班主任不能过分“较真”

李永华

【摘 要】本论文探讨了当小学班主任的一些感悟，面对叛逆而不懂事的学生，我不再“较真”，学会了以冷静平和的心态解决问题，学会宽容，有时也装糊涂。

【关键词】班主任；较真；解决问题

刚参加工作，我便担任了班主任，那时，我年轻气盛，踌躇满志。刚一上任，我就找来学校的考核标准，制定了相应的班规：从日常清洁到大扫除，从课前准备到课堂纪律，从作业情况到考试成绩，从升旗仪式到课间操，量化分数、奖惩标准都张贴于墙上，学生牢记在心中，这些分数和名次是我和同学们追求的目标。再加上农村学生纯朴上进，望着他们一双双渴求知识的眼睛，我发誓，一定要做一名认真负责的班主任，让我的每一位学生都成才，让我的班级成为学校最出色的班级。为了实现这些目标，班级的每一件事我都亲自过问，从到校情况到在家表现，从收缴作业到打扫卫生，事无巨细，面面俱到。我把整个身心都投入我的班级中，几年来的功夫没白费，我担任班主任的班级多次被评为优秀班集体，两届学生毕业成绩都名列全镇第一名。但我也隐隐感到不安，我的付出得到了学校管理者的肯定，但学生从心理、情感上与我越来越疏远。我开始陷入了深深的反思，自己目前的教育管理方法肯定有问题。由于太想做好班主任工作，工作起来过于严格而不讲策略，在班级管理工作中过分“较真”，造成了对学生的伤害，对家长的伤害，同时也伤害了自己。

过分“较真”对学生是一种伤害，学生偶然一次课堂违纪，我就会不近人情地大声呵斥，有些学生课间操动作不标准，我就让他们在操场上跑步，若有老师反映课堂纪律不好，我就会让全班同学静坐……在这种高压管理下，胆小的学生规规矩矩，个性较强的学生直接顶撞我。过分“较真”，表面上同学们服服帖帖，但却慢慢与我疏远，这种粗暴的压制对学生是一种多大的伤害。

过分“较真”，对家长也是一种伤害，学生小强，经常迟到、旷课，有时还逃学进电子游戏厅打游戏，多次扰乱课堂纪律，老师和家长多次教育，好一段时间后又有反复现象。后来家长干脆不到学校来，以后有几次扰乱课堂纪律和逃课玩游戏，我于是直接把孩子送回家，请家长协助教育，家长感到很没有面子，不得不把孩子转学。现在想来，孩子犯错误有反复现象是很正常的，任何孩子都不是一次就可以教育好的，没必要直接把孩子送回家，这样深深地伤害了家长。

过分“较真”对自己也是一种伤害。当我发现自己反复强调的问题在学生中屡禁不止时，我苦口婆心的说教失去意义，我的批评使得学生难以接受，有时甚至不惜撕破脸皮在教室里暴跳如雷，结果常常是孤军奋战，那时的我筋疲力尽，身心交瘁，一种强烈的挫败感在我心中弥漫，过多的精神压力，过重的工作负担，使我难以喘息，严重地影响了自己的身心健康。现在想来，生气是拿别人的错误来惩罚自己，我们处处以成人的标准来与孩子“较真”，伤害孩子的同时也伤害了自己。

初当班主任那几年的工作经历，使我渐渐地认识到，认真负责固然重要，但过分较真对人对己都是一种伤害。在以后近十年的班主任工作中，我逐步学会了宽容学生，有时也假装“糊涂”、“让一步”、“给个台阶”，结果学生自己就把问题解决了。

宽容是班主任的美德，退一步海阔天空，有时宽容学生就是解脱自己，“人无完人”，成人尚且如此，何况孩子呢？孩子什么都懂，就不用到学校来接受教育了，犯了再犯，也没有什么大不了的。学生小飞，上课经常搞恶作剧：把袜子脱了放进别人的口袋里，把果皮偷偷塞进别人的书包里……经老师教育后没多久又犯，有一次竟然在上课时把墨水倒入别人的书包里，我气急败坏地要通知家长，他向我求情：不要把事情告诉家长，他妈会因此气病，并主动赔同学的书包，向同学道歉，向我保证改正错误。我答应了他的请求，他很感激，在以后相当长一段时间内他没再犯错误，学习成绩也有所进步，小飞用实际行动回报了我对他的宽容。

古人云：责人要含蓄，忌太尽，要委婉，忌太直。学生一旦有过错，最怕老师点名批评，尤其对偶犯错误的学生，班主任更不能不分青红皂白，上纲上线地数落。班主任可以有意识地装糊涂，让学生自己去反省。这样既不伤害学生自尊心，又有利于启发他们进行自我教育。学生小娟，成绩优秀，自尊心极强，由于参加运动会耽搁了学习，在一次数学测验中有一道题总答不上来，于是偷偷拿出笔记本来，在这种情况下，我本应及时制止，点名批评。但我没有这样做，我假装没看见，关切地告诉她试卷做好了要认真检查。她似乎也明白了，课后写了一张纸条给我，检讨了自己的行为，同时感谢我维护了她的自尊。这样引发的“自责”，往往能变成学生改正错误，奋发向上的动力，从而产生对班主任的敬佩和信任。

多年来，我依然热爱班主任这份工作，我的班级也仍然多次获得先进班集体，我的学生依然那么优秀，但我与学生之间的距离近了。面对叛逆而不懂事的学生，我不再“较真”，我学会了以冷静平和的心态解决问题，学会了宽容，有时也装糊涂。我常常对自己说：要保持一颗平常心，去热爱与宽容学生，要保持乐观心态，感染学生，让学生在快乐、宽容的环境中健康成长。