新课改背景下的初中语文课堂教学中存在的问题及对策分析

邓晓清

【摘 要】随着我国经济社会的进步和发展，我国对教育的发展和人才的培养也有新的要求，为了应对这一新的要求和变化，我国在新课改推行的过程中也做出了一些调整和改变。当前，在我国初中语文教学的过程中还存在着许多问题，这些问题在一定程度上会制约着我国初中语文教学的进步和发展，与此同时，也会影响我国新课改的顺利推行。面对我国现代新课改和教育理念多元化的盛行，我国初中语文教学必须要有一定的调整，因此，这就有必要对我国初中语文教学课堂中存在的问题进行分析，然后，提出一些有建设性的意见，进而做出相应的改变。

【关键词】新课改；初中语文课堂教学；问题；对策；分析和建议

为了更好的应对我国新课改的新要求，促使我国的初中语文教学更加符合时代的要求，不断地加快我国初中语文教学的进步和发展，所以，对目前我国初中语文教学课堂中存在的问题进行分析是很有必要的，除此之外，我们还应该要根据我国教育发展的实际，然后，在根据我国新课改的基本要求，采取相应的对策和措施。语文教学是同学们在学习过程中较为基础、较为重要的课程之一，语文学习的效果会严重影响到其他学科的学习，因此，在我国初中语文教学的过程中不断提高其教学水平，促使其教学效果有一个更高的提升是很有必要的。本文就是针对目前我国初中语文教学中存在着的问题进行了分析，并且，结合当前实际提出了相关建议和意见加以改进。

1新课改背景下对初中语文课堂教学的新要求

我国经济社会的不断前进和发展，对于人才的要求和质量也有了很大的提升和转变，因此，现在我国课堂教学的目标和方法也有了一定变化。语文作为一门基础性的学科，新课改背景下，在这一学科的学习过程中也有了更高层次的要求。尤为体现在对我国初中语文教学课堂的要求有了一定的提升，和以前传统的课堂教学方法不同的是，现在对老师的要求更高，对课堂效率和效果的要求更加严格，更加需要发挥同学们的积极性和参与性。并且，现在的课堂并不希望老师出现拖堂的现象，要求老师在规定的课堂时间内就要完成相应的任务，不能够过分的占用同学们的课余时间，影响同学们休息。这就要求老师要打破传统的教学理念，认真对待课堂教学，首先要转变老师自己的观念，并且，老师对语文学科的性质要有一个准确的把握，要更加注重对同学们语文修养的培养。

2新课改背景下我国初中语文课堂教学中存在的问题

首先，我国现在的初中语文老师观念还是比较陈旧、落后，受传统的教学观念影响较为严重，而且，对于语文学科的性质把握不到位，这些在一定程度上严重制约着语文课堂教学水平的提高。现在的初中语文老师在教学的过程中片面注重对同学们基础词汇、短语的培养，过分强调基础知识，在基本的语文技能上还是与传统的一样，也没有做出相应的转变，然而，我国的新课程更加注重的是对同学们人文精神的培养。还有就是，现在的初中语文老师在教学的过程中只注重迁移拓展和模仿一些新的形式，但是，对于课文的解读、词语的品味、写作方法的探究却一掠而过。还有老师在上课的过程中设计的不合理，从而使得同学们的上课效果很差，没有把同学们的个性充分体现出来。

其次，初中语文老师在上课的过程中缺乏创造性和灵活性，老师的教学内容比较呆板。因此，现在最为重要的是初中语文老师需要不断地优化语文课堂，有效地提高教学质量，然而，要想实现这些目标这就需要老师有灵活多变的教学方法。老师的教学是学校任务的中心，我们需要的是有创新精神的老师，而不是那种只会按照课本讲，照本宣科的老师。老师的教学也应该随着社会生活的进步而不断地进步和改善，要在教书的过程中充分体现语文的特征，展现语文交际功能，因此，这就需要老师在教学的过程中要灵活多变，生动活泼，不断地调动同学们的积极性，只有这样才可以不断地实现教学相长。

最后，现在我国初中语文教学的过程中老师的教学方式较为落后，在很大程度上是在照搬以前的路数，没有进行一些新的探索和创新。语文作为一门基础性的学科，而且，语文课程同时也是一门具有丰富人文内涵的课程，所以，在语文的学习过程中非常强调同学们对语言材料的体验和感悟，但是，有一些初中语文老师却恰恰忽略了这一点，忽视了同学们在学习过程中的体验和探究过程，很多知识点是可以通过同学们自己的探究和体验就可以获得的，然而，很多初中语文老师却将其转化成知识点直接传授给同学们，因此，导致同学们对于这些知识点的理解是不够的，在记忆的过程中也存在着很多的问题。除此之外，初中语文老师在开展阅读教学的过程中也没有一个清楚地认识，甚至有的老师自身对课本的把握都不是很到位，自己都是模棱两可。一些教师因为对课本的钻研不够精深，所以，就会将课本大而化之，使得他们仅仅注重整体感知，架空分析。因此，老师在阅读教学过程中一定要处理好整体与局部的关系，在阅读的过程中最为重要的是对文本的深入理解。并且，在阅读的过程中一定要强调读，注重对文本情感的体验，文章内容的感悟，文章写法的探究，文章语言的品味。老师在讲解文章时要充分发挥同学们的主观能动性，带动同学们进入到文章当中去，这样才可以调动同学们的思维，促进同学们思考。

3解决当前初中语文课堂教学过程中存在问题的方法和建议

第一，老师要敢于突破传统的教学理念，要敢于创新，不断创新，要不断提出新的教学思路，创新教学方案。初中语文老师在教学的过程中一定要突破传统的课堂教学模式，在教学的过程中不能够仅仅局限在书本知识，要有自己独到的见解，可以用自己的语言组织好讲解给同学们听，还应该不断积极地询问同学们的意见和建议，老师在讲解课文的过程中要根据自己内心深处最为真诚的想法来开展教学，还可以根据心境来组织教学。老师在教学的过程中也要因材施教，还要充分考虑到同学们的个体差异，讲究同学们的个性发展和提升。鼓励同学们将自己的想法大声说出来，自由发表观点，讲真实故事，不断地提高课堂的积极参与热情，将课堂的氛围搞好。

第二，初中语文老师在教学的过程中要转变以前以课本、老师为中心的做法，要将学习的中心放在学生身上，注重对同学们个性的培养。首先，老师应当要有一个正确的态度，树立同学和老师之间平等相处的观念。老师要平等对待每一位学生，同时也要尊重每一位学生，包括尊重同学们的看法、观点，尊重学生的需要，尊重学生的情感。老师在课堂教学的过程中要弘扬中华民族的传统美德，宣扬正确的价值观念，从而可以培养出具有健全人格和高尚品德的人才。老师应该要不断地挖掘同学们的才能，激发同学们的潜能，从而可以更好地培养具有创新能力的人才。

4结语

面对新课改这个大背景，还有我国教育理念的多元化，我国初中语文课堂教学应该要有所转变，只有这样才可以培养出更多符合时代要求的创新型人才，促进社会发展。

参考文献：

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