瞄准实战创新方法不断提升基层培训效果

李子峰

开展教育培训工作是实现素质建队的重要途径，是实现厂区治安持续向稳必由之路，是提高员工业务水平和专业技能的有效途径，也是增强队伍战斗力、提升维稳处突水平的重要保障。近年来，保卫大队二队始终坚持员工岗位练兵与队伍建设相结合，采取了一系列措施大力加强教育培训工作，从总体上来说也确实取得了一定效果。但是，随着油田治安形势的发展，当前教育培训中存在的不足和问题却不容忽视。如不引起足够重视，势必影响教育培训的效果。下面，结合我队教育培训实际，就如何加强和改进新形势下教育培训工作谈几点看法。

一、当前基层教育培训面临的困惑

（一）思想认识有偏差

存在对员工的教育培训工作重視不够，认为教育训练是纸上谈兵，于实际工作没多大作用。因此，对教育培训工作安排部署不周密、检查监督不到位，往往只限于应付上级检查。还有相当一部分员工对教育训练存在思想误区，认为培训不培训都照样干工作，不思进取，满足于现状，参加教育培训的积极性不高。

（二）组织实施欠周密

一是培训考核监督机制不健全。没有制定严格的培训、考核和监督制度，教育培训时冷时热，敷衍应付，只追究培训过程，不追求培训效果，造成培训流于形式；二是培训缺乏针对性。不能够根据参训对象的年龄、文化层次、工作岗位等不同特点科学进行组训；三是工学矛盾突出，当前基层保卫任务繁重、人员紧张，员工忙于应对各种专项整治、设卡临检任务等日常工作，身心疲惫、工作压力大，造成教育培训难以真正落实。

（三）教学方法太落后

一是重理论，轻实战。培训中理论知识多，实战应用少，针对性不强，不能够紧密联系实际，以提高保卫队员的实战能力制定培训计划，造成教育培训与实际工作相脱节。二是重灌输，轻互动。在课堂教学上，往往采取“教官讲、学员听、满堂灌”的传统模式，而没有与参训学员进行课堂互动，从而导致教学上面讲，学员下面讲，不仅影响课堂秩序，也激发不了学员的学习热情；三是重速度，轻质量。当前每组织一次培训，下发的培训教材和资料都相当多，而培训的时间却并不充裕。为了完成繁重的教学任务，教员们难免存在为了教学而教学的思想。

二、如何加强和改进基层教育培训

如何应对当前基层教育训练中面临的困惑？笔者认为，要以创建平安一厂为契机，牢固树立“平时多流汗、战时少流血”、“提升素质强本领，锤炼精兵保平安”的思想，提高思想认识，加强组织领导，完善培训内容，创新培训方式，落实培训措施，真正把教育培训工作融入到工作全过程，化为广大员工的自觉行动，切实做到善训、好训、乐训。

（一）统一思想认识，强化组织领导

一是要高度重视教育培训工作。基层支部要把教育培训工作做为加强队伍建设的一项重要内容，做到与勤务工作同重视、同部署、同检查、同考评；二是要切实加强对教育培训的组织。成立详细的教培管理组织，结合员工队伍实际与油田保卫工作动态，研究制定切实可行的教育培训工作计划。负责教育培训的队干部切实担负起抓教育培训首要责任，精心组织，科学布置，严格考核。同时，要积极开展调查研究，及时发现和解决教育培训中出现的问题，为大队完善培训内容当好参谋，为创新培训模式献计献策；三是要加强对教育培训的宣传教育。要通过广泛宣传教育，让广大员工认识到教育培训的重要性，改变其过来“训不训一个样，训不训无所谓”的思想误区，使其能够端正培训态度，放下思想包袱，全身心地投入到培训工作去，切实发挥教育培训的预期效果。

（二）健全培训机制，严格考核奖惩

要结合基层队伍实际，制定和完善一系列规章制度，对教育培训的组织、实施、监督、考核等事项进行规范，做到科学组训、从严管理、合理考核，使教育培训工作更贴近基层工作实际，更符合实战的要求。一是要按照“贴近保卫实战、贴近基层一线”的原则，从基层队伍的现实状况和实战需要出发，认真梳理基层工作中经常遇到的热点难点以及一些敏感性问题，科学制定教育培训计划，着力提高教育培训工作的质量和效率；二是要注重调查研究，通过开展问卷调查、发放征求意见书、召开座谈会等形式深入基层进行调研，全面掌握基层员工队伍素质现状，认真倾听广大员工对教育培训工作的呼声和愿望，及时解决当前教育培训工作中存在的一些问题和薄弱环节，有针对性地开展教育培训，提高员工参训的积极性和主动性；三是要建立教育培训长效机制，在认真落实上级安排的教育培训计划的基础上，紧密结合当前治安形势，充分利用班前政治业务学习时间，加强员工日常教育培训，确保教育培训工作的长期性、连续性和稳定性。

（三）创新培训方法，注重培训实效

教育培训方式方法的落后严重制约了培训效果的提升，因此我们必须抓住重点，积极探索和创新科学的教育培训方式方法，切实提高教育培训成效。一是要按照年龄、文化层次、工作岗位的不同特点分期、分层次地科学组训，避免教育培训“一锅煮”现象的发生；二是要根据“实战、实用、实效”的原则，合理安排教育培训内容，做到保卫实战需要什么我们就培训什么，基层员工需要什么我们就培训什么，队伍建设要求什么我们就培训什么；三是要注重教育培训手段多样化，除了传统的课堂讲授外，要不断推陈出新，积极采取案例评析、模拟演练、观摩学习、对策研究等更加贴近实战、更富有吸引力的教育培训方法，增强员工与教官之间的交流互动，激发员工的学习兴趣，提高教育培训效果；四是要合理设置思想理论与业务技能培训的比例分配，除了常规的思想政治教育、法律法规等理论知识外，还要注重业务技能、信息写作、体能的培训，全面提高员工的综合素质。五是要妥善处理好工学矛盾，做到培训工作两不误。一方面，通过采取集中培训与员工自学相结合的模式，在努力创造条件保证员工有足够时间参加教育培训。另一方面，大力推进网上教育培训模式，通过开设微信学堂、QQ课题讨论的形式向员工分享业务提升的小经验、小做法、小事例，集思广益，共同促进培训工作深入进行。