爱阅读 方法多

金丽

良好的阅读习惯是一切阅读的基础和前提。我们可以设计一些小游戏、小方法，让幼儿在亲子共同阅读、共同游戏、共同制作中，不断引发阅读兴趣，让良好的阅读习惯逐渐浸润孩子的心田。

游戏趣味故事每日记

游戏目的：激发阅读兴趣，养成每日一读的习惯。

材料准备：用广告泡沫板制作一只毛毛虫，夹子若干。

游戏导入：这是一只爱读书的毛毛虫，希望你每天给它送上一个故事它就开心了。

游戏玩法：请孩子每天看一本书，或读一个简短的故事，读完后，就将故事封面或印象深刻的内容画成一张故事卡片，夹在毛毛虫的身上，当卡片挂满毛毛虫的身体时，奖励孩子一只美丽的蝴蝶，激励孩子每天阅读。

温馨提示

毛毛虫身体设计为5节～7节，孩子每天完成一个故事的阅读。

游戏阅读小迷宫

游戏目的：在翻翻、看看、说说中引发孩子讲述兴趣。

材料准备：小兔子（画出小兔子，背面贴小瓶子，让小兔子站立起来），背景图。

游戏导入：小兔子今天要出去玩啦，在路上将会遇到什么呢？

游戏玩法：

1.孩子手持小兔子，沿着小路向目的地（有★的地方）出发，当遇到一个路口时，就翻开路中间的图片，看一看，说一说，接着再往前走，遇到路途中间倒扣的圆片都要翻开看一看，说一说。

2.到达目的地后，将小兔子沿途翻开的图片上的内容连起来讲一讲。

温馨提示

1.小兔子可以换成其他小动物，可以是家长与幼儿共同制作，也可以让幼儿自己制作。

2.圆片的内容开始可以是独立的一些图片，如动植物、交通工具等，逐渐过渡到一些故事连环画，引导孩子完整讲述一个故事。

3.目的地也可以让孩子设成幼儿园、公园、商店等地方。