可以通过点或线的疏密排列或是通过对黑色块面地分割来得到层次的变化来达到同样的效果，它使得黑白色彩有了过渡，削弱了对比感。如《讨厌黑夜的习奶奶》（[美]瑞安著、洛贝尔 绘，林良译）、《夜色下的小屋》（[美]Susan Marie Swanson 著）等。

3、黑白颠倒。我们在用黑、白色彩搭配进行设计时，通常是将白色作为底色，而黑色则用来表现图形。这也就是我们在平面设计中所讲到的正形与负形的关系，若我们换一视角，使色彩黑白颠倒，它们之间的关系就会发生一些生动而有趣的改变。丹麦心理学家——鲁宾的《鲁宾之杯》就是一个典型的例子。而在儿童绘本中，这样的作品也不在少数，如《一本关于颜色的黑书》（（委）哥登编，[委]法利亚绘，朱晓卉译）、《进城》（林秀穗著，廖健宏绘 ）等。

4、大胆“留白”。一本优秀的儿童绘本，不仅要内容丰富，而且还要能通过一些简单的设计素来表现出意境。仅用黑白两种色彩就能营造意境的，应该非我国传统绘画和书法莫属了。它们通过“白”来达到目的，比如传统绘画中一种常见的构图方式——“留白，就是在构图时有目的地使一部分空间不着笔墨而保留纸的本色，以这部分的“无”来衬托着墨处的“有”。 通过黑与白的对比、虚与实的统一为观者创造出用心才能体会的全新画面。在儿童绘本中，这样的例子同样也适用。比如美国著名绘本创作家——谢尔·希尔弗斯坦的系列作品《失落的一角遇见大圆满》、《阁楼上的光》、《向上跌了一跤》、《人行道的尽头》等，都是采用了大量的留白形式，作者以其幽默诙谐的笔触轻松把每个人物的性格表现得淋漓尽致的，不需要太多修饰，绘画的灵魂已然显现。

三、儿童图画书中黑白色彩运用的意义

在儿童绘本设计中，仅运用黑白色彩来表现的目前仅占少数，但它们流畅自如、回味无穷，简洁明晰、妙趣横生。那么黑白色彩在儿童绘本设计中究竟又有着怎样的意义呢？

1、突出主题、准确传递信息。通常来说，色彩视认度的高低是由色彩的明度来决定的，明度差异越大，视认度越高。黑色和白色之间的唯一差别就是明度的悬殊差异，这足以突显出任何主题而不受任何干扰。色彩的视认度越高，主题就越突出，图像也就越清晰。例如“Form follws function”——“功能决定形式”是古典及现代设计的主题。它意味着放弃不必要的修饰、多余的模式，多余的色彩。一切都使用“中性”色彩：黑色、白色或灰色。再适当加以线条笔触，就可以达到事倍功半的效果。

2、正确处理关系，引导视线、缓解疲劳。在儿童绘本的构图过程中需要有引导视线的“空地”，通常会用“留白”的方式来达到目的。如果画面中文字、图形 、色彩被安排得过多、过满，就会使观者在视觉上产生疲劳并分不清主次。适当地在图形和文字周围留有部分白色，能使观者舒畅，并能沿着作者下的空白阅读有用的信息。

3、“ 留白” 设计创造意境，与观者产生共鸣。“意境”是中国传统美学思想的重要范畴，是作者通过各种表现方法和手段营造出的“景”、引发出主观的“情”的过程。“意境”的结构特征就是虚实相生，以达到 “情与景汇，意与象通”。儿童图画书的黑白色彩语言通过“留白”正好考虑了儿童的心理发展特点，充分发挥了儿童的想象力，有利于他们的发展。

四、结语

儿童绘本以图画表达和诠释与儿童相关的事或概念。许多反映儿童心理和成长特质的绘本，不仅使小孩产生认同感，在阅读中体会并整理自己的内在感受;同时也帮助了大人了解小孩的特质和心理，建立良好沟通的基础。目前虽然以黑白方式创作的儿童绘本作品还很少，但黑白色彩语言具有巨大的魔力，我们不能让它久久的封存于记忆中，而是应该加以利用，创作出更加优秀的作品。

作者简介：刘亚平（1989.11～），性别：女 籍贯：湖南省张家界市，单位：湖南师范大学，职称：学生，学历：2013级硕士，研究方向：课程与教学论。