小学数学教学中对话教学模式的运用实践

齐玉玲

摘 要：随着数学新课程的改革，沟通、互动、交流越来越受教师的关注。目前，对话教学成为小学数学教学中一种重要的教育模式。尤其在小学数学课堂上，虽然对话教学现象偶尔会出现，但是并没有真正地在对话中寻找出有意义的教学，让学生感到轻松、愉快，师生之间也并没有让整个课堂充满活跃的气氛。随着教育改革的需求，传统的教学方式已经满足不了现在的教育模式，对话教学模式的出现，让小学数学的传统教育不得不改变。

关键词：对话教学；教师用语；教学氛围

一、当前小学数学对话教学模式的现状

所谓对话教学，就是学生与教师之间进行言语沟通交流，让学生更轻松地学习数学。然而现在对话教学模式有些落后，教师在对话教学过程中，总是生硬地讲解，根本无法实现对话教学的真正意义。现在的对话教学模式主要以课堂为中心，对同学进行一问一答的形式来教授，让师生之间不能更好地沟通交流，让整个课堂缺乏活力、枯燥无味。在小学数学教学中，教师往往以填鸭式教学为主，只是一味地讲解，完全不让学生发表意见，进而对话教学模式就得不到发挥。在对话教学过程中，有些学生以尊重老师为中心把自己处于被动状态，在课堂上只听老师说，老师讲解得越来越多，学生的学习热情越来越少，从而失去对数学教学的兴趣。整堂课下来，大多数同学会很疲惫，因为在整个过程中，他们都是听众，内心的真实想法没有机会表达，甚至在教学中有疑难问题不能得到解决。反反复复，日积月累，所学的知识不能很好地应用，导致学生的成绩不突出。

二、小学数学教学中对话教学的策略

1.对话教学中激起学生的热情

简单来说，对话教学就是以沟通与交流为基准，通过师生之间言语交流的学习过程，生成课堂上的对话教学，激发学生学习的热情，让教学内容变得丰富多彩。通过对话教学，在交流过程中，促进良好的师生关系，同时也满足了社会对教育的需求。

2.加强教师的教学用语，让学生通俗易懂

显而易见，学生的教学离不开老师的指导，这就要求教师必须有专业的水平以及表达能力，让学生清晰地理解数学教学概念。事实上，在很多课堂教学中，教师在讲授过程中表达不够准确，学生所了解的信息也是模棱两可、模糊不清，同时对数学这门学科有所忽视，导致学生不能真正地理解数学概念。例如：在课堂上，有些同学没弄明白所讲的知识，老师就会反反复复、一遍又一遍地讲解，老师讲得越多，学生听得越糊涂，问题也没有得到解决。反而长时间的讲解，让学生对学习产生倦怠，失去了学习的热情。众所周知，教师在教育教学中占着主导地位，教师的正确引导对学生知识的认可也是十分重要的。所以，教师在讲课的同时，尽量用一些生动、风趣幽默的数学语言启发学生，正确地引导学生学习数学。不仅能激发学生的求知欲，也让学生的思维得到活跃。特别在教师提问学生的环节中，要巧妙地运用数学语言，在对话教学中让知识通俗易懂，使学生产生对数学的热爱。

3.为学生营造有效的对话教学氛围

作为一门教育，它不单单是受教育者的引导，在教學中怎样激发和鼓舞，为学生创造生动的教学环境也是一项艰巨的任务。在教育改革的今天，教师对课堂的设计以及对话教学的情境，都会让学生产生强烈的求知欲和学习兴趣，增加学生对数学教学的热爱，因此，在对话教学中，为学生营造有效的环境也是十分重要的。

三、对话教学的教育模式对学生产生的影响以及作用

随着对话教学在数学教学中的不断深入，对话教学的应用也越来越广泛。对话教学的教育模式能调动学生学习的主动性。然而教师必须脱离传统的教学理念，不仅仅以教材为中心，更要有生动的课堂设计。在课堂上与同学们进行交流，各抒己见，增强对学数学的信心，从而养成良好的学习习惯。在学习数学的同时，运用独特的思维方式，相应的提出问题。尤其在疑难问题上，教师要合理地设计对话教学方式，让学生合理地提出意见以及自己的看法，反思自己在课堂学习的优点与不足。对同学的表现做到恰当评价，鼓励自己，激励他人。这样不仅能创新学生的思维能力，同时对话教学的教育模式也发挥了重要的作用。

随着教育的需求越来越高，传统的教学理念已经不能满足现状。然而，我们只有改变自己的教育模式，才能跟上社会发展的脚步。很多学生认为，数学是最难学习的一门学科，女生在学习数学这方面，难度显得更为突出。然而教育改革中，数学教学中对话教学模式的出现，增加了学生对学习数学的信心。加上教师对教材的精心设计和讲解，在师生语言交流的同时，对数学教学有了更深刻的认识。这种对话教学的教育模式，不仅轻松解决学生存在的疑难问题，同时也创新了学生的思维能力，让学生养成良好的学习习惯。在良好的学习环境中，轻松地学习数学这一门课程，产生对数学的热爱，激起学习的高度热情，从而提高学生的学习效率。

参考文献：

[1]何邦海.小学数学教学中的对话浅析[J].读与写，2014（12）.

[2]陈娜.小学数学教学中对话式教学模式的应用研究[J].中学课程辅导：教学研究，2014（24）.

[3]陈艺浩.“对话教学”法在小学数学教学中的应用[J].语数外学习初中版：中旬刊，2013（2）.

编辑 温雪莲