班主任适时“作秀”，有何不可

每当毕业一年多的孩子们三三两两回到学校看我，兴奋地围着我叽叽喳喳说个不休，或是“赖”在一年级教室里还想再听听我上课，就想起刚接手这个班我屡屡“作秀”时的情景。

三年前，学校把“特殊”的五年1班“压”给了我。说它特殊，是因为我已经是该班第四任班主任啦！前任班主任被家长联名上告“炒鱿鱼”了。这个班，家长的刁钻，学生行为习惯差是出了名的。

当我和校长走进教室后，校长说：“同学们，这是杨老师，从今天起，她就是你们的新班主任兼语文老师。请大家欢迎！”教室里响起稀稀拉拉的掌声。呈现在孩子们脸上的是一种冷漠、无所谓的表情。“杨老师是咱们学校的‘才女，画画得尤其好。我相信大家很快会喜欢你们的新老师的。上课吧！”说完，校长转身走了。

我微笑着环视了68个孩子。孩子们和我对视着，有的眼中闪现着喜悦的光芒，有的用怀疑的眼神打量着我，有的依然用冷漠的眼神注视着我。

“孩子们，我叫杨丽玲，从今天起，咱们将在一起度过两年时光。”我边说边将名字写在了黑板上。

“我的名字虽然不好听，但是，含义却是我喜欢的——美丽而玲珑。”说着，我在名字旁边写下了这个词，“父母希望我是美丽、玲珑而又聪慧的孩子。”

“嘿，这老师字写得真漂亮！”

“字如其人，人如其名啊！”

……

孩子们小声地议论着。

“老师，您能在黑板上画幅画吗？”一个瘦高的男生站起来问。

嘿嘿，没想到这孩子这么快就想验证校长的“推介”了。

“大家都有这个想法吗？”

“有！”异口同声地回答，响亮而干脆。

热烈的掌声响了起来。

我笑了。这帮孩子可真是鬼怪精灵，我知道他们的真实想法——考考我是不是校长说的善于作画的“才女”。

父亲是美术教师，受他的熏陶，从小我就对绘画特别痴迷。到现在为止，画画依然是我业余生活的重要组成部分。在平时的语文教学中，简笔画更是我常用的辅助手段。他们还不知道，几年前，好几所学校校墙上的宣传画都是我画的呢！

“你们希望我画什么呢？”

“现在是秋天，您就画一幅秋天的图画吧！”还是那个男孩。

我拿起几支彩色粉笔，先画一条绿色的地平线，下方是黄绿相间的原野，地平线上方是白墙红顶的房子，绿色的树林，蓝色的远山，几只高飞的大雁……几分钟后，一副色彩艳丽的秋景图呈现在黑板上。

粉笔放下的时候，教室里响起了热烈的掌声。

我发现，孩子们看我的眼神变了。

干脆，这节语文课不上也罢。

登上QQ，打开相册，里面有几组素描静物，人物头像，还有一组工笔荷花。

“哇，真好看！”

“太漂亮了，谁画的呀？”

孩子们发出一声声“啧”“啧”的赞叹声。当知道这些画都出自于我手时，喝彩声与掌声又一次热烈地响了起来。

我与孩子们聊起了绘画，聊起了绘画带给我的快乐，聊起了我与绘画的不解之缘。

不知不觉，下课铃响了，虽然这节课没有展示刻意准备的“开门红”。但从孩子们眼中，我看到了接纳。

时值国庆节，学校要举行歌咏比赛，我和孩子们一起商量，该选哪首歌。但大家都懒洋洋的，因为在这样的比赛中，他们从来就没有拿过奖，对自己没信心。要改变这种集体性缺乏自信的状态，我必须抓住这次机会。

摇身一变，我成了音乐教师。我选了气势恢宏的《歌唱祖国》，亲自弹琴，教大家唱歌，并把大量的语文课用来排练。比赛那天，我班孩子一上阵，立刻引来了满堂彩：前一排同学站成圆弧形，举着红色的灯笼形牌子，上面是我用排笔亲手写的“祝祖国母亲生日快乐！”几个金黄色的黑体大字。男生白上衣、红领结，黑裤子;女生翠绿色的纱裙，白色打底袜，在发髻上插上鲜红的中国结，腰里也系一个更大的中国结;指挥身着白纱裙，发髻上斜插着中国结。个子最高的翔担任旗手，挥动着鲜红的国旗随音乐有节奏地摆动。

大家纷纷赞叹：“今天‘五一班的场面好宏大，孩子们看起来好惊艳啊！”

比赛结束，我班一举夺魁。孩子们那种兴奋与激动令我无以言表。

在孩子们眼中，我看到了满足。

每年四月底学校都要举行“春季运动会”。因为场地小，大部分比赛都是集体项目。集体项目的比赛易使学生在合作中激发集体荣誉感。鉴于我班孩子存在集体意识淡薄、凝聚力差的特点，这又是个机会。我相信只要经过刻苦的训练，每项比赛20人的参与面是会克服个人技能缺陷的。

摇身一变，我又成了体育教师。功夫不负有心人，一次一次，一遍一遍地训练，男女12个集体项目的比赛，我们居然拿了8项冠军！总分年级组第一。这是我班在五年来的运动会上的大翻身，终于实现了从倒“第一”到第一的飞跃。

在这次运动会训练与比赛中，孩子们学会了合作，学会了竞争，学会了包容。

在孩子们眼中，我看到了信任。

写作文时，我才发现孩子们的状况有多糟。内容空洞，词不达意，书写潦草。我决定从写日记改变这种现状。为纠正孩子们记“流水账”的弊端，我建立了班级QQ群，并坚持每天写微博，请大家欣赏、模仿。孩子们非常乐意完成这项作业。两年下来，我广播微博284篇，孩子们的作文水平也在一天天提高。到六年级的时候，无论何种级别的征文比赛，我班获奖人数都最多。有时，当门房大爷把一本本刊载我文章的杂志或稿费单交给我的时候，我都要在孩子们面前小小地“炫耀”一下。

在孩子们眼中，我看到了敬佩。

两年后，我们班以我校近年来最优异的成绩完成了小升初毕业会考任务。

是的，班主任在某些时候是需要在学生面前“作秀”的，尤其是“遭遇”了“五一”班这样特殊班级时，适当作作“秀”有何不可呢？

（作者单位：甘肃省酒泉市南关小学〓责任编辑：朱蕴茝）endprint