关于高校思政教育中微博的应用分析

杨银

【摘要】伴随着信息技术的不断进步与发展，微信、微博等社交网络平台已经逐渐成为人们生活中必不可少的社交软件。同时微博作为人们言论自由、畅所欲言的平台，更是使得许多高校在自身的思想政治教育过程中对其进行广泛应用。因此本文就将针对微博对高校思想政治教育的影响进行分析，并且究其在高校思想政治教育中，可以改变高校思政教育阵地、将传统思政与微博融合以及将新颖话题和活动进行讨论等应用进行分析，以期提升微博在高校思政教育中的应用水平。

【关键词】高校；思政教育；微博；应用

中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）11-150-01

网络技术的不断发展必然会推动信息技术的不断进步，而正在此时微博作为一种全新的媒体逐渐走入了人们日常生活当中。许多高校学生都是微博的主要使用者与关注者，并且微博本身对这些学生的人生观、价值观也产生了一定的影响。故而高校在思政教育过程中应用微博这一全新的技术与平台，更加符合学生的认知规律，同时也更加有利于思政教育工作的顺利开展。

一、微博对高校思想政治教育所产生的影响与意义

近些年来，微博在大学生的日常生活中格外常见。微博成为许多学生关注明星娱乐生活、获取娱乐信息，进行沟通交往的重要形式。因此微博本身也对学生的价值观和人生观产生了深远的影响。从社会发展的角度来看，微博在未来几年确实有着相对广阔的发展空间，同时微博本身的门槛相对较低，可以实现最大程度上的信息交流。故而其在高校思政教育工作当中，既是机遇又是挑战。

传统的思政教育过程当中，学生自身的地位无法体现出来，同时学生所接受的思想政治教育本身也是单一且枯燥的。所以这样的思政教育形式完全不符合当前高校大学生的内心诉求与个性特点。而微博恰好弥补了这一不足，也为高校思政教育革新注入了新的活力。在微博当中，学生可以针对热门的舆论信息进行收集，同时还可以利用课下时间与教师和同学进行私信沟通与交流。教师可以减少和学生之间的沟通障碍，对学生的内心特点与困境进行了解，这将在一定程度上提高高校思政教育的整体水平。

二、微博在高校思政教育工作中的具体应用

（一）通过改变高校思政教育主阵地的形式进行思政教育

高校应该正确利用微博在其思政教育工作中的优势，将其缺点进行规避的同时，尽可能从学生的特征出发。首先，作为高校应该对网络后台进行管理，这样就可以在一定程度上确保校园网、局域网本身避免一些负面不良信息的侵袭，从而确保学生可以逐步形成科学、健康的思想政治观念，有效地针对一些负面信息进行过滤。其次还应该注重对学生法制建设以及安全责任意识的培养，这样学生自身才能形成基础的自主判断意识，从而使得微博中的不良信息对学生自身来说，学生可以对其进行抵制。最后高校利用微博平台技能型思政教育，还应该体现思政教育的多样化，并且借助微博平台本身，使得学生可以正确使用微博，还可以将思政教育落实到网络安全的方方面面，进而提高高校的整体思政教育水平，使得微博逐渐成为代替传统教学课堂的思政教育主阵地。

（二）将传统思政教育与微博教育进行融合

高校在利用微博对学生进行思政教育的时候，也应该注重其将传统思政教育与微博进行融合，而不是过分的依赖微博。所以在实际运用过程中，高校应该注重微博在思政教育中的积极作用。在新的社会发展时期，高校思政教育工作既不能够一味地依赖传统教学方式，也不能够过分依赖网络化模式，而是应该将二者融合。比如针对“中国梦”这一部分知识，教师就可以在微博平台建立起“中国梦”的热门话题供学生进行言论发表。同时还可以依据每个学校不同的特点，制定出不同的“梦”话题，进而使得学生可以积极参与到思政教育过程当中。微博作为相对虛拟的环境，其本身就是教育的延伸平台。所以只有科学地针对这一平台进行运用，才能使得传统思政教育获得不一样的效果。

（三）对新颖活动以及话题讨论进行组织

微博中的“热门话题”是相对比较火热的环节，许多微博热门话题都成为关注的重点。而微博在高校思政教育中若想获得有效的教育效果，主要就需要关注师生的参与度。当前大学生性格上普遍比较独立且具有明显的个性特点，故而教师应该格外尊重学生自身的言论表述。在微博中通过组织与建立一些新颖的话题，使得学生可以在实际讨论过程中，与教师享有同等的地位。教师在交流和评论过程中所起到的作用就是对学生的舆论监督，并且让学生在活动中真正感悟到积极参与社会生活以及提高自身思想政治水平的重要性。这样才能使得微博真正成为高校思政教育工作开展的重要帮手，也成为学生获取思政教育内容的重要途径。

三、结束语

利用微博开展高校思政教育已经成为当前各高校进行思政教育的重要方式，并且通过实践不难看出确实具有一定的现实意义与效果。故而在未来的教育教学活动中，要正确利用微博在其中的引导性作用，通过微博改善传统教学弊端，并且利用微博的交流沟通功能，增强学生与教师之间的信息沟通，从而提高学生的课堂参与积极性。

参考文献：

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[2]杨雪.高校思政教育中微博的应用价值分析[J].世纪桥，2015（5）： 69-70.