对初中英语学习中角色扮演的探索

陆银燕

角色扮演是如今初中英语教学中比较常见的教学方法，可以帮助初中生更好地地理解课文，提高英语表达能力。运用这种方法进行教学，初中生可以勇敢地说英语，同时激发学习英语的兴趣，从而达到学以致用的效果。

一、 角色扮演可以帮助学生更好理解课文

如今的初中英语教材往往涉及欧美国家的文化背景知识，其中的口语词汇及句型增加了学生理解课文的难度。在这种情况下，初中英语老师在教学过程中采用与教材内容相关的角色扮演，不仅可以了解初中生是否真正理解教材内容，掌握英语知识，还能让初中生在表演中对欧美国家的文化有一定的了解。例如，初中英语老师在讲解“The rules of the road”时，有一段话：“For example，I’ve seen a number of cases of drivers overtaking on the left.This is illegal in Britain.”读完这句话后，有个学生问道：“在我国超车是从左车道超，为什么在英国就是违法行为？”这时老师就可以给学生讲讲英国开车的习惯，英国的驾驶座在右边，在英国超车必须从后边进行。老师还应要求学生把这个单元中学习的有关英国交通规则的单词与短语结合在一起，分小组一起设计一个五分钟的short play。在学生讨论完成后，让学生上讲台来表演，学生积极参与，使得课堂气氛活跃起来，学生的口语也得到了提高。

二、 如何设计角色扮演的情节

在初中英语教学过程中，老师想要提高初中生英语水平，并让其对英语产生浓厚的兴趣，除了可以多让初中生与老师沟通交流之外，还可以采用角色扮演方法展开英语教学。让初中积极参与到英语课堂中，提高其英语会话水平，还能够促进初中生的思维更加多元化、个性化。例如，初中英语老师在教学过程中，引导学生之间相互交流，并结合真实情景对课本内容进行讲解，从而提高初中生的创造力。另外，在初中英语教学课堂上，老师在讲解有关童话故事方面的内容时，可以选择一个初中生们都熟悉的童话故事，比如白雪公主与毒皇后，然后选择几个初中生分别扮演故事里的人物，在表演过程中全程都用英语交流。这种教学方式不仅可以激发初中生对学习英语的兴趣，还能锻炼其口语水平。在教学过程中，老师可以先这样问学生：“What are you doing？”学生齐声回答道：“I am talking.”然后老师可以接着问：“Where are you talking？”“What are you talking about？”学生说：“I am talking it the classroom.I am talking about ...”经过一段时间的训练后，初中生的口语水平就会明显提高。

三、 如何选择角色扮演题材

初中英语老师在教学过程中可以让初中生根据已经学过的对话、课文进行改编，这样不仅可以加深初中生对课文的理解，还可以促进培养其发散性思维。例如，初中英语老师在讲解完Unit 11“Dates，months and seasons”后，可以让初中生以西湖的四季为主题展开对话。在讲解完Unit19“A visit to an island”后，可以以“A visit to Hangzhou Wild Animals Zoo”为主题展开一段角色扮演表演。也可以把选择的权利交给学生，让初中选择自己感兴趣的话题展开扮演，这样能完全激发初中生对学习英语的兴趣，让他们有题材可以说。老师在选择题材这个阶段的作用是十分重要的，不仅是活动的发起人和组织者，还是活动的引导者。在激发初中生参与角色扮演的过程中，应当让学生明白应该做什么、如何做。老师应当培养学生的合作意识，教会学生应当怎样与人合作。在合作之前，老师应当教会初中生学会相互赞扬、建议等。例如，让初中生熟练运用以下交际用语：What do you think/feel about...？Have you got any ideas about...？Would you like to...？Sorry，I don’t quite understand you.But why do you think so ？I’m afraid I don’t agree...I’m not so sure really...老师在教学过程中主要是引导学生不跑题，指导其活动方法及如何搜集资料，而不是将现成的答案给学生，应当多给学习一些启发，把思考与想象的空间留给初中生。

角色扮演通过表演达到语言交际的目的，可以有效地提高初中生的语言运用能力，激发学生的表演欲望。角色扮演教学法还能够突出学生学习的主体地位，以及加强老师和学生之间的交流与沟通。在初中英语教学过程中，初中英语老师应当利用角色扮演法代替传统教学方法，避免传统教学中的不足，不仅能激发起初中生对学习英语的兴趣，还能使得初中生的学习方式变得更多元化、个性化，同时提高初中生的英语口语能力，使得英语课堂变得更生动有趣。